【正文】 個(gè)步驟：（1）讀懂畫(huà)意畫(huà)旨。漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。然后從不同的方面分析論述，如自信是對(duì)自己的肯定，是信任自己，讓自己充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力；自信，有助于塑造一個(gè)完美的真實(shí)自我；自信，可以幫助我們超越極限，超越自我等。相信自己，是失敗后自己的安慰，也是自己給自己的警告。相信自己，才能讓昨天沒(méi)有遺憾；相信自己，才能讓今天飽滿(mǎn)充實(shí)；相信自己，才能讓明天美好愉快。小小的自信，可以讓自己更受歡迎，讓自己顯露本色；相信自己，幸運(yùn)之神不會(huì)舍你而去。人生的車(chē)輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，一路上風(fēng)雨伴行，陽(yáng)光揮灑。每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，總有一些挫折打擊著我們，總有一些磨難想要絆倒我們?？捎盟夭模合嘈抛约?，能提高你探索的熱情；相信自己，能加快你向前的腳步；相信自己，也能使你前進(jìn)的道路風(fēng)雨無(wú)阻。參考立意：相信自己的能力，進(jìn)而提升自己的實(shí)力；能力使人不畏艱難（挑戰(zhàn)）；自信源于自強(qiáng)（實(shí)力）；自己才是最強(qiáng)大的依靠；藏器于身，恃才傲物；有才方能傲物；與其依靠外物，不如強(qiáng)大自身；不管外部條件如何優(yōu)劣，關(guān)鍵在于掌控自己的命運(yùn)；只有真才實(shí)學(xué)才給人安全感等?！耙?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是它自己的翅膀”，這句話啟示我們要不斷提高自身技能和素質(zhì)。與其每天擔(dān)心未來(lái)，不如努力現(xiàn)在。“樹(shù)枝”喻指可以憑借的外在條件，可以是職位、名氣、榮譽(yù)、平臺(tái)等，而“翅膀”喻指自己的能力、實(shí)力、本領(lǐng)、潛力等。“相信自己”不難理解。這是借物喻人，告訴人們要相信自己，不要被環(huán)境所左右。文字為“一只站在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，從來(lái)不害怕樹(shù)枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是翅膀”。漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起人們的注意。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的文字。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)寓意有提示作用。漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。為漫畫(huà)類(lèi)材料作文。因?yàn)槲覀兊南嘈抛约海瑢?huì)讓我們的人生變得更精彩，讓我們的人生沒(méi)有遺憾！　　相信自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！　?dòng)植物的相信自己，難道我們就不行嗎？不，我們當(dāng)然，也必須相信自己?！　∫?yàn)槠压⒌南嘈抛约?，讓世界布滿(mǎn)了她們的足跡；因?yàn)榍嗖莸南嘈抛约?，讓她們?cè)诓菰嫌辛俗约旱囊黄斓兀灰驗(yàn)榍G棘花的相信自己，讓她們?cè)谇G棘叢中綻放自己最美麗的容顏；因?yàn)樯衬倒宓南嘈抛约?，讓她們?cè)诖笊衬械靡陨?。試?wèn)，如果墨子只有智慧，他敢去嗎？不可能的。家喻戶(hù)曉的墨子，他相信自己一定可以說(shuō)服楚王換來(lái)兩國(guó)的和平?！　∠嘈抛约海菍?duì)自己的肯定。那一年，他27歲。該段經(jīng)歷使馬化騰明確了開(kāi)發(fā)軟件的意義就在于實(shí)用，而不是自?shī)首詷?lè)?！蹦且荒?，他20歲。　　材料二：2008年7月，石磊從清華大學(xué)精密儀器與機(jī)械學(xué)系畢業(yè)后，成為—名大學(xué)生村官。　　材料一：光緒三十二年（1906年）1月，魯迅課間觀“日俄戰(zhàn)爭(zhēng)教育片”，深受刺激，決定棄醫(yī)從文，以喚醒國(guó)人為己任。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，論證有理有據(jù)，有說(shuō)服力。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性?！睂哟畏治觯罕疚倪x取評(píng)論一和評(píng)論二這兩個(gè)角度寫(xiě)作，題目即是觀點(diǎn)。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，幾年后他家徹底破產(chǎn)，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當(dāng)眾羞辱他。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫(huà)廊上的不朽之作。后來(lái)，他遷居鄉(xiāng)間。感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)和滿(mǎn)足你讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時(shí)讓我擁抱到了更美好的世界……感謝貧窮，你賦予了我生生不息的希望和永不低頭的氣量。貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫?？捎盟夭模阂粋€(gè)人必須堅(jiān)信他自身之中存在著某種不可摧毀的東西，否則他就無(wú)法生活。貧窮或暫時(shí)的艱苦，是歷練成長(zhǎng)的“磨刀石”，但是改變貧困狀態(tài)才是最根本的追求。自食其力，這是一個(gè)人的原則和尊嚴(yán)，社會(huì)要為自食其力者點(diǎn)贊。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢(mèng)，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。李恩慧得到廣泛關(guān)注讓我們看到了社會(huì)的溫暖，看到了人們對(duì)他行為和精神的認(rèn)可，這是媒體和網(wǎng)絡(luò)的力量，但是，從不利的方面來(lái)講，被作為“紅人”的他也有受到輿論綁架的可能，將來(lái)何去何從，是否還會(huì)有自由選擇的權(quán)利，也耐人思考。不能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)的不合理、不美好是一種客觀存在，需要正視和面對(duì)，發(fā)揮“起而行之”的主觀能動(dòng)作用，而不是要我們安于不合理和不美好。貧窮是不足，是差距，值得贊美的不是貧窮，而是直面并戰(zhàn)勝貧窮的勇氣與精神，不要刻意拔高“貧窮”的客觀力量。人間有喜有悲，人間有窮有富。需要對(duì)每則評(píng)論加以分析，了解其角度和意圖。這是一個(gè)正能量的事件。李恩惠與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧汛е蛏系男?，微笑面?duì)生活，其精神可貴。做此類(lèi)題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫(xiě)作。一個(gè)樂(lè)觀的奮斗者，貧窮或暫時(shí)的艱苦，可能是一個(gè)理想主義者的“磨刀石”，再引泰戈?duì)柕脑捵鳛榻o所有的愿意為生活和正在為生活打拼的朋友，“愿你要的明天，如約而至”！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力?！痹谌松穆猛局?，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)，不是要我們安于不合理和不美好，而是強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動(dòng)作用。如果他沒(méi)有那種不怕不棄、奮勇前進(jìn)的精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)誕生出不朽之作。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫(huà)，從此他的畫(huà)更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。法國(guó)畫(huà)家約翰?法郎索亞?米勒，年輕時(shí)的作品一幅也賣(mài)不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里?！吧龑W(xué)季”的“西瓜男孩”李恩慧的故事，叫人看到希望，聽(tīng)到夢(mèng)想，是因?yàn)槔Р皇е?，是為人的尊?yán)，也是他人愿意幫助你的前提。真正要感謝的不是貧窮本身，而是那個(gè)愿意為夢(mèng)想而努力的自己。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。李恩慧用賣(mài)瓜籌學(xué)費(fèi)上大學(xué)，演活了平凡人在苦難和挫折中的信仰和尊嚴(yán)，奏響了與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者之歌，懷揣著向上的心，微笑面對(duì)生活，迎來(lái)了希望和轉(zhuǎn)機(jī)?！　∩钣型?，如果有更好的選擇，誰(shuí)家父母舍得讓孩子酷暑天去送西瓜，如果有更安逸的賺錢(qián)方式，李恩慧也沒(méi)有必要利用暑假，通過(guò)賣(mài)西瓜為自己籌集學(xué)費(fèi)?！拔鞴夏泻ⅰ钡姆Q(chēng)號(hào)，讓我們看到了他的經(jīng)歷，也看到了作為男孩的他成長(zhǎng)中的自立。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　≡u(píng)論三：得到廣泛關(guān)注的李恩慧，也許會(huì)受到輿論的綁架，失去自由選擇的權(quán)利?！　≡u(píng)論一：貧窮并不值得贊美、歌頌。媒體的轉(zhuǎn)載讓李恩慧瞬間成了永康的“紅人”，無(wú)數(shù)人開(kāi)始關(guān)注這位“西瓜男孩”，短短10天的時(shí)間，李恩慧已經(jīng)攢足了第一學(xué)年的學(xué)費(fèi)。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來(lái)幫忙。面對(duì)14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，家境貧寒的他決定利用暑假，通過(guò)賣(mài)西瓜為自己籌集學(xué)費(fèi)。79．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)包括：文體要求、寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作內(nèi)容以及觀點(diǎn)態(tài)度，在明確了任務(wù)驅(qū)動(dòng)后，行文過(guò)程中要以此為據(jù)著力完成任務(wù)要求。