【正文】 的美麗的風(fēng)景。時(shí)刻準(zhǔn)備著！沖！ ，你準(zhǔn)備好了嗎？我們，上路吧！ 在路上，人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。同時(shí)，也不要父母為自己做著做那。 　　　準(zhǔn)備篇 　小時(shí)候，不要成為溫室的花朵，受人百般呵護(hù)。就這樣不停地倒下爬起，有人倒下就起不來了，在那里等待自己的蠟燭黯淡，熄滅，永遠(yuǎn)地倒在那里了。這是一條山路，看著目標(biāo)離自己很近很近，可是，走了很長時(shí)間，卻還是無法到達(dá)。這條路，是一條人生的路。媽媽，你看！那不就是我人生的大路嗎？走過了它，就能看見鮮花和彩虹。孩子，你真的決定了？這條路磕磕絆絆，這條路陡陡峭峭。上路了，對，我們上路了，雖然剛剛才從困難的腳下爬起，但是我們堅(jiān)信：我們上路了！雖然，剛剛才從爸爸媽媽溫暖的懷中爬起，但是我們知道：那條長長的長長的路，還是得有我們自己來走。，我們準(zhǔn)備著；今日我們上路了?！　戆桑L(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧！我上路了，我走在路上，我不怕！我知道只有向前的烏龜才會(huì)勝利，只有向前，海鷗才能覓食，只有向前，水手才會(huì)到達(dá)彼岸。因?yàn)槲乙埠退麄円粯?，有著自己的路，我要像烏龜一樣，一絲也不怠慢，像海鷗一樣，客服重重困難。嗯，我要做一只海鷗，像越過海浪般，越過我成長路上的困難。因?yàn)樗幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念：到海的那頭去，這樣才會(huì)有希望。他一次一次撲向大海，一次一次撲向巨浪。嗯，我寧可是那挪動(dòng)不動(dòng)的但意志向上的烏龜，也不想像兔子一樣對前進(jìn)的路，有一絲的怠慢。不管能不能超過兔子，但他永遠(yuǎn)，不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)低頭。?特森曾在被采訪中說過，人生——就是在路上。這便是在路上的水，永不間息的奔流。立意：——含淚含笑；——痛并快樂著；——一路向前；——我們要不斷追求；素材：，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。從具體的寫法上講，這個(gè)題目最好寫成記敘文或者散文，容易寫出真情實(shí)感。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個(gè)最能打動(dòng)你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個(gè)。這樣“在路上”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成了我們學(xué)習(xí)和成長中串串足跡，我們生活方方面面都可以濃縮在“在路上”這個(gè)題目上。需要提醒同學(xué)們的是，選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么?！霸诼飞稀?，在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。本題是一個(gè)命題作文。時(shí)時(shí)刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。追夢路上不孤單，追夢路上不寂寞，因?yàn)橛行┩瑫r(shí)追夢人的陪伴，就知道，這不是一個(gè)人的旅途，這是一個(gè)時(shí)代人的征程。上天賦予我們這樣的美好時(shí)節(jié)，就該追求，就該奮斗，就該為人生畫出幾道絢麗的色彩，就該有段不悔的征程。在路上——追那些年的我們，曾相約追夢，追夢的路上，有些人沒有人人艷羨的背景，只有默默無聞的背影。成長的道路充滿艱辛，路上的風(fēng)景都大同小異，關(guān)鍵是路上人的心情，生活中的我會(huì)多給自己制造些小驚喜，從自己那里求安慰，求鼓勵(lì)，漸漸的我也嘗到了咖啡底的那層甜蜜。一如我現(xiàn)在的生活，澀澀的，沒味道。天天早出晚歸，渴望如釋重負(fù)，卻又一次次落空。為什么兒時(shí)美好的幻想是那么不盡人意，泡影的轉(zhuǎn)瞬即逝大概也如此吧。路的開始，充滿快樂。日歷在一天天翻過去，愛卻始終縈繞在我身邊，絲毫不減，我在愛的包圍城中長大了。我知道，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路?！敬鸢浮糠段模涸诼飞先松袃蓷l路，一條是你必須要走的路，另一條是你想要走的路。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。（2）明限制，確定選材范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。考生按要求寫作即可。材料較短：“在日常生活中，我們總會(huì)遇到令人心暖的人、讓人感動(dòng)的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈”。”【解析】試題分析：本題屬于命題作文，文體記敘文。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個(gè)更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個(gè)更能將人打動(dòng)？那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個(gè)更能讓人喜悅？我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。我鼠標(biāo)漠然地向下拉著一張張被視而不見的圖片，一句句如同過眼云煙的話語，鼠標(biāo)飛快地咔嗒咔嗒，那是在點(diǎn)贊?！以絹碓接幸环N成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。我的朋友相對較少，估計(jì)她還沒有遇到和我一樣的問題，她每天仍催著我點(diǎn)贊點(diǎn)贊。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問。