【正文】 一個世界，談地球未來的合作與拓展。通過近三年的作文命題類型分析，我們可以看出：命題人有意拓展文題形式，倡導即興式的考場寫作，這當然是規(guī)避套作的最佳途徑，但其共性也是不容忽視的，近年來的作文命題都關聯(lián)社會生活、教育、時政、文化熱點，體現(xiàn)對“窗外事”的著意青睞。從近年的高考全國卷作文題來看，直觀反映或側面折射社會熱點已經(jīng)成為命題人的通識。材料給出的是2017年度獲選字詞及其解說，一共給出四個熱選詞語，即“享”“初心”“智”“人類命運共同體”，同時也給出了這些熱選詞語的意思，如“享”，“共享單車普及大街小巷，共享經(jīng)濟打造美好生活”，如“初心”，“既是原點，又是目標，回望的是過去，指向的是未來”，如“智”，“即高智能，人工智能助力中國創(chuàng)新發(fā)展”，如“人類命運共同體”，“中國人追求的最美好的世界格局”。善于利用這一新興事物必然是步入全新時代捷徑，它將會成為社會發(fā)展的一個部分，也是我們生活的一抹亮色。騎著共享單車出事故者也是令人頭疼的大麻煩，前段時間未滿十二歲的少年騎沒上鎖的單車出車禍不幸身亡的事故令人揪心。還有更過分者，拆解了單車的坐墊甚至龍頭，也不乏把單車據(jù)為己有的人。路邊亂七八糟的單車將原本就不寬敞的小路堵得水泄不通，反而成了出行的一大路障?！　∮猛旯蚕韱诬嚭髮⑺７耪R有何困難？路邊整整齊齊的共享單車又何嘗不是一道令人賞心悅目的風景嗎？但是偏偏有人要破壞這種別致又靚麗的風采。就以上幾點來說，騎共享單車似乎是件令人樂此不疲的好事?！　」蚕韱诬嚹苎杆偌t遍全國的原因其實很簡單。每次放學，都能看見學生們騎著各式各樣色彩斑斕的單車從身邊飛速掠過，清脆的鈴聲像少年們歡快的笑聲，又像小鳥動聽的呢喃，回蕩在大街小巷中?！　【湍霉蚕韱诬噥砼e個例子。信息與技術的飛速發(fā)展正促成一個又一個新興事物的誕生，不知不覺已融合在我們的生活中。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合圖書館設立的目的、對讀者的尊重、保護古籍的重要意義等進行闡述，讓文章有現(xiàn)實意義和針對性?？忌少澩渲幸患覉D書館的做法，否定另一家圖書館的做法，并闡明理由；也可以綜合思考兩家圖書館做法的利與弊，談一談應如何有效地發(fā)揮圖書館的作用并保護古籍等。第二則材料說的是首都圖書館，重點內(nèi)容是首都圖書館歷史文獻閱覽室只接待具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的專業(yè)研究人員，其理由是“保護古籍善本”。本題由材料和任務兩部分組成，寫作時要仔細閱讀所給材料和任務要求，把握材料中心，依據(jù)任務要求，確定立意。這還是涉及到職業(yè)化的問題。一方面古籍本身確實需要保護，另一方面讀者熱情也需要保護，這兩者并非不可調和。這樣的話，即便沒有學歷，但只要有“一顆紅心”，也能“一親芳澤”；哪怕你有博士文憑，純粹好奇獵奇，也得敬而遠之。對于圖書館來說，應該盡量推動古籍電子化，滿足多數(shù)人的閱覽需求，在此基礎上，可以進行一定的閱讀人次和閱讀目的限制，而不是學歷限制。如此說來，這樣的“閱讀門檻”不僅涉嫌歧視，還有可能把真正喜歡歷史文獻的人關在門外，也不一定真正利于古籍保護。他們來看歷史文獻，也有可能只是好奇獵奇，甚至只是為了回去好吹個牛皮。比如說“看臉”，就是一種不可取的態(tài)度。即便今天技術發(fā)達了，古籍的使用和保護依然是一個難題?！　〉拇_，古籍不是普通書籍，原件不允許隨便借閱很正常，就好比到了故宮，很多珍貴文物也不讓碰一樣。正如古代的放牛娃也可以在牛背上讀書，北大的門衛(wèi)也能上大學，知識不會因為職業(yè)不同而拒絕任何人?！　《紙D允許拾荒者進入圖書館，是因為在知識面前人人都是平等的。而我們知道，規(guī)定中的這部分人只是一小部分?！　∫恍﹫D書在市面上稀缺，有的市民想看恐怕也不好買到，這就需要到地方專業(yè)的圖書藏館去借閱。我們知道，地方之所以建立圖書館，就是為了廣大市民提供閱讀圖書的場所和讀好書的機會?！敬鸢浮勘Ｗo古籍要走心不要看臉　　正所謂“讀萬卷書，行千里路”，著名的文學家高爾基也曾說：“書籍是人類進步的階梯。兩家圖書館的做法迥異，但似乎又各有道理，這觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。圖書館方面回應稱：制定這一規(guī)定是為了減少珍貴書籍使用頻率，保護古籍善本。”　　材料二：　　首都圖書館歷史文獻閱覽室規(guī)定，只接待具有研究生及以上文憑或是具有中級以上職稱的專業(yè)研究人員。55．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當?shù)暮Y選。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側面、一個角度構思作文，就是說要從材料中提煉觀點。點睛：材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。另外，材料中的表述圍繞“別人”與“自己”展開，核心是如何處理“別人”與“自己”的關系，切不可狹義理解，就必須寫人。行文時要對“跟在別人后面”有清晰的認識，要表達清楚“跟在別人后面”的行為實質，不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應落實到“別人”與“自己”的關系這個材料核心上來。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人”與“自己”的關系。