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā)，給河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們寫(xiě)信表示對(duì)他們做法的贊賞，講好革命故事，讓革命先烈成為我們的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)。錄入的報(bào)名信息經(jīng)確認(rèn)后退出，錄入錯(cuò)誤，須重新修改報(bào)名信息。）20．斧正——糾正（不得體）；腳色——角色（色彩不吻合）；造成——產(chǎn)生（色彩不吻合）；揭露——指出（不得體）；反映——反響（不準(zhǔn)確）；21．打開(kāi)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，輸入考籍號(hào)和密碼，正確則登錄系統(tǒng)，錯(cuò)誤則重新輸入。現(xiàn)多比喻虛無(wú)縹渺的事物。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。形容非常暢快。形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。（客觀行為）。神往，心神向往。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。）18．B（①大功告成：指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成。只要言之成理，也可酌情給分。）15．①面對(duì)蜀地山水，詩(shī)人羨慕陶、謝的隨性自適，希望像他們一樣，享受優(yōu)游之樂(lè)；②個(gè)人境況的不如意，使他無(wú)法徹底放松，體現(xiàn)了他對(duì)自我和家人的擔(dān)憂(yōu)；③時(shí)局的艱難和平生的志向也使他不可能像陶、謝那樣超脫世俗，體現(xiàn)了他心懷天下的闊大胸襟。蘇颋去世，享年五十八歲。圣明的皇上不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的愛(ài)好而侵奪公家的利益，我可以因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而丟掉忠臣的節(jié)操嗎？”蘇颋跟隨皇帝到泰山封禪，皇帝下詔讓他撰寫(xiě)《朝覲壇頌》，世人贊嘆這篇頌文。”有人對(duì)蘇颋說(shuō)：“您身在遠(yuǎn)地，不能違背皇上旨意。蘇颋崇尚簡(jiǎn)靜，重新興起勞役，招募守邊士兵，發(fā)給酬勞，開(kāi)鹽井設(shè)冶爐，根據(jù)收入計(jì)算支出，拿出盈余的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)谷物，以充實(shí)糧庫(kù)。不久檢校益州大都督長(zhǎng)史，按察節(jié)度劍南諸州。在皇帝面前陳奏，宋璟沒(méi)說(shuō)到的地方，或者說(shuō)的不夠到位的地方，蘇颋往往幫助他達(dá)成，有不符合皇帝心意之處，蘇颋再次申述宋璟的主張，因此皇帝一一聽(tīng)從，二人相處愉快?！碧K颋叩頭拜謝?；实畚縿谔K颋說(shuō)：“每當(dāng)有好的官位空缺，我時(shí)常想要任用你，然而宰相商議最終沒(méi)有提及你，我為你感到遺憾。蘇颋遭遇父親去世，喪期未滿(mǎn)被起任工部侍郎，他推辭不接受，服滿(mǎn)喪制才上任。”中書(shū)令李嶠說(shuō)：“你文思泉涌，我趕不上。玄宗平定內(nèi)亂后，文件堆積如山，只有蘇颋一人在太極后閣，他口頭述說(shuō)處理意見(jiàn)，情況千頭萬(wàn)緒，處理恰當(dāng)毫無(wú)差錯(cuò)。長(zhǎng)安年間，皇帝下詔復(fù)查來(lái)俊臣等人制造的冤獄，蘇颋檢查出其中的誣陷不實(shí)之處，大多給予昭雪寬宥。吏部侍郎馬載說(shuō)：“古人稱(chēng)一日千里，蘇生就是這樣的人?？贾羞M(jìn)士后，選調(diào)烏程尉?！皧Z”“遠(yuǎn)近”兩處，每譯對(duì)一處，給 1 分?！懊俊薄昂蕖眱商?，每譯對(duì)一處，給 1 分。）13.(1)每當(dāng)有好的官位空缺，我時(shí)常想要任用你，然而宰相商議最終沒(méi)有提及你，我為你感到遺憾。）12．A（一日千里：形容良馬跑得很快，后比喻進(jìn)步神速或事業(yè)發(fā)展得很快。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)給 6 分；意思對(duì)即可。②敘事中穿插回憶，對(duì)人物心理進(jìn)行描寫(xiě)，擴(kuò)大了故事的藝術(shù)空間，豐富了表現(xiàn)內(nèi)容。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即給 6 分；意思對(duì)即可。③有助于從社會(huì)與家庭兩個(gè)層面刻畫(huà)人物，展示人物作為勞動(dòng)者和慈母的形象。）8．①將過(guò)去與現(xiàn)在、母與子、祖與孫等連接，使敘事集中緊湊。（每答對(duì)一點(diǎn)得 2 分，意思對(duì)即可；如有其他答案，言之成理，可酌情給分。（4）改革稅制。（3）推動(dòng)研發(fā)。（2）規(guī)范市場(chǎng)。）6．（1）政策引領(lǐng)。）4．D（D 項(xiàng)不符合文意，營(yíng)改增后擴(kuò)大企業(yè)進(jìn)項(xiàng)稅抵扣范圍，降低企業(yè)稅負(fù)，也降低了財(cái)政收入來(lái)源。正意義上的“最早的中國(guó)”是因?yàn)檫@一時(shí)期從政治和文化層面“代表了華夏文明的最初自覺(jué)”,并非因?yàn)樗幱谖宓蹠r(shí)代的開(kāi)端?！