【正文】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。與浮夸的“夸贊”相比，嚴(yán)峻理性的批評縱然有其價值，現(xiàn)實中遇到的困難不是別人的一兩句夸獎就能迎刃而解的，更多的時候還是需要我們自己的努力去解決。表揚(yáng)與夸贊讓人們做事的態(tài)度更加積極，更有動力，也能很有效的減輕對失敗的心理負(fù)擔(dān)。年輕人有心理方面的壓力，可以利用其他方法解壓，比如運(yùn)動、找親朋好友聊天等方式解壓，如果對“夸夸群”過分依賴，則要保持警惕。我還是希望這種不分青紅皂白、沒有原則的夸夸群可以少一點(diǎn)，多一點(diǎn)鼓勵群，認(rèn)清現(xiàn)實，畢竟生活這么美好，我們要努力擁抱生活?！舅夭摹抠澝烙袝r是人際關(guān)系的潤滑劑，可以啟發(fā)人們?nèi)ふ倚闹猩形撮_墾出的美；贊美有時是一縷陽光，將撥開生活的陰霾，給人們心靈以光明。然后從不同的角度分析論述，如我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，而故意隱瞞自己的錯誤，這樣就會沾沾自喜，自以為是，自然就不會進(jìn)步；我們在查找自己的問題和錯誤時，一定要找到根源，這樣就能夠成功對問題和錯誤進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的診斷、治療；要學(xué)會自我剖析，正確評價自己，人各有所長，也各有不足等。如確定標(biāo)題“正確認(rèn)識自己”。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面?！翱淇洹睂嶋H上都是希望引發(fā)其他人的關(guān)注。樹立正確的人生觀、價值觀；正確認(rèn)識自己，相信自己；善于調(diào)節(jié)自己等?！翱淇洹庇袝簳r“止渴”的效果，但是并不能解決造成人內(nèi)心沖突的問題?！翱淇洹笨梢葬尫艍毫?，增強(qiáng)信心；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等。每個年齡段的人都有自己的煩惱與壓力，在面對它們時如何得到足夠的社會認(rèn)同，是年輕人普遍遇到的一個問題。夸夸群出現(xiàn)的根本原因有兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)、生活、工作壓力過大，夸夸群可以起到發(fā)泄和排解情緒的作用；第二，根據(jù)馬斯洛需求理論，人們都有社交和被尊重需求，夸夸群的出現(xiàn)剛好滿足了這一需求。喜歡被贊揚(yáng)，是人的自尊需要，是一種正常的心理需要。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。當(dāng)然了，作為一種娛樂消遣方式，偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好，但是正如記者所體驗的那樣，一些夸夸群里，夸來夸去就是那么幾句話，已經(jīng)形成了套路，難免讓人審美疲勞。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。退一步說，如果有人覺得這樣的夸人太虛假，自己從心里感到厭惡，那么也好辦，只要自己不參加這樣的群，也不去購買這樣的服務(wù)即可。所以說，不管這樣的夸夸群感情是真是假，但至少它對夸人的人和被夸的人都沒有什么壞處，也可以算得上是一種無傷大雅的行為。很顯然，這樣的夸夸群，就是為夸而生，為夸而夸的，所以才會讓人覺得很假，但是你不得不承認(rèn)，從人的天性來說，即便知道對方是“拿人錢財替人亂夸”，可是從心理上仍舊覺得很受用，也確實很夠從中獲得某種心理滿足感，滿足自己的自尊心，也增強(qiáng)自己的自信心?？淇淙撼嗽诟咝；馃嵋酝?，還有電商平臺商家推出了“夸人服務(wù)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，花費(fèi)20元購買服務(wù)后，便會被拉進(jìn)一個群里，群里人會從長相、性格等各個方面夸贊購買服務(wù)的人?！敬鸢浮坎环翆捜菘创翱淇洹爆F(xiàn)象近日，各類夸夸群在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，不少高校的學(xué)生還建立了各自學(xué)校的夸夸群?！弊罱鸨摹翱淇淙骸本褪侨绱?，不管你在群里說什么，馬上就會被其他群成員夸到心花怒放，滿眼所見只是人性的美好。美國著名作家馬克層次：寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。”在目光可視之間，你與我的距離不可能遠(yuǎn)于你與云的距離。這在有多種意象的朦朧詩中較常見?！?范仲淹的《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸懷天下等等。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 ，卻報國無門，對他們來說，國事雖距己甚遠(yuǎn)，可在心中，他們與國事緊貼在一起，也將時空的有距變?yōu)樾闹械臒o距。明月幾時有》“但愿人長久，千里共嬋娟。”雖相隔千里，卻能清晰的“看見”家中的情形。也有體現(xiàn)親情與距離的關(guān)系的，如杜甫《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長安。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。” 生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結(jié)而不解，始終存在。”