【正文】 　5月份：紅讀活動與愛國主義教育　　6月份：法制教育與理想教育　　7．考核評估擬對原來的班級月考評方案進(jìn)行補(bǔ)充和完善?！　?．主題教育本學(xué)期在宏觀上根據(jù)市教育局的德育工作安排，主要抓好未成年人思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題，如抽煙、早戀、接觸不良書刊和影視作品、缺乏誠信、精神頹廢等等。盡可能統(tǒng)一年段對班級工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改變以往評價(jià)的隨意性和盲目性。強(qiáng)化“中學(xué)部家校聯(lián)系暫行規(guī)定”，定期對執(zhí)行規(guī)定情況進(jìn)行檢查評比，使此項(xiàng)工作經(jīng)?；⒅贫然?，堅(jiān)決改變以往走過場或表面應(yīng)付式的局面?！　∥澹偨Y(jié)評比　　1．學(xué)生轉(zhuǎn)化報(bào)表；　　2．班主任教育績效評估；　　3．班集體情感整體發(fā)展評估；　　4．年段長領(lǐng)導(dǎo)策劃主題教育全過程評估；　　5．專項(xiàng)責(zé)任制（責(zé)任人）的確定?！　?．學(xué)生座談會（排查本班情況，提出整改方案）；　　8．各班建立群防群治小組；　　9．對問題學(xué)生，應(yīng)強(qiáng)化家校聯(lián)系，包括簽訂協(xié)議，跟蹤教育；　　10．針對性談話、會議。　　2．態(tài)度堅(jiān)決，措施得當(dāng)，堅(jiān)決剎住早戀歪風(fēng)，杜絕由此產(chǎn)生的惡性事故?！　《顒右蟆　?．防與治結(jié)合，重在防，關(guān)鍵在治?！　〖哟髮θ菀滓l(fā)安全事故的早戀行為進(jìn)行整治的力度，出臺“早戀專項(xiàng)整治方案”附下：　　中學(xué)部“早戀”專項(xiàng)主題教育活動方案　　一．活動目的　　1．鼓勵(lì)同學(xué)之間的正常交往，凈化優(yōu)化校園文化環(huán)境。每逢大假必與家庭聯(lián)系，共同構(gòu)筑家校安全防線?！　?．安全問題繼續(xù)貫徹防與治結(jié)合、重在預(yù)防的方針，力爭不“亡羊”，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生，確保“平安校園”建設(shè)獲得預(yù)期成效。　　二．工作內(nèi)容　　1．常規(guī)管理繼續(xù)執(zhí)行常規(guī)管理每日查評制度，努力使之成為培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的動力?！　?5．處室材料的整理與歸檔　　16．安排暑期社區(qū)活動　　二○○六年二月——第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃（3） | 返回目錄　　——第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃　　一．工作目標(biāo)　　努力把《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實(shí)處。　　三、具體安排　　二月份：開學(xué)工作　　1．全體班主任　　2．各年級工作組會議　　3．學(xué)生報(bào)到工作　　4．寄宿生會議　　5．開學(xué)常規(guī)管理　　6．第一期黑板報(bào)及小報(bào)評比　　7．整理班主任工作總結(jié)　　8．各班制定班規(guī)和班級工作計(jì)劃　　9．班主任例會及培訓(xùn)　　10．貧困生調(diào)查建檔和扶貧幫困工作　　11．“十五”心理課題結(jié)題。　　徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作和自行車管理；文明禮儀教育；高一年級常規(guī)管理。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓(xùn)；學(xué)生行為規(guī)范管理；家校聯(lián)系；生命教育；心理健康教育；德育科研?！　?2．進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)德育處內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到分工與合作相結(jié)合，提高德育工作的實(shí)效?！　?1．總結(jié)德育工作驗(yàn)，提練德育工作內(nèi)涵，加大對外宣傳力度，彰顯德育工作特色?！　?0．拓寬德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力。繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。進(jìn)一步完善班主任工作的考核機(jī)制，加強(qiáng)對班主任后備力量的培養(yǎng)。班主任工作繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。各年級按本年級特點(diǎn)制定工作目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)?！　?．6月以“理想教育”為主題，使學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確處理社會理想與個(gè)人理想之間的矛盾，爭做優(yōu)秀公民，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的志向。以評比“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳學(xué)生”、省市級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，發(fā)展學(xué)生黨員為契機(jī)，大力表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，確保校園安全，師生平安?！　?．4月以 “法制教育”為主題，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行“十一五”普及法律知識宣傳教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。注重發(fā)揮學(xué)生干部的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校管理，不斷增強(qiáng)其自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我教育、自我提高的能力。