小學(xué)科學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃-文庫吧資料
2025-04-04 02:06本頁面
【正文】 過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。 安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子?！ 〗?jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心?！ ≡诠餐岣叩幕A(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽. 和學(xué)生搞好溝通，及時進(jìn)行信息反饋?！ ?yōu)秀生對象：王某某鄧某徐某趙某某陳某徐某麻某 后進(jìn)生對象：周某張某陳某胡某某江某某葉某某 三、輔導(dǎo)措施 ?。ㄒ唬﹥?yōu)秀生培養(yǎng)： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法?！ 《⑶闆r分析 六年級兩個班共有學(xué)生66人。一部分學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣，書本的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知*?！ ”匾獣r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成
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