不過很快，麻煩就來了。一開始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關(guān)注的感覺。但好友之托不可不從，我只得點(diǎn)進(jìn)她的空間，給我平時(shí)從不了解的信息一條條點(diǎn)贊，重復(fù)那機(jī)械化的流水線操作，為我毫不喜歡的信息蓋上“贊”的鋼印。她無法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點(diǎn)贊！”我平時(shí)并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動(dòng)態(tài)出現(xiàn)時(shí)才不會(huì)吝惜那小小的大拇指。由于這樣的隔膜，我就極少訪問她的空間，她也不怎么關(guān)注我的。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛好卻截然不同?？臻e時(shí)瀏覽幾位好友的空間，也成了我的愛好之一。不少于800字。請以“點(diǎn)贊”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細(xì)節(jié)，才能觸動(dòng)心靈。【點(diǎn)睛】記敘文寫作的通病是假、大、空。主題部分選取校園英語角學(xué)習(xí)和寢室安靜的獨(dú)處兩個(gè)生活細(xì)節(jié)，感受不同狀態(tài)下的幸福。結(jié)構(gòu)示例：“撿拾幸?！?，文體：記敘文。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削一只蘋果。幸福還可以是平淡中的一次甘甜。是為自己在這都市之中還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過充實(shí)的一天而喜悅。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。幸?？梢允乔宄康囊豢|陽光。這時(shí)的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。那時(shí)單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。幸?？梢允呛幸唤z溫暖。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下。能發(fā)現(xiàn)幸福的存在，本身就是一種幸福。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會(huì)跟著你。有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上。我們看得出那是她對親人的思念。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。其實(shí)生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。參考素材：幸福是什么?幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。譬如，可以從反思幸福的角度切入，對幸福提出自己獨(dú)特的看法；也可以信手拈來生活的珍珠，為幸福做出生動(dòng)具體的闡釋；還可以用自己細(xì)膩的心靈觸角，感受世界上最樸實(shí)最真誠的情感。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。本題要求寫記敘文，所以要波瀾起伏地描述自己獲得某種幸福的動(dòng)人故事，交代出對幸福的認(rèn)識(shí)過程以及心理變化等。審題：“撿拾幸?！笔且粋€(gè)動(dòng)賓詞組，其中的“幸?！笔顷P(guān)鍵詞，其意是使人心情舒暢的境遇或生活。本題要求寫一篇記敘文，記敘文的寫作，動(dòng)筆之前，主要體現(xiàn)觀察、感受、分析、綜合、聯(lián)想、想象、構(gòu)思等思維方面的能力；動(dòng)筆之后，主要是語言表達(dá)方面的能力，包括記敘、描寫、議論的能力，以及對語法修辭綜合運(yùn)用的能力。具體考查給材料的命題作文的寫作能力。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。也許，人活著就是一種心情。有的人撿到多些，有的人撿到少些。把握好每一次撿拾的機(jī)會(huì)，便是對幸福最好的珍惜。生活就是一個(gè)節(jié)日，是一場盛大的慶典。眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨(dú)特的美麗。其實(shí)我想說，只要心靜了，一切都會(huì)靜；只要心自在了，一切都會(huì)自在。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動(dòng)的幸福之中。室友已退去，平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧靜。路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉。林蔭道旁，枝椏搖曳。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。幸福感在新湖蕩漾開來。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。整理好著裝，收拾好心情，一個(gè)背包，一壺水，奔向目的地操場。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。隨處撿拾，便是幸福。請以“撿拾幸?！睘轭}，寫一篇不少于700字的記敘文。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。閱讀下面的文字，按要求作文。