20xx七年級數(shù)學課程教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 。 五、我在教學工作中注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。為課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。同時在每一堂 三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。下面我談談這一年來我對初一數(shù)學的體會： 本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 七年級數(shù)學課程教學工作總結(jié)3 初一學生大多數(shù)是114歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學生學習態(tài)度轉(zhuǎn)化，多鼓勵他們給他們信。 做好課后輔導工作，注意分層教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。由于學生基礎較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。這些都有待以后改進和加強。 小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。導致了教學中的盲目性。 差生轉(zhuǎn)化中由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。 新課標下新的教學思想學習不深入。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。通過一學期學困生明顯減少，學習風氣逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成績突出學生，如晨偉，高鑫，李歡，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成績突出學生。 二、教學效果 我所教的兩個班中大部分部分同學學習情況不太好，基礎差，上課的時候不認真，專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題對他們進行及時的輔導。 認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。 在課堂上
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