20xx高校師德師風學習心得體會-文庫吧資料
2025-04-05 06:37本頁面
【正文】 興衰，取決于教師?！ 《?、為什么要建設(shè)師德 師德師風是教育工作者的靈魂。在這樣一個時刻，我作為一名高校教師，參加了師風師德的學習，深感幸運。然而，當下，各種有損師德的丑聞、案件經(jīng)常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條，其惡劣程度駭人聽聞，事件的主角都身為教師，卻做著喪心病狂的事情。而對于教師這樣一個重要的職業(yè)，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風師德。只要我們緊緊抓住師德師風建設(shè)的這一切入點，始終注意發(fā)揮黨員骨干教師的模范帶頭作用，就能在高校教師中大興高尚師德師風，就能通過堅持不懈的努力，朝著高校師德師風建設(shè)的理想目標邁進，使高校教師成為愛崗敬業(yè)、品德高尚、教書育人、無私奉獻的先進道德群體。只有這樣，才能以思想理論上的清醒保證政治上的堅定，以思想理論上的統(tǒng)一保證行動上的統(tǒng)一。 師德師風建設(shè)要取得廣泛成效，必須把普遍號召與骨干先行，道德說教與人格示范結(jié)合起來，使一般的道德宣傳和號召先轉(zhuǎn)化為部分黨員骨干教師身體力行的道德行為，作為黨員骨干教師要靠黨性立身，靠素質(zhì)敬業(yè)，靠成就進步，處處事事以先進性為標準，干好黨組織交給的每項工作，把自己的道德理想、人格魅力和模范行為活生生地展現(xiàn)在廣大師生面前，供師生評說、比較、模仿和趕超。因此，高校在加強師德師風建設(shè)時，要大力營造良好的環(huán)境氛圍，進而要求大家身體力行，在做上教，在做中學，在做里求進步。 人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中吸取營養(yǎng)?！ ∽鳛橐幻咝＝處?，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。另外，作為高校老師還應(yīng)成為德行的模范。德才兼?zhèn)?，學生才會真心擁戴你。有才無德，學生敬畏你。學生看老師，既看才，也看德。但你有才能，有成就，大家承認你，只是承認你的才能和成就。越是有才能的教師，越是學術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。但應(yīng)該看到學識只能滿足學生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。相互學習、相互尊重?！ 煹聨燂L不像其他有些事情，可以一俊遮百丑。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文
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