【摘要】秒的認識評課稿范文 優(yōu)點亮點： 1、教者教態(tài)大方，很有親和力，整節(jié)課銜接自然，學生操練扎實，把主動權(quán)交給學生，給學生自由發(fā)揮的空間。通過不斷地舉行教學活動，來突破本課的重、難點，體現(xiàn)了教者...
2025-04-03 13:30
【摘要】《倍的認識》評課稿 《倍的認識》評課稿 陳老師為我們上了一節(jié)精彩的示范課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本，處處體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。課堂上表現(xiàn)出了新、趣、序、活。 課前導入新鈴聲一響...
2024-12-03 02:37
【摘要】《毫米的認識》評課稿 本節(jié)課劉老師思路清晰，語言簡練，能運用多媒體技術(shù)為教學服務，并且做到重、難點突出。 1、“毫米產(chǎn)生的意義”在本課中是以已有知識為前提引出的問題，當原有學習經(jīng)驗在實際學...
2024-12-03 02:46
【摘要】小數(shù)的初步認識評課稿 《小數(shù)的初步認識》是建立在分數(shù)的初步認識、人民幣及常用長度單位的基礎(chǔ)上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用單位的知識作為學習小數(shù)的形象支撐。它是學習小數(shù)的起始階段，...
2024-12-07 03:07
【摘要】《圓的認識》教學評課稿 篇一：《圓的認識》評課稿 本節(jié)課教學設計別具一格，體現(xiàn)了教學新理念，采用的是新方法，呈現(xiàn)出了新氣象。教師從學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，引導學生自主探究，合作交流，掌握...
2025-04-05 12:20
【摘要】第一篇：分數(shù)的認識評課稿 分數(shù)的初步認識評課稿 同課異構(gòu)是一種新的教研方式，充分發(fā)揮了我們教師的創(chuàng)新才能，使課堂教學別開生面，三位老師同上《分數(shù)的初步認識》，他們不同的教學設計，不同的教學構(gòu)思，不...
2024-10-13 12:31
【摘要】第一篇： 11月接待的xx區(qū)小學校長代表團考察交流活動中，我們數(shù)學組有幸展示了一節(jié)數(shù)學課，由數(shù)學教研組長葉陽艷老師執(zhí)教。葉老師精彩展示了人教版一上《8和9的認識》這一課。這節(jié)課是在學生掌握了“6和7...
2024-10-14 03:50
【摘要】第一篇：《比的認識》評課稿 《比的認識》評課稿 樊東杰 聽了李景老師《比的認識》這節(jié)課，總體感覺主要有以下幾點： 一、是導入從學生的實際出發(fā)，從學生熟悉的“神五”升空楊利偉向人們展示的國旗入手...
2024-10-25 13:30
【摘要】第一篇：周長的認識評課稿 《周長的認識》的目標達成 《周長的認識》是在學生學習了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上進行教學的，是一堂概念與計算相結(jié)合的課。 對學生而言，知識的獲...
2024-10-13 11:46
【摘要】第一篇：倍的認識評課稿 《倍的認識》評課稿 《倍的認識》是人教版教