北砻魅A夏文明的人文底蘊(yùn)是在堯舜時(shí)期奠定的，并非“最早的中國(guó)”所指的黃帝時(shí)期）2．C（文章概述五帝時(shí)文明演進(jìn)史，是為論證“黃帝及其部落的誕生……，是真正意義上的‘最早的中國(guó)’”。不少于800字。祖國(guó)的變化和嘉賓們的人生選擇,觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇發(fā)言稿,在高三年段交流活動(dòng)上與即將步入大學(xué)的同學(xué)們分享。也有文化工作者和環(huán)保人士,正在為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、守護(hù)綠水青山而努力。有知名企業(yè)家,曾是返城知青,恰逢改革開(kāi)放,抓住商機(jī)成就了自己。(60分)為慶祝建國(guó)70周年,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為我與新中國(guó)的大型主題宣講活動(dòng),請(qǐng)來(lái)許多嘉賓為同學(xué)們做宣講。,請(qǐng)把它轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)連貫,不超過(guò)90個(gè)字。例如,該刊物曾揭露某芑人新專(zhuān)輯里“綸巾”讀法錯(cuò)誤與“神州六號(hào)”寫(xiě)法錯(cuò)誤的問(wèn)題,均引發(fā)社會(huì)反映。旨在斧正媒體、藝人或名家作品中漢語(yǔ)言使用不規(guī)范的問(wèn)題,扮演著漢語(yǔ)文化品質(zhì)“捍衛(wèi)者”的腳色。(5分)《咬文嚼字》于1995年1月正式創(chuàng)刊,發(fā)行者為上海文化出版社。,但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家,在信號(hào)槍響的那一瞬間,才能像離弦之箭一樣迅速拉開(kāi)與其他參賽者之間的距離。,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分),人們開(kāi)始憧憬5G時(shí)代的各種便利,5G時(shí)代的各種便利開(kāi)始為人們所憧憬,人們開(kāi)始憧憬5G時(shí)代的各種便利,5G時(shí)代的各種便利開(kāi)始為人們所憧憬,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) 令人矚目 酣暢淋漓 海市蜃樓 令人神往 淋漓盡致 空中樓閣 令人矚目 淋漓盡致 空中樓閣 令人神往 酣暢淋漓 海市蜃樓,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分),但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家,在信號(hào)槍響的那一瞬間,才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開(kāi)距離。5G商用雖然尚未落地,但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家,才能在信號(hào)槍響的那一瞬間,像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開(kāi)距離。以大規(guī)模機(jī)械通信場(chǎng)景為例,5G可以實(shí)現(xiàn)大量終端設(shè)備的髙密度連接,通過(guò)降低網(wǎng)絡(luò)能耗滿(mǎn)足智慧安防、樓宇監(jiān)測(cè)的要求,由此,智慧城市的設(shè)想似乎也不再是 。除峰值速率外,5G更追求人與物、物與物的全面互聯(lián)。也就是說(shuō),一部8GB的HD電影,3G網(wǎng)絡(luò)下載需要70分鐘,4G網(wǎng)絡(luò)需要7分鐘,5G網(wǎng)絡(luò)只需6秒便可 。作為第五代移動(dòng)通信技術(shù),5G不僅能夠提供至少十倍于4G的峰值速率,還將在增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶、大規(guī)模機(jī)械通信、高可靠低時(shí)延通信等三大典型應(yīng)用場(chǎng)景下衍生出豐富的新功能。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成17~19題。(2)《離騷》中,“ ， ”兩句,表明屈原為了正義,赴死也在所不惜,詩(shī)人認(rèn)為這是先賢所看重的。(6分)(1)荀子在《勸學(xué)》中說(shuō),“ ”,蛟龍就會(huì)在這里產(chǎn)生。?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。,加之為饑寒所迫,以致辜負(fù)了幽奇的山水景致。[注]本詩(shī)為杜甫攜一家老幼由陜?nèi)胧?途經(jīng)石柜閣所作,不正確的一項(xiàng)是(3分),水光上映,高壁的倒影好像在虛空中回蕩。優(yōu)游謝康樂(lè),放浪陶彭澤。羈棲負(fù)幽意,感嘆向絕跡。(2)明主不以私愛(ài)奪至公,吾可以遠(yuǎn)近廢忠臣節(jié)邪?(二)古代詩(shī)歌閱讀(本大題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成14~15題。,理政有方。父親去世后,他被起用為工部侍郎,堅(jiān)持服滿(mǎn)喪制才任職。玄宗平定內(nèi)亂,積壓的公文很多,他口授處理意見(jiàn),不僅速度快,而且斟酌恰當(dāng),令李嶠自嘆不如。他讀書(shū)過(guò)目不忘,進(jìn)土及第后,應(yīng)考賢良方正,成績(jī)優(yōu)等,吏部侍郎馬載因而稱(chēng)贊他“一日千里”。,根據(jù)