所愛已失，兩人的距離可謂遠(yuǎn)矣，然而愛之深摯專一又讓這份美好的情思?xì)v歷在目，思念的距離難道會是遠(yuǎn)的嗎？蘇軾對亡妻的思念更讓人感覺到近距離的痛：“十年生死兩茫茫。” 男主人公向難以相見的情人傳遞心聲，盡管兩人相隔遙遠(yuǎn)，可男主人公對伊人的思戀卻是如此的近；元稹的《離思》其四“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。要求:可寫實,可想象,有敘述,有描寫 。事實上“有形的距離”因為太直白太具體，所以很難在這個立意上寫出優(yōu)秀的作文來，而“無形的距離”因為能給人更多的想象空間，寫作中容易把握，稍加比較，我們很容易想到應(yīng)該選擇“無形的距離”做文章。也可以形容認(rèn)識、感情等方面的差距。這是一則命題作文，要求以“距離”為題。重申觀點(diǎn)。聯(lián)系現(xiàn)實，引用事實材料進(jìn)行論證，拓展作品寬度。層次：聯(lián)系材料，亮出觀點(diǎn)。近日，有網(wǎng)友爆料，從9月初開始，大批打著“網(wǎng)文刷量”旗號的企業(yè)以及工作室利用，微信群、貼吧、論壇、以及群發(fā)郵件的形式，對外宣稱可以為作者提供部分知名網(wǎng)文平臺所謂的“點(diǎn)擊量”“評論”“推薦票”“月票”等等多個刷量服務(wù)項目4. 大多數(shù)小說網(wǎng)站對于作者的全勤獎都要高于固定數(shù)字，這就會產(chǎn)生一種情況，作者們每天只是為湊齊全勤字?jǐn)?shù)而碼字，小說的質(zhì)量自然底下。3. 伴隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)的發(fā)展，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的越趨成熟。特別是小說行業(yè)，近幾年的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展更是飛速成長，出現(xiàn)了眾多優(yōu)秀又好看的小說。蓬勃著，活躍著，同時也泥沙俱下，彼時的網(wǎng)絡(luò)小說處在“野蠻生長”期。這種通俗化的、與網(wǎng)民熱烈互動的文藝形式迅速積累了大量讀者，加之商業(yè)化浪潮席卷整個網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，催生了文學(xué)網(wǎng)站盈利機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作逐漸從個人化轉(zhuǎn)向職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，并孵化出一批粉絲眾多、點(diǎn)擊暴漲的作品。立意：1. 互聯(lián)網(wǎng)時代文化作品變化，方得始終?！半S著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn),一些文化作品的生產(chǎn)與傳播出現(xiàn)了如下情態(tài):發(fā)表作品相當(dāng)容易,人人都可以成為作家、音樂家；產(chǎn)品被廣泛共享,甚至免費(fèi)欣賞,人們可以從中各取所需,盡情吸納；”闡述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給文化作品的生產(chǎn)與傳播帶來的便利，發(fā)表作品相當(dāng)容易，人們可以從中各取所需,盡情吸納，互聯(lián)網(wǎng)為人們實現(xiàn)理想堅定了信心?！窘馕觥俊驹斀狻?1)審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。然后，我知道了，原來，距離產(chǎn)生于不經(jīng)意間，永別那么容易造成?？晌覅s不懂得，只知往前走，卻不知在時光這條路上，爺爺?shù)牟椒ヒ呀?jīng)慢了下來，我和他，漸行漸遠(yuǎn)。長大，漸行漸遠(yuǎn)時光的年輪不停的轉(zhuǎn)動，將我?guī)肓饲啻浩?，然后，我變了，開始變得和大多數(shù)人一樣的不聽話，開始變得叛逆，開始變得不尊重爺爺了。那時候的我整天跟在爺爺屁股后面做跟屁蟲，爺爺走到哪里，我便跟到哪里，我和爺爺一起下河捕魚，一起在晚間的田野中隨著螢火蟲奔跑，一起守著香瓜地，一起入睡……那時候的我，依靠爺爺?shù)氖直蹖W(xué)會了走路，奔跑，跳躍﹔依靠他的教導(dǎo)，我初窺人生的奧妙，我學(xué)會了自信和不驕傲，學(xué)會了面對挫折時不能倒，那時的爺爺?shù)氖直郏亲顖詫嵉囊揽?，那時的爺爺?shù)谋?，是一道不倒的大山。距離時光是一次長跑，距離便由此產(chǎn)生。相信全社會同心協(xié)力，定可以使那互聯(lián)網(wǎng)從根本上洗去污穢和塵雜，文化作品的傳播與生產(chǎn)之風(fēng)氣也會得到匡正。鞭撻黑暗時，點(diǎn)亮蠟燭；痛斥冷漠時，伸出雙手。在這樣嚴(yán)重的事態(tài)下，我們應(yīng)該正視問題，并認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)文化作品的生產(chǎn)和傳播的互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)被凈化。不少還尚未具備網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的少年兒童便深受其害。對信息的真實性不加考量隨意添油加醋傳播，失真；篡改歷史，侮辱英雄，失德。