【正文】 ： 我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語(yǔ)境，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)組織答案。10．我們并不習(xí)慣給予；給予對(duì)我們的身心健康大有益處；你可以用各種方式給予 【解析】【分析】此題要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下句的具體語(yǔ)境，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)組織答案。 故答案為：海底熱液形成的原理是；當(dāng)熱液停止噴發(fā)時(shí)；巨大開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)景的資源【點(diǎn)評(píng)】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的連貫?zāi)芰Γ⒁馍舷挛牡恼Z(yǔ)境?！笨赏浦鸢?；第二處根據(jù)后文“當(dāng)熱液產(chǎn)生時(shí)，又能形成新的群落”以及分號(hào)可知答案；第三處根據(jù)后文“被譽(yù)為21世紀(jì)人類可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，具有很好的科研與商業(yè)應(yīng)用前景。9．海底熱液形成的原理是；當(dāng)熱液停止噴發(fā)時(shí)；巨大開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)景的資源 【解析】【分析】第一處根據(jù)冒號(hào)以及后文“海水滲入洋殼內(nèi)部，受熾熱的熔巖影響；形成海底熱液。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。 ③比看記錄片前(平?；蜻^(guò)去）增加了【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。②善意(還)有益（于）人體免疫系統(tǒng) 故答案為：①人的善惡(觀念會(huì))影響壽命長(zhǎng)短 所以此處應(yīng)該填寫的關(guān)鍵詞“善意；有益”。第二處空格后面的句子是舉例論證。第一處空格后面的句子是從正反兩方面說(shuō)善惡與壽命長(zhǎng)短關(guān)系。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。 【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的概括能力，解析： 國(guó)家衛(wèi)健委官員稱；新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線穩(wěn)步推進(jìn)；四月份疫苗有望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或應(yīng)急使用。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：①不同種類的溫泉水里；②答案當(dāng)然是否定的；③就以活性有機(jī)鍺溫泉為例(每處2分，意思對(duì)即可)【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力?？商钊搿?就以活性有機(jī)鍺溫泉為例 ”。第②處橫線，根據(jù)前文“ 泡溫泉是否微量元素越多超好呢？ ”可知，微量元素的含量不宜過(guò)高，應(yīng)使用有度，可填入“ 答案當(dāng)然是否定的 ”。解答時(shí)，應(yīng)把握文段的中心思想，根據(jù)上下文的提示寫出銜接語(yǔ)，注意字?jǐn)?shù)限制。7．①不同種類的溫泉水里|②答案當(dāng)然是否定的|③就以活性有機(jī)鍺溫泉為例(每處2分，意思對(duì)即可) 【解析】【分析】本題考查文段銜接和概括能力。它要求補(bǔ)寫后的句子與整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，有時(shí)候還會(huì)有字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：①清洗干凈后再存放；②這樣做恰恰加速了雞蛋的變質(zhì)(或:這樣做反而不利于雞蛋的保存)；③這層膜就會(huì)被破壞掉【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。第③空，前文寫“還有一層很薄的膜”，后文又寫“細(xì)菌反而容易通過(guò)氣孔進(jìn)入蛋內(nèi)”，說(shuō)明是清洗過(guò)程中，這層膜被破壞了。第①空，依據(jù)后文“還能避免污染其他食品”“在清洗過(guò)程中”可知，此空可填：清洗干凈后再存放。 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、暗示性詞語(yǔ)、句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對(duì)象或議論角度、抓句式等等。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來(lái)組織的。根據(jù)分析可知句子的排列順序是：④①③②。然后觀察剩下的三個(gè)句子，其中①③介紹霍金的成就，第②句是說(shuō)他的影響，按照表達(dá)習(xí)慣，一定是先說(shuō)成就，再說(shuō)影響，所以①③句一定放在第②句前面。5．④①③② 【解析】【分析】語(yǔ)段首先介紹霍金身體被禁錮在輪椅上，根據(jù)四個(gè)句子的句意，第④句“思維卻遨游于廣袤的太空”能和“霍金身體被禁錮在輪椅上”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。句子中的思路一般指三個(gè)方面：時(shí)間順序、空間順序和邏輯思維的順序。故答案為：⑤③②⑦④⑥① 【點(diǎn)評(píng)】本題考查把握語(yǔ)句的連貫性的能力。⑤總起，設(shè)置懸念；③具體對(duì)震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；解析： ⑤③②⑦④⑥① 【解析】【分析】首先讀懂整段材料的大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。先讀文段，弄懂文本的主要內(nèi)容，結(jié)合前后文的語(yǔ)境填寫答案。第三空，后文講到語(yǔ)言的“更有著文化傳承的功能”，那這里要填的是語(yǔ)言溝通的功能，如：“語(yǔ)言不僅僅是溝通的工具”。第二空，前面講的是“語(yǔ)音”，后面講的是“遠(yuǎn)超文字、詞匯、和語(yǔ)法。注意做該題型一定要有語(yǔ)境意識(shí)，注意上下的層次邏輯關(guān)系，前后的呼應(yīng)關(guān)系，要瞻前顧后。此題屬于語(yǔ)言連貫的嵌入式填空題。2．昆蟲是聽(tīng)不到雷聲的/昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無(wú)；驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時(shí)間遲早不一/驚蟄時(shí)并非各地都能聽(tīng)到雷聲 【解析】【分析】第①處結(jié)合語(yǔ)境可知，解析： 昆蟲是聽(tīng)不到雷聲的/昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無(wú)；驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時(shí)間遲早不一/驚蟄時(shí)并非各地都能聽(tīng)到雷聲 【解析】【分析】第①處結(jié)合語(yǔ)境可知，昆蟲是聽(tīng)不到雷聲的；②處結(jié)合后面原因分析，此處是對(duì)為什么驚蟄前后有雷聲的解釋；③處結(jié)合“南北跨度大”分析，春雷始鳴的時(shí)間遲早不一。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。故答案為：它需要我們堅(jiān)持不懈地努力；更要重視對(duì)青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處世的道理?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文語(yǔ)句連貫（排序）1．它需要我們堅(jiān)持不懈地努力；更要重視對(duì)青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處世的道理 【解析】【分析】解答此題，可根據(jù)對(duì)文段內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句解析：它需要我們堅(jiān)持不懈地努力；更要重視對(duì)青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處世的道理 【解析】【分析】解答此題，可根據(jù)對(duì)文段內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等來(lái)分析推理、判斷。所以，在加強(qiáng)記憶訓(xùn)練的同時(shí)，②________?！痹俸玫挠洃浟σ搽y以把所有的內(nèi)容記住。因?yàn)椋谟洃浀倪^(guò)程中，動(dòng)用的人體器官越多，記憶的效果就會(huì)越好。每處不超過(guò)15個(gè)字。 ①漫畫內(nèi)容________；②漫畫寓意________。19．請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。 古人講”癡書者文必工，癡畫者藝必良”，正是這個(gè)道理，一個(gè)人________，就難以產(chǎn)生出眾的成就，也難以做出驚人的成績(jī)，但是，________。每處不過(guò)12個(gè)字。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前一樣。________。如杜甫《月夜》詩(shī)：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。________。17．把下列句子按恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕衅饋?lái)，填在文中的橫線上。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②________，這種早期類型的根被稱為假根。一提到根的作用，可能首先想到①________。