高中物理教師教學的年度工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。我每個班隨機找15名學生進行研討。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。 (2)堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練 在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。這樣，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。 后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。錯題集又名雙色筆記，藍筆抄題，紅筆寫分析感想?！ 〈蠹业膶W習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了要我學為我要學，成績自然而然取得了較大的進步。根據(jù)月考成績，、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組
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