四年級語文風(fēng)箏教案--文庫吧資料
2025-04-03 23:28本頁面
【正文】 興奮、激動、自豪）再讀全段課文。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 需要精讀的句子： 一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。 （3）引導(dǎo)表達：剛才同學(xué)們欣賞了放風(fēng)箏的畫面，你們看到了什么，與大家交流交流。 。（板書：幸福鳥） 指導(dǎo)朗讀：多種形式讀，體會作者高興的心情。 （3）當(dāng)學(xué)生在談到書中孩子的心情時，引導(dǎo)他們讀兩個句子：(課件出示8) 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。(課件出示7)“憧憬”一詞可根據(jù)“泡泡”的提示引導(dǎo)學(xué)生我，或在具體的語境中解決。） （2）學(xué)生匯報。（估計學(xué)情：學(xué)生能讀懂做風(fēng)箏所用的材料是什么？他們做完風(fēng)箏后的心情?！保ò鍟鹤鲲L(fēng)箏 ?放風(fēng)箏） 。（板書：風(fēng)箏） 二、誦讀回味，表現(xiàn)情感 ，請學(xué)生朗讀，其他同學(xué)聽、評。 ，簡略說一說過程。 五、課堂練習(xí)，抄寫句子 抄寫自己喜歡的詞語和句子。 指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意學(xué)生的寫字姿勢。 。 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫 。 2．根據(jù)學(xué)生的自由述說，相機反饋，并總結(jié)概括出下列內(nèi)容： （1）童年時候放風(fēng)箏是件很快樂的事情。
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