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江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題∶解決問題解答應(yīng)用題訓(xùn)練(精編版)帶答案解析-文庫(kù)吧資料

2025-04-05 01:31本頁(yè)面
  

【正文】 0=200+10=210【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生的觀察能力,找到規(guī)律然后利用規(guī)律是解題的關(guān)鍵。21.丙店【解析】【詳解】甲商店:48247。(1+20%)=2(米)②(+)247。(1A、B之間的長(zhǎng)度是全長(zhǎng)的百分之幾)。20.2米或3米【分析】方法一:如圖所示,這根竹竿的距離小于兩次量出的米數(shù)之和,所以這根竹竿的長(zhǎng)度=(第一量出的米數(shù)+第二次量出的米數(shù))247。19.30人【詳解】450(136%)247。3+4=7(千米)答:、兩站之間的路程是315千米。對(duì)應(yīng)分率=、兩站之間的路程。18.(1)5;4(2)315千米【分析】(1)甲車速度是單位“1”,乙車的速度比甲車速度慢,甲車速度看作100,乙車速度是100-20,寫出速度比化簡(jiǎn)即可。=20%答:超市是在進(jìn)價(jià)基礎(chǔ)上加價(jià)百分之二十將這200支鋼筆賣給光明小學(xué)的。200-)247。80%=(元) 答:。200247。17.(1) (2)20%【分析】(1)用總價(jià)除以鋼筆數(shù)量,求出每支鋼筆售價(jià),再用每支鋼筆的售價(jià)除以它占原標(biāo)價(jià)的百分率,求出每支鋼筆標(biāo)價(jià);(2)先算出每支鋼筆的售價(jià),再用售價(jià)比進(jìn)價(jià)多的部分除以進(jìn)價(jià),求出超市是在進(jìn)價(jià)基礎(chǔ)上加價(jià)百分之幾將這200支鋼筆賣給光明小學(xué)的。(2)36040%=144(件)(件)(件)(件)答:甲、乙、丙三個(gè)組分別做了144,120,96件演出服。工作時(shí)間,據(jù)此解答即可;(2)甲組先完成任務(wù)的40%,剩下的任務(wù)占60%,求出剩下的任務(wù);剩下的任務(wù)按 5∶4 分派給乙、丙,則乙完成的占剩下任務(wù)的九分之五,丙完成的占剩下任務(wù)的九分之四。16.(1)天(2)甲:144件乙:120件丙:96件【分析】(1)工作時(shí)間=工作總量247。10800100%≈%答:%。4-2020247。10800100%≈%答:%?!驹斀狻浚?)3602=33600=10800(平方厘米)所以,這個(gè)鏢盤的面積是10800平方厘米?!军c(diǎn)睛】求比一個(gè)數(shù)多/少百分之幾用表示單位“1”的量作除數(shù),用方程解決問題關(guān)鍵是找到等量關(guān)系。8(68-x)=10x247。5=10(個(gè))每人每天加工大齒輪的個(gè)數(shù):40247。40=25%答:加工小齒輪的效率比大齒輪高25%?!驹斀狻浚?)(50-40)247。大齒輪工作總量即可;(2)先求出每人每天加工小齒輪和大齒輪的個(gè)數(shù),設(shè)加工小齒輪的人數(shù)是x人,則加工大齒輪的人數(shù)為(68-x),根據(jù)每人每天加工大齒輪的個(gè)數(shù)人數(shù)=每人每天加工小齒輪的個(gè)數(shù)人數(shù)247?!军c(diǎn)睛】首先根據(jù)題意求出兩車的速度比與路程比是完成本題的關(guān)鍵?!驹斀狻?jī)绍嚨管嚨乃俣缺仁?00:500=8:5,小車與大車倒車的路程比是4:1,=>。【點(diǎn)睛】求比一個(gè)數(shù)多/少百分之幾用表示單位“1”的量作除數(shù),用方程解決問題關(guān)鍵是找到等量關(guān)系。8(68-x)=10x247。5=10(個(gè))每人每天加工大齒輪的個(gè)數(shù):40247。40=25%答:加工小齒輪的效率比大齒輪高25%?!驹斀狻浚?)(50-40)247。大齒輪工作總量即可;(2)先求出每人每天加工小齒輪和大齒輪的個(gè)數(shù),設(shè)加工小齒輪的人數(shù)是x人,則加工大齒輪的人數(shù)為(68-x),根據(jù)每人每天加工大齒輪的個(gè)數(shù)人數(shù)=每人每天加工小齒輪的個(gè)數(shù)人數(shù)247?!军c(diǎn)睛】本題考查百分?jǐn)?shù),解答本題的關(guān)鍵是理解定價(jià)、售價(jià)、進(jìn)價(jià)之間的關(guān)系?!驹斀狻浚?47。