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高二英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3篇-文庫吧資料

2025-04-04 12:02本頁面
  

【正文】 范高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績,所以高二階段英語教學(xué)一定要抓好規(guī)范,比如書寫的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等  每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況,以便及時(shí)改進(jìn)。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,加大檢查的力度,做好高二年級(jí)的英語教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)?! 〗虒W(xué)方法:良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開的,上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系?! 〈_保使英語詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,語法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),要講到位,練到位,減少高三英語語法復(fù)習(xí)的難度?! ”緦W(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),誨人不倦,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。加強(qiáng)集體備課,任務(wù)到人,各盡其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用集體的智慧,相互取長補(bǔ)短,力爭取得滿意的成績?! ∪?、教學(xué)措施  為了防止兩極分化,不讓學(xué)生掉隊(duì),我們要從情感教學(xué)入手,注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,健全學(xué)生的人格,培養(yǎng)學(xué)生的能力,樹立學(xué)生的自信心,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。另外,由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考,并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考,爭取多得A,多得分,這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語數(shù)外的學(xué)習(xí),尤其是英語的學(xué)習(xí)?! 「叨⒄Z下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2  一、指導(dǎo)思想  根據(jù)《新課標(biāo)》,從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,通過反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng),增加英語知識(shí)信息的再現(xiàn)率,幫助學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),通過一系列的語法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,保證學(xué)生英語專項(xiàng)解題能力和速度都有所提高,從而提高學(xué)生的英語語感和綜合語言運(yùn)用能力,高二階段,要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間,要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,形成情緒安全感,健全學(xué)生的人格,樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生掌握高中英語的學(xué)習(xí)方法,在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,最終提高學(xué)生的英語語言表達(dá)和英語學(xué)習(xí)能力?! ×?、文章撰寫?! ∥?、課題研究。課堂教學(xué)不僅僅僅僅是知識(shí)的傳授,更要注意教學(xué)的方法、過程、價(jià)值觀。及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,激勵(lì)鞭策落后的小組,營造“比,學(xué),趕,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍?! 『侠淼乩帽頁P(yáng)和批評(píng)的手段,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。換句話說,這
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