校外要求學(xué)生爭做“三員”，即做一名宣傳員，一位學(xué)生帶動一個(gè)家庭，做好社會公德、法紀(jì)法規(guī)等的宣傳；做一名文明員，文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，成為一名文明小公民；做一名志愿員（者），積極參加力所能及的志愿者活動，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量?！　?．3月以 “文明禮儀教育”為主題，提高學(xué)生文明禮儀意識和行為習(xí)慣。德育處加強(qiáng)檢查考核力度，繼續(xù)做到一日一檢查、一周一小結(jié)、一月一匯總，及時(shí)反饋、及時(shí)整改。　　二、工作要點(diǎn)　　1．各班利用入學(xué)教育時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期開學(xué)初下發(fā)的《江蘇省昆山中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教室管理細(xì)則》、《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》、《宿舍管理制度》等一系列規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上形成本班班規(guī)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我約束。使未成年人的思想道德建設(shè)承前啟后，繼往開來?！　?4．傳統(tǒng)美德要把上學(xué)期“冷卻”了的中華傳統(tǒng)美德教育活動重新熱起來?！　?3．后進(jìn)轉(zhuǎn)化這是一項(xiàng)長期的艱難的工作，必須有高度的自覺性和忍耐力。千方百計(jì)提高班主任心理輔導(dǎo)的自覺性也是當(dāng)務(wù)之急。除了繼續(xù)發(fā)揮林芳、童小娥、歐旭等人在此項(xiàng)工作上的優(yōu)勢外，要重點(diǎn)培養(yǎng)一批生活老師能夠具備心理輔導(dǎo)的能力，把心理輔導(dǎo)由被動向主動、由點(diǎn)向面擴(kuò)展。邀請校醫(yī)參與青春期衛(wèi)生校本課程開設(shè)。　　生活區(qū)的衛(wèi)生問題要在洗澡和內(nèi)衣內(nèi)褲換洗上下功夫，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)客觀條件和自己的身體情況做好相應(yīng)的衛(wèi)生，以減少不必要的浪費(fèi)和副作用?！　?1．衛(wèi)生保健環(huán)境衛(wèi)生要在改變學(xué)生的亂扔亂吐亂倒上下功夫，尤其是零食包裝的到處都是，嚴(yán)重影響了校園整潔，必須治理。還要在市級以上相關(guān)競賽中多獲獎(jiǎng)拿牌。必須從根本上改變課堂效率低下的問題。　　10．音體美工作必須抓好課堂教學(xué)，這是基礎(chǔ)。必須為每個(gè)學(xué)生建立一份獨(dú)立的檔案，細(xì)致詳實(shí)地將學(xué)生在校在家和社會的表現(xiàn)記錄在案，尤其要注意的是，千萬不能只記缺點(diǎn)而不記學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，恰恰相反，應(yīng)多記錄成長過程中的閃光點(diǎn)，努力從看似平淡的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的正面變化和進(jìn)步。通過培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的德育理論素養(yǎng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要提高班主任工作的質(zhì)量和效率，必須培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀班主任。無德者不能成為良師。其身正，不令而行?！　。?8）個(gè)人道德。名師出高徒?！　。?7）理論修養(yǎng)。班主任要深入生活區(qū)?！　。?6）“前后”溝通?！　。?5）師生關(guān)系。鞏固率。變“要我成才”為“我要成才”，變“管卡壓”為“傳幫帶”，變“一言堂”為“群言堂”，讓學(xué)生真正成為班級的主人?！　。?3）自主教育。在班團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)、使用上，既要大膽、又要民主?！　。?2）班干部培養(yǎng)?！　。?1）特長培養(yǎng)。對后進(jìn)生進(jìn)行診斷，對癥下藥，救人救心?！　。?0）后進(jìn)轉(zhuǎn)化?！　。?）主題教育。重中之重，安全重于泰山，未雨綢繆，防患于未然。自覺融入群體，富有親和力，構(gòu)建“利益共同體”，形成合力，齊抓共管，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)互助，資源共享。勇挑重?fù)?dān)，以校為家，愛生如子。　?。?）崗位責(zé)任。在班集體內(nèi)弘揚(yáng)正氣，確立正確的輿論導(dǎo)向，建立公平正義，安定有序，人人奮發(fā)，朝氣蓬勃，富有生命活力的成長環(huán)境。嚴(yán)格遵守學(xué)部對家校聯(lián)系方式、途徑、時(shí)間、次數(shù)等項(xiàng)具體規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)態(tài)度，尊重家長，與家長友好相處，共同教育孩子。人性化管理、和諧友善。說它實(shí)在和迫切，是因?yàn)樗墙逃谋举|(zhì)和真諦，缺少了愛和關(guān)懷，就不能成為真正意義上的教育。這是一個(gè)很“虛”又很實(shí)在、很迫切的問題?？紤]到各個(gè)班級的實(shí)際情況，在分班或某個(gè)班主任接手該班時(shí)，本身的底子就相對薄弱，后進(jìn)生相對集中，轉(zhuǎn)化難度大，對這類班級的班主任，理應(yīng)給予肯定和承認(rèn)，肯定他們的辛勞，承認(rèn)他們的貢獻(xiàn)?！　‖F(xiàn)就表（二）的操作略作解釋。　　另外，表（二）至表（四）都增加了評比的環(huán)節(jié)和層次，分別有自評、互評、段長或樓長和德育處評等幾個(gè)方面。這是對以往副班主任常規(guī)管理月考評的軟性補(bǔ)充。而采用表（三）以后，可以比較客觀公正具體地評出年段工作的優(yōu)劣，同時(shí)，也使段長們對工作目的工作方向和工作重點(diǎn)有了確切的把握。這是對以往考核年段長工作的改進(jìn)。分別從“管理難度系數(shù)、關(guān)愛學(xué)生”等方面，對班主任的德育