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是確定單位“1”,找到已知數(shù)量的對(duì)應(yīng)分率。(-28%)=24247。對(duì)應(yīng)分率即可?!军c(diǎn)睛】本題考查百分?jǐn)?shù),解答本題的關(guān)鍵是理解兩個(gè)時(shí)間段六年級(jí)總?cè)藬?shù)未發(fā)生變化。[48%-(1-53%)]=3247。240=(cm2)乙圖陰影部分面積大,=(cm2)7.(1)(2)【詳解】略8.300人【分析】今年開學(xué)初轉(zhuǎn)走了3名男生,又轉(zhuǎn)入3名女生,說明這時(shí)總?cè)藬?shù)不變;上學(xué)期女生占總?cè)藬?shù)的1-53%=47%,這時(shí)女生占總?cè)藬?shù)的48%,說明轉(zhuǎn)入的3名女生占總?cè)藬?shù)的48%-47%=1%,據(jù)此求出六年級(jí)總?cè)藬?shù)?!驹斀狻縎甲陰=40247。4;乙陰影部分的面積=圓的面積正方形的面積,乙中圓的面積=π正方形的面積247。圖3的陰影面積=【點(diǎn)睛】本題是計(jì)算組合圖形的面積,能知道用正方形的面積減去里面一個(gè)或多個(gè)圓的面積就是陰影部分的面積是解答本題的關(guān)鍵。用正方形的面積減16個(gè)小圓的面積進(jìn)行圖3的陰影部分的面積的驗(yàn)證。【分析】(1)圖2的陰影部分面積是用正方形的面積減去4個(gè)小圓的面積。開始時(shí),栽樹組占總?cè)藬?shù)的,調(diào)動(dòng)后,栽樹組占總?cè)藬?shù)的【詳解】2247?!军c(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律,關(guān)鍵是根據(jù)圖示發(fā)現(xiàn)地磚排列的規(guī)律。(2)4000247。()=640247。(2)根據(jù)圖形的排列規(guī)律,每44=16(塊)方磚中,有4塊是紅色的,求所需地磚塊數(shù)包含幾個(gè)16,再乘4,計(jì)算所需紅色地磚的塊數(shù)即可。2.99人【解析】【詳解】45﹣36=9(人)120%:1=6:59247?!驹斀狻浚▊€(gè))(小時(shí))答:實(shí)際5小時(shí)可以完成。(2)奇思比淘氣少多少?gòu)堗]票?45.某通信公司有兩種不同的通話費(fèi)計(jì)費(fèi)方式,第一種:每月付20元月租費(fèi),;第二種:不收月租費(fèi)。 (2)若第三次再加入同樣多的水,含鹽率為百分之幾?44.淘氣和奇思都是集郵愛好者,淘氣收集了各種郵票63張,奇思收集的郵票數(shù)比淘氣少。甲、乙兩地相距多少千米?42.某賽車的左、右輪的距離是2m,因此在轉(zhuǎn)彎時(shí),外側(cè)的輪子比內(nèi)側(cè)的輪子要多走一些路。已知貨車行駛完全程要8小時(shí),兩車相遇是什么時(shí)刻?甲、乙兩地間的路程是多少千米?36.王叔叔12月份接到加工一批零件的任務(wù),他第一周加工后,已加工零件個(gè)數(shù)和剩下零件個(gè)數(shù)的比是1∶3,第二周加工了總?cè)蝿?wù)的,已知兩周一共加工了140個(gè)零件。實(shí)際上,甲、乙、丙三人所得書本數(shù)之比為7∶6∶5,其中有一位小朋友比原計(jì)劃少得了3本書。求這段公路長(zhǎng)多少米?27.小紅和小明從甲、乙兩地同時(shí)相向而行,已知相遇時(shí),小紅比小明多走16千米,小紅每小時(shí)比小明快四分之一,甲、乙兩地相距多少千米?28.打一份稿件,小紅需要8小時(shí),小明需要10小時(shí),兩人合作打了4小時(shí),還剩5000個(gè)字,這份稿件一共有多少個(gè)字?29.一個(gè)書架上下兩層共有圖書450本,如果將上層書增加它的,下層書增加它的,這時(shí)上、下兩層圖書的本數(shù)就一樣多.這個(gè)書架原來上、下層各有圖書多少本?30.張明和李麗進(jìn)行口算比賽,兩人在10分鐘的時(shí)間里一共完成了230道題,張明比李麗多做了.他們兩人各做了多少道題?31.一份稿件,甲5小時(shí)先打了,乙6小時(shí)又打了剩下稿件的,最后剩下的一些由甲、乙兩人合打,還需多少小時(shí)完成?32.六年級(jí)一、二、三3個(gè)班獻(xiàn)愛心捐書,一班捐的本數(shù)是三個(gè)班總數(shù)的,二、三兩個(gè)班捐的本數(shù)比是4:3.已知三個(gè)班捐書總數(shù)為700本.求三班捐了多少本?33.如圖,一只狗被一根12米長(zhǎng)的繩子拴在一建筑物的墻角上,這個(gè)建筑的平面圖是邊長(zhǎng)為10米的正方形,狗不能進(jìn)入建筑物內(nèi)活
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