高考圖文轉換專項練習-文庫吧資料
2025-04-05 04:40本頁面
【正文】 段文字介紹，要求內容完整、表述準確、語言連貫，不超過110個字。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。驗證通過后，通知客戶注冊成功；如果未通過驗證，需重新輸入、提交個人基本信息，直到通過。整合以上信息得出答案。注意此處框內文字“是否通過網(wǎng)內驗證”有兩個箭頭，“是”和“否”，所以要分兩步敘述。驗證通過后，通知客戶注冊成功；如果未通過驗證，需重新輸入、提交個人基本信息，直到通過。8．下面是某網(wǎng)站用戶注冊模塊業(yè)務流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。從試題形式來看，表文轉換題主要有表格文字轉換、柱狀圖表文字轉換、曲線圖表文字轉換、餅式圖表文字轉換和結構圖表文字轉換等。圖文轉換題要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。 故答案為：軍隊名稱演變經過三個階段：1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍；1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變；其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思。涉及到的歷史知識有1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍；1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變；其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍。 【答案】 軍隊名稱演變經過三個階段：1927年建軍始稱為中國工農紅軍，1937年第二次國共合作，編入國民革命軍序列，簡稱八路軍和新四軍；1945年解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，改成中國人民解放軍，至今不變；其中，抗美援朝部隊稱為志愿軍。 【點評】本題是圖文轉換題，解答本題的關鍵是認真閱讀對照變化圖，明確圖表的內容，最后根據(jù)曲線的變化運用恰當?shù)恼Z言對變化圖進行表述．本題失分的原因是：對變化圖的內容表述不準確，或者遺漏變化圖中的內容。 故答案為：構圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成?！窘馕觥俊痉治觥繕俗R的標題“書藏古今，港通天下”，構圖要素有“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”，據(jù)此分析每一個要素的寓意，并分析整體的語意。 【答案】 構圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。為此，寧波市曾公開征集城市形象標識，以下是其中一個入圍作品。6．寧波作為一座江海交融的大港之城，一座充滿活力的商貿之城，一座底蘊深厚的文化之城，一座宜居宜業(yè)的和美之城，無論過往還是當代，都有很多值得記憶的城市元素。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結論型的句子。只有以指數(shù)級速度，才能正確預測人類未來的發(fā)展。 故答案為：示例：現(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個由慢到快的轉折點。最后按照題干要求，組織語言作答。 【解析】【分析】解答本題，首先要審讀題干要求，明確圖表的內容。如果用過去或今天的發(fā)展速度預測明天，會做出錯誤的判斷。5．下面是一幅關于“人類發(fā)展預估”的圖示，請把此圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。故選D。人自身的高度決定了他采用什么樣的標準進行判斷。價值的標尺永恒，人的選擇卻各有不同。通過換位思考，我們才能真正達成理解和一致。人要學會滿足，不可貪得無厭。4．閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（這道題內容上要注意說明反復說教及效果不好，語氣要委婉，語句要通順。（2）此題考查語言表達的簡明、連貫、得體和綜合性學習的能力。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。但是，如果在孩子面前反反復復地說，把“教育”變成“嘮叨”后，效果反而會不好。故答案為：⑴重復的效果先隨重復的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復次數(shù)的增加而下降。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，此題首先要求概括內容，注意抓住兩個坐標軸“重復的次數(shù)”和“效果”的關系分析。但是，如果在孩子面前反反復復地說，把“教育”變成“嘮叨”后，效果反而會不好?！敬鸢浮浚?）重復的效果先隨重復的次數(shù)的增加而上升，到了一定程度之后，隨重復次數(shù)的增加而下降。要求：語言連貫，不超過50個字。在心理學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1