【正文】 才來。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。 四、正確評價，鼓勵學生 教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求，那就不可能有教育。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。 事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。 一、以身作則，為人師表 教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。 在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。 要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，技校生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、就業(yè)關系，以保證他們的畢業(yè)水平。一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。 做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。 （1） 環(huán)境的潛移默化 （2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。 班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現(xiàn)的。 培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。 如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。 建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。 關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。 努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。 當了這么多年的班主任，我每學期都要總結自己的工作，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結：一、提高知識，明確職責，加強責任感 班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 電氣091組織野炊和寢室杯系列活動。 二〇一六年十二月十三日 附錄：在學風、班風建設等方面開展有意義、有特色的活動有： 班級獎項評選主題班會 學院獎學金評選主題班會 如何安排大二生活主題班會 防火、防盜等安全教育主題班會 “一二。在對學生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。 總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。 六、注重學生心理素質教育 心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這一年中，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。例如，對班上學習不理想的同學，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決辦法，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。上學期末，我班學生學習成績有了明顯的提高，整個班級學習風氣良好。經過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。 同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。 二、加強班級日常管理 在班級的日常管理中，配合學校，學院，認真完成學校、學院布置的各項工作。如對思想、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生，對學習不理想的同學，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學，都進行了多次交談，效果良好。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會，學院獎學金評選主題班會，如何安排大二生活主題班會，防火、防盜等安全教育主題班會等，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考。篇三：大學老師年度班主任工作總結 201X年班主任工作總結 我擔任09電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的學生一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。 以身作則，言傳身教。 加強師范生技能訓練，為將來打下扎實的專業(yè)基向學生學習。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法；同時多向有經驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經驗。 四、以后的工作方向 為了更好提高自己的業(yè)務水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應該要努力的方向