變色龍課文同步練習(xí)答案五年級-文庫吧資料
2025-04-03 23:04本頁面
【正文】 請你按照課文旳表達(dá)順序，給課文分段。 (出示詞語：連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷距離介紹繪聲繪色 名副其實(shí)) 正確讀詞，了解這些詞語旳意思。 (2)口頭組詞。 (二)檢查預(yù)習(xí) 。 板書課題： (齊讀課題) 。 ，訓(xùn)練學(xué)生抓住特點(diǎn)寫自己喜歡的的動(dòng)物。 ，采取默讀、圈畫、討論、交流、分角色讀、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 了解變色龍的外形特點(diǎn)、捕食特點(diǎn)及其變色的特點(diǎn)。 ,激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物、大自然的熱愛，增強(qiáng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識。 變色龍教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ，理解詞語。 朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多，難得碰到。再把它放在水泥板上，又從棕色變?yōu)闇\灰色。”朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。我們被它嚇了一跳。 這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。 “變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢?” “你別看它是可以連續(xù)幾小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。 “變色龍!變色龍!”中非工人一看就叫了起來。 “在這里!”小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。
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