理解材料時，首先要明確“跟在別人后面”的含義。邯鄲學步，鸚鵡學舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，屈原“余獨好修以為?！?，孔明“靜以修身，儉以養(yǎng)德”?！睕]有自己的東西，你將永遠跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。時下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。知足知不足，有為有不為。經(jīng)過長時間的改進后，日本終成了一個經(jīng)濟強國。早在唐代時，日本就曾派出譴唐史到中國學習先進的文化。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鳖櫭剂x，就是說，看見人家好的方面就向他看齊，向他學習；看見不好的方面就反省自己，改造自己。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。也有人說，跟在別人后面，可以少走彎路。54．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一算不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。第三步，回應開頭，總結全文。引述材料之后，緊接著就需要結合材料分析論證。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式?！军c睛】構建任務驅動型作文的基本結構：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。如“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。對科學家而言：①主動撤稿是科學家的自我否定和修正，是科學的態(tài)度。主動從權威期刊撤稿，對于作者而言難能可貴，既體現(xiàn)了科學家實事求是的科學精神，又表現(xiàn)了科學家淡泊名利的高貴品質。寫作要求是以期刊讀者的身份寫封信表達自己對撤稿這件事的看法，寫信的對象是主編或者是作者。試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)?！　?919年5月立志于改變國民精神的魯迅遇到轟轟烈烈的“五四運動”,舉起“民主”“科學”兩面大旗,寫下了具有象征意義的小說《藥》。他的文字，就是他的性格、氣質、審美情趣的一種自然流瀉。他熱愛人生，富于理想，他會以一種人文情懷去穿越時空，發(fā)掘文化，關注人類的情感和生存等大問題。有大胸襟、大氣魄才能有大氣作文。將美好的青春時光托付給高貴的思想和真誠的文字吧，在厚積中積蓄薄發(fā)的力量，你會登臨寫作的新臺階。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學校、家庭、個人的狹小天地里，滿足于抒寫自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢必小?！军c睛】怎樣才能使自己的作文擺脫小氣，走向“大氣”呢? 一、關注廣闊的人生。最后號召全社會關心科學家，為他們營造良好的學術氛圍。接著講述我國科學家從古至今一脈傳承的科學精神，比如“嚴謹求實”“心無旁騖”等，歌頌他們的精神品質。參考結構：開頭說明演講的目的是“致敬科學前輩”，點明科研探索需有高尚道德情操的引領，才能真正使之為人類造福的觀點?，F(xiàn)在，我國的國家最高科技獎獎金每人500萬元人民幣，由國家主席親自頒發(fā)，正在創(chuàng)造良好的社會效應?？茖W家的經(jīng)濟回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家也是當下的現(xiàn)實。覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟；端青花瓷器，揚名海外。有了這樣雙重的保障，我們就可以放心大膽地去做，不會自掘妄自尊大的陷阱。可用素材：真正的科學精神，是要從正確的批評和自我批評發(fā)展出來的。題干中限定了演講稿這一寫作文體，并且標明了演講會的主題，相當于勾畫了立意的范疇；但在此區(qū)間內(nèi)，每一個演講者可以見仁見智、自由發(fā)揮，構思與成文環(huán)節(jié)，都應考慮到演講稿的文體特點及語言表達的形式要求。依據(jù)題干設定的寫作交際語境，考生圍繞“思想道德素養(yǎng)與科學文化素養(yǎng)”二者的關系來發(fā)表自己的看法，可以從二者相互關聯(lián)的整體上來立意；也可在二者聯(lián)系的基礎上，側重從其中的某一方面來論析。三位科學前輩在各自領域內(nèi)辛苦耕耘，都取得了輝煌的成就。材料二，于敏為我國氫彈研制和國防尖端事業(yè)鞠躬盡瘁、敬業(yè)奉獻。所給三則材料都是功勛卓著的老一輩科學家?！　? 　　 演講人：xxx　　　2016【解析】【詳解】本題考查寫作能力。他們的中國心讓我們敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚!　　偉大的科學家，我們向你致敬。許多中國科學家都曾在國外留學，但最終他們還是回到了故土。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機會，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強我國的國防力量做出了卓越的貢獻。為此她付出了自己的一生與健康。