【正文】 有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方?！安缓靡馑及。皇怯X得這些句子好，愛。”她的話讓我愕然，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。③瑟瑟秋風里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lā t?。╇S意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。這些事情讓我們看到了主人公所具有的優(yōu)良品質(zhì)?？死椎侔彩且粋€有著頑強毅力、刻苦學習的人。 、學習中的困難險阻。2.（1）恭敬，尊重。 j236。 tān jī m243。克雷蒂安的故事中，你看出他是一個怎樣的人？請簡單說明理由。（1）敬重： （2）如饑似渴： （ ）……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（ ） ，寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓通過發(fā)憤學習，他順利地完成了中學的學業(yè)，（ ）取得了優(yōu)異的成績，（ ）贏得了人們的敬重。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如饑似渴地學習知識，源源不斷地汲取力量。”最終，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。6．做一只美麗的蝴蝶①有一個小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時嘴角歪向一邊?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？ “生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭”一句，你會想起一個類似的故事嗎？ 脆 yǔn yāo→詳 郎郎→瑯瑯“脆弱”，是指肌體被病魔侵襲；“生命又真的很頑強”，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。（ ）——（ ） （ ）——（ ），仿寫下面的句子。（ ）弱 隕（ ）落 夭折（ ）。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎……。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。（ ）弱，生命又真的很頑強。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！安?！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。再說，你學了，也沒有用。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們?！北愦掖姨映霾》?，心里卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實情。阿明成了冬冬的編外老師。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。 （5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 （3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。⑸無論什么時候，我們都要有堅定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過難關(guān)，看到明媚的陽光。 故答案為：⑴拆除；喪失；度過；萌發(fā)；⑵示例：皚皚白雪；熊熊大火；翩翩飛舞；⑶自然科學家；廢墟上長出了野花野草；⑷其中一些花草在英國從來沒有見到過，它們通常只生長在地中海沿岸國家。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。此題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的，這些花草的種子多半就是那個時候被帶到這里的（5）無論什么時候，我們都要有堅定的信念，要相信自己只要努力，一定能夠沖破阻礙，闖過難關(guān)，看到明媚的陽光。 ”說說你對這句話的理解。（4）為什么說“它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年”，從文中找出依據(jù)，用“________” 畫出來。________（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 ________生機（2）照樣子，寫詞語。 ________難關(guān)一旦有了陽光照耀，定能萌發(fā)出新的生機，綻放出新的美麗。在生命的旅途中，我們常常會遭遇各種挫折和失敗，這時，不要心灰意冷，不要輕易言敗。而一旦見到了陽光，它們就立刻恢復(fù)了勃勃生機，綻開了一朵朵美麗的鮮花。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的。 有一天，一群自然科學家來到了這里，發(fā)現(xiàn)在這一片廢墟上，竟長出了一片野花野草。 盛開在廢墟上的花朵很久以前，為了開辟新的街道，倫敦拆除了許多舊樓房。表述正確，文通句順即可。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（4）示例：做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（4）做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 （3）文章給我們的啟示是什么？請用文章的話回答。趕；驅(qū)逐。（雷）鳴；