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動(dòng)自己當(dāng)然便不會(huì)感動(dòng)別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí)，要選擇自己受感動(dòng)的內(nèi)容，這感動(dòng)自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細(xì)節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用?？紙鲎魑?，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來，那么也定能感動(dòng)別人?！白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑?shí)施素質(zhì)教育， 在各種恰當(dāng)評價(jià)方式之下，其教育結(jié)果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應(yīng)。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事。注意：350 字篇幅短小，一晃而過，切忌空話套話，一定要抓住細(xì)節(jié)具體的畫面，以小見大， 引出所想表達(dá)的深刻思想。 那么首先我們來了解一下這些“路”附近有沒有什么標(biāo)志性的建筑：察哈爾路、鎮(zhèn)江路、回龍橋附近：南師附中 中山北路附近：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué) 虎踞北路附近：河海大學(xué) 新模范馬路附近：南京工業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、中國藥科大學(xué)，可以看到這些道路附近都有高校、名校，而學(xué)校傳遞給我們的是什么呢，可以是文化，或者 文化的傳承。于是，邁著堅(jiān)定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點(diǎn)關(guān)注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求。千萬別枯萎了青春?。≌湎Т丝?，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。歲月無情，時(shí)間流逝，它會(huì)讓你變化，不是往日的你。念一想，在我們其中的一些人的青春也是被擁有者隨意揮霍，不留一點(diǎn)珍惜與挽留?；蛟S還是留在原地。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯(cuò)了一件事，想后悔一樣。落葉是幸福的，走的時(shí)候沒有牽掛，也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。損壞的葉脈，我看到了它在大雨中飽經(jīng)風(fēng)霜的昨天。放學(xué)路上此刻我正走在放學(xué)回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。看上去雪都沒有一點(diǎn)不開心，還是躺在那里。雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。這天早上，我離開家門，外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪。不論是刮風(fēng)下雨，也不論是春夏秋冬，早上沒有與太陽見面就走出家門，晚上太陽已經(jīng)收工了我還在教室里讀高中課程。不得套作。要求:兩則片段中間空一行。進(jìn)入附中已 11 周了，想必你曾多次乃至數(shù)十次走過同一條街道，駐足同一一個(gè)路口。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，這就是我成功的喜悅。越來越有感情……在我認(rèn)真地主持下，升旗儀式順利結(jié)束。令人激動(dòng)的一天終于到了，莊嚴(yán)而又神圣的升旗儀式終于開始了，我站在巍然聳立的國旗下，站在眾人的面前，此時(shí)此刻，我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)主持人，我鼓起勇氣大聲朗讀：“這是一個(gè)嶄新的開始……”讀著讀著，同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲給了我自信。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進(jìn)準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。第六天的時(shí)候，我才松了口氣，綠豆芽已經(jīng)長成了豆芽，根部也恢復(fù)了正常。于是，我調(diào)整了毛巾所覆蓋的部分。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據(jù)書上說的來做的呀。到了第四天，綠豆芽長到了約五厘米高，活像一個(gè)小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來了。我雖平凡，但比賽帶給我一種自信的喜悅?！?5號(hào)，9。在悠揚(yáng)的鋼琴曲中，我已忘記自己是在比賽，感覺是在向這個(gè)世界抒發(fā)我的情感，用“琴情并茂”一點(diǎn)都不為過，我將自己融入音符，簡直實(shí)現(xiàn)了“人琴合一”的效果。我憑借著一段時(shí)期以來參加各類活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，落落大方地走向舞臺(tái)，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。為了這次比賽，我苦練指法，熟悉樂譜，好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。素材積累：1古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。立意：喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開在你我的心頭。所寫在寫作的過程中要體現(xiàn)出“喜悅”是什么，有什么樣的作用。材料出在王蒙的《喜悅》，