天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，標(biāo)準(zhǔn)的變化更加促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時代下文化作品生產(chǎn)的豐富和繁榮，又在此同時堅定了不少人對夢想的追求并依靠網(wǎng)絡(luò)得以施展。而且由于大數(shù)據(jù)時代對用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富，各類作品更加對用戶具有針對性。發(fā)表作品變得輕而易舉，人人都可以站在聚光燈下發(fā)言；海量信息通過互聯(lián)網(wǎng)為大眾提供了新的平臺，信息可隨意挑選；作品也更加有針對性，只有少量可在大眾中廣泛流行；互聯(lián)網(wǎng)也為人們實現(xiàn)理想堅定了信心……這些在互聯(lián)網(wǎng)時代隨處可見的變化，給人們的社會生活帶來了不小的影響。要求:可寫實,可想象,有敘述,有描寫。以上文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,文體不限,自擬標(biāo)題,寫一篇文章。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。不少于700字。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在邊陲小鎮(zhèn)，品茶回憶；在舒爽海邊，望海懷傷；在青石小道，回首思量；一切的一切都在訴說著人生的美妙。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。因為年輕，所以會有許多想法，許多等待放飛的夢。沒有人能隨隨便便成功。最后可以寫自己的做法或期待，如朝著前方的路，一路奔跑，做一個踏實的追夢人。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“追逐夢想，成就人生”。總之，只要圍繞“追逐夢想”來寫，主題積極向上，都是符合要求的?？梢詫懽分饌€人夢想，也可以寫追逐國家夢想。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。2019，大家一起拼搏、一起奮斗。2019，我們在奔跑，我們都是追夢人。2019年是充滿機(jī)遇也極具挑戰(zhàn)的，習(xí)近平總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。習(xí)近平總書記說他們是新時代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。如果說2018有什么讓我們?yōu)橹袆?，予己鼓舞?那就是習(xí)近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志，守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護(hù)試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。習(xí)近平總書記說：“我在各地考察時欣喜地看到，長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。又是新的一年，習(xí)近平總書記在新舊年交替之際，在北京向我們?nèi)珖嗣裰乱孕履甑拿篮米８?。在這個屬于奮斗者的新時代，人人都有追夢的權(quán)利，人人也都是夢想的筑造者。夢想有多大，舞臺就有多大。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風(fēng)起云涌春潮；海闊天空，敞開溫暖懷抱，我們都是追夢人。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。13.（1）長江（2）漢朝掌管音樂的機(jī)構(gòu)（3）采蓮人（4）擬人14.（1）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 珍惜糧食，不要浪費(fèi)（2）農(nóng)民 珍惜農(nóng)民的勞動成果 敬重與同情 君看一葉舟，出沒風(fēng)波里（3）明白了糧食的來之不易，我們要好好的珍惜15.（1）早晨（2）特別（3）楊萬里 林子方 早晨 西湖（4）畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同16.（1）愛國（2）絕筆 愛國（3）收復(fù)北方（4）你的父親17.（1）王昌齡 邊塞（2）示例：《送元二使安西》《別董大》《曉出凈慈寺送林子方》 （3）辛漸18.（1）①等到他又返回集市時，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。 疑是地上霜。高鼎 唐 (4)六月4．(1)二月 (7)黃河 (5)鐘山 (3)姑蘇3．(1)泗水 (7)梨花 (5)菊花 (3)杏花 ②人曰：“何不試之以足？” （2）這篇寓言告訴我們什么道理？ 參 考 答 案1.（1）鵝,鵝,鵝,曲項向天歌（2）笑問客從何處來（3）舉頭望明月（4）春來江水綠如藍(lán)（5）欲窮千里目（6）飛流直下三千尺（7）不知細(xì)葉誰裁出（8）映日荷花別樣紅（9）兩岸青山相對出（10）霜葉紅于二月花2．(1)桂花人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”反歸取之。至之市，而忘操之?！多嵢速I履》，完成文后問題。 （1）本詩的作者是唐代的“七絕圣手” ，盛唐時期著名的 詩人。王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。，回答問題。 （3）王師北定中