求真務實，探索創(chuàng)新，不正是我們必須發(fā)揚的科學精神？　　是什么令科學家對科學探索如此癡迷?是為科學，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。地質學家李四光沒有被外國的權威結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。是啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?他們在啟示著我們，作為未來世界的主人，該如何把握好今天? 　　是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索，實事求是，不迷信權威的求實創(chuàng)新精神。憑著一顆不窮不輟的上進心，他年方　　13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。無數(shù)科學家，從小就撲進了科海之中?！　∪缃?，我長大了，我知道了更多優(yōu)秀科學家的名字，袁隆平、錢七虎、于敏、屠呦呦……我被他們的科學精神深深折服。為了科學研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經(jīng)拿獎杯給孩子當玩具，也曾經(jīng)為了籌集經(jīng)費而奔波募捐。今天我演講的題目是《致敬科學前輩，弘揚科學精神》。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。為什么老一輩科學家能做出卓越的貢獻？有人認為這是源于其高尚的思想道德素養(yǎng)，也有人認為這奠基于其堅實的科學文化素養(yǎng)，還有的則認為這取決于他們非凡的思想道德與科學文化素養(yǎng)的融合。圖靈共同入選。　　材料三：　　2019年1月，英國廣播公司發(fā)起“20世紀最偉大人物”評選活動?！　〔牧弦唬骸　　?018年度國家最高科學技術獎”獲得者、防護工程專家、中國人民解放軍陸軍工程大學錢七虎院士表示，將800萬元獎金捐獻，在家鄉(xiāng)成立助學基金。基于奮斗的自得其樂，為我們的快樂體系奠定了堅實的基礎，而珍惜當下的知足常樂，則為我們的快樂體系平添了保障由此帶上快樂出發(fā)自然很容易就抵達快樂體系的王座——助人為樂。此謂之思想有高度。譬如寫成這樣的：從甚于奮斗的自得其樂出發(fā)，經(jīng)由控制欲望的知足常樂，最后抵達助人為樂，我們不斷超越自我，獲得源源不斷的快樂，讓人生意義和價值得以彰顯。比如助人為樂的“無私奉獻”的人生精神、知足常樂的坦然之“人生態(tài)度”、自得其樂的內(nèi)在之“人生狀態(tài)”?！爸藶闃贰钡摹盀椤笔恰俺蔀椤薄耙灾疄椤钡囊馑?，把幫助他人當成自己的樂趣，使整個助人的體驗過程達到內(nèi)心的平衡和滿足，并從中獲得道德教益和情感的升華，即便獲得一時的不解和委屈，也能憑借一種內(nèi)心的信仰獲取樂觀的力量。自得其樂的側重點在“自得”，“其樂”為個體的內(nèi)心獲得的快樂，但是，這種“樂”是否真的為“樂”，還在于自我認同，這是哲學層面的“樂”。是一個社會人對自己在他的環(huán)境中所給的欲望的克制。具體過程：助人為樂的側重點在“助人”，是個體實現(xiàn)其社會功能即“善”的層面而獲得內(nèi)心價值判斷，知足常樂的側重點在“知足”，是個體對其物質或精神層面的“得”而進行自我評判，并有所約束、克制而帶來的內(nèi)心滿足感?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：任務驅動型材料作文審題要點：任務驅動型作文的審題一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系?！　】鞓啡兀松?。以童真之眼看人，以寬容之心待人，視其長，容其短，護其傷助其行?！　∽缘闷錁?，因為快樂并非來自或依賴外部的施與，主要是來自于內(nèi)在的豐盈。而我以為那時才是我們快樂的最高境界——自得其樂?！　∧耆A逝去，我們終將走向老年。寵辱不驚，漫看天際云卷云舒。　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇子于千年前即發(fā)出此嘆!世事豈能盡如人意?現(xiàn)然風雨難料、禍福難期，何不保持顆平常心， 常持一顆知足之 心呢?“處涸轍以猶歡，酌貪泉而覺爽”。得失成敗，處處相隨。　　雖然未必真懂為何快樂，但助人可以生樂已根植于心，這初步建立了我們與世界的正確關系。于是，我們學得“已所不欲，勿施于人”的仁愛:學得“同舟共濟，眾志成城”的團結:學得“將心比心，解人危難”的善良。　　作為社會意義的人，當恒得個休只能在整體中存在?！　‘斘覀冞€小時，當學會的是處理自己與他人的關系。這是人生成長漸進的過程?！敬鸢浮? 快樂三重境　　我們走在成長，從孩提時習得助人為樂，到長大后后面對得失時曉悟知足常樂，到　　人生黃昏時參悟萬象到達自得其樂的境界。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認識？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點和態(tài)度。　　如果把“三樂”進行不同的排序，可能會獲得不同的關系、意義和境界。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵詞有：有些人曬旅游，曬幸福；有些人曬成長，曬變遷；有些人曬感慨，曬情懷。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因