二年級(jí)語(yǔ)文教師年度總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:36本頁(yè)面
【正文】 的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣?！ ⊥瑫r(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有： 個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。所制作的教學(xué)課件還榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)?！ ∫粚W(xué)期以來，取得了一定的成績(jī)：所寫交流材料《生活中快樂識(shí)字》在全區(qū)交流，獲得了好評(píng)。 用與家長(zhǎng)的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng)。 注重平時(shí)的積累與寫作。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力?！ 《?、注重教研改革 用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 隨著實(shí)施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課，收到了較好的教學(xué)效果?！ ≠Y料拓展。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育?！ ∽鳂I(yè)合理?！ 〖皶r(shí)輔導(dǎo)。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練?！ ≌J(rèn)真上課。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。二年級(jí)語(yǔ)文教師年度總結(jié)范文二 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí) 精心備課。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)?！ ∶鎸?duì)差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了幫個(gè)別輔導(dǎo)等措施努力提高差生成績(jī)。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表?yè)P(yáng)、矯正等。甭提有多快樂了?！ ×?、利用學(xué)生的空間，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。家庭作業(yè)，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對(duì)換批改，老師再檢查。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論?！ ∥濉⒗?
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