精選轉(zhuǎn)差工作計劃三篇-文庫吧資料
2025-04-04 12:00本頁面
【正文】 前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷 提高做題和寫作能力?！ ?．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生?！ ?．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動（“1+1”行動）?！ 贤ㄋ枷耄袑嵔鉀Q后進生在學習上的困難?！ ∥?、具體措施 努力做好教學中的趣味性、知識性，突出學生的認知特點?！ ∷?、培優(yōu)輔差對象 培優(yōu)對象：班級中學習中上等的學生，及特長生。逐步提高后進生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫后獨立完成，保證每個后進有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，幫助其在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，后進生得到較大進步。 二、學生情況分析 本班共有學生67人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性較高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，質(zhì)量較好。轉(zhuǎn)差工作計劃 篇2 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。
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