【正文】 學生的終身發(fā)展奠定基礎。在教育教工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾?！　猿纸虒W相長，在師生交往中發(fā)展自己?！　≡诮窈蟮慕虒W中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。　　虛心請教，取人之長，補己之短。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次　　多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人?！　。?）、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化?！　∫?、個人分析：　　1．優(yōu)勢：　　（1）、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。全天后保持教室的干凈清爽?！　×喊嗉壭l(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生?！　∥澹簣猿忠虿氖┙?，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。并及時進行家訪?！　∷模赫匍_家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。協(xié)調好自己和各科老師之間的39。　　三：督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。　　二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到：心中有數，心中有大局。優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效?！　‖F計劃　　班級情況分析　　今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。小學語文教師的個人工作計劃 篇3　　萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的?！　〖皶r與家長聯系，協(xié)助解決學困生的學習問題。對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績?！　〕浞至私鈱W困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展。安排特殊座位，以優(yōu)帶差?！　∥?、工作措施　　課外輔導?！　∷摹W困生情況及采取措施　　學困生的類型，我覺得主要有以下幾種　　(1)、不想學，他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。此外，注意學科間的整合。通過編寫與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！　∽⒅卣n內外結合。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣?！　∽⒁庑抡n導入新穎。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流?！睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣。生字和多音字均隨課文注音。本冊教材要求學會80個字。　　二、教材簡要分析　　本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。小學語文教師的個人工作計劃 篇2　　新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃：　　一、學生情況分析　　六年級(3)班共有學生39人。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。善于利用網絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)