【實用】教學計劃四篇-文庫吧資料
2025-04-05 06:49本頁面
【正文】 在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。小燈泡伏安特性曲線的描繪9串、并聯(lián)電路串、并聯(lián)的特點；電表的改裝；串、并聯(lián)電路的綜合應(yīng)用10焦耳定律電阻定律電功和電功率、電熱、熱功率；非純電阻電路中的電功和電熱；電阻定律及應(yīng)用11閉合電路歐姆定律 電源電動勢內(nèi)阻測量 閉合電路中的電功和電熱；含容電路；電路動態(tài)分析；電路圖的連接 12 電路的測量 電動勢的測量；電路的測量 13 恒定電流的綜合練習 習題精練 14 磁感應(yīng)強度 磁感應(yīng)強度的概念；B＝FIL和F＝BIL的應(yīng)用 15 幾種常見的磁場；期末測試 磁感線；磁通量及變化；磁場的疊加 高二年級物理教學計劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位面前.教學計劃 篇4 一、指導思想： 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。電勢和電勢差；電場強度與電勢的關(guān)系3電容器的電容平行板電容器；電容器的綜合應(yīng)用4帶電粒子在電場中的運動帶電粒子的加速；帶電粒子的偏轉(zhuǎn)5復(fù)習：電荷守恒、電場力習題精講精煉6電場能的性質(zhì)電容器及帶電粒子在電場中的運動7電源、電流、電動勢電流的產(chǎn)生、電流和電源；電流的微觀解釋；電源中的能量轉(zhuǎn)化；電動勢的計算8歐姆定律歐姆定律。同時，教師作好輔導記錄?！ ?3)教案 教師制定的教案和個別化教學計劃應(yīng)成為有機的整體。分計劃要求學?！皬膶W生的障礙及其改善的程度的實際需要出發(fā)”，以“盡可能地讓有特殊教育需要的學生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進行教育安置。要定期召開個案會議，爭取有關(guān)領(lǐng)導、教師、輔導人員（包括學生本人和學生家長）共同參與。 該卡由班主任負責填寫，一式二份?！ ?. 隨班就讀個別化教學計劃的形式 隨班就讀個別化教學計劃包括三個部分，分別為總計劃、分計劃和教案。減少內(nèi)容和降低要求的基本原則是：可接受性原則、實用性原則及后續(xù)性原則；增加和提高缺陷矯正
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