【正文】 就是用愛造就而成的。聽到這話，我二話沒說快步朝教室走去，找到陳東升，詢問情況，陳東升對我說：老師，我的電子詞典不見了，什么時候發(fā)現(xiàn)的，剛才想一想是不是放在家里沒有帶來陳東升平靜地說：我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急，也許我記混了也不一定。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。　　記不清是什么日子了，大概是上個學(xué)期吧，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典，有時課上需要查字典時他能很快地查出來，為他解決了很大問題。在這些孩子當(dāng)中，我現(xiàn)在六年級的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》　　歲月如歌這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。創(chuàng)造，我感悟著生命。12載苗圃耕作，讓我頓悟：　　擁有，我承擔(dān)著責(zé)任。幫羞澀的小男孩敞開心懷　　三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天。幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近?！　∵^了好一會兒，他輕輕地說：老師，我錯了!就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。也很愛勞動，愛打抱不平。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣?！　±罴瘟际莻€讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。在這些孩子當(dāng)中，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。雖然我性格內(nèi)向、不善表白，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!　　歲月如歌這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，采摘到了一路的幸福體驗。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果。教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。她也適應(yīng)了，思想有進步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：謝謝你，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!　　知我者，謂我心憂。我都會盡力的幫她，我也會常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。記得有一次她的母親來看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說來也巧，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時還拜托我能多照顧點孩子?！　]有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。　　學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生?！　￠_學(xué)第一天，當(dāng)我走進這個班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生?！　≈x謝大家!　　篇三　　各位老師：　　大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心。因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法?！　〗K于輪到麗娜了。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。因為這里有個不一般的緣故低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她?！　∷晕以诤秃⒆觽兿嗵幹?，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!　　我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她?，F(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：哀兵必勝!你會成功的!結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!你是個優(yōu)秀的老師!你有一顆真誠的愛心!我的孩子放在你的班里很放心! 我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：我曾想做一個偉人，但沒有成功?！　∥易约阂灿龅竭^很多鼓勵我的老師和朋友。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。戴爾凱夫說。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評價。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了寫得很好!這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。因為它包含著濃濃的師愛。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生便成了我無言的承諾。我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。十年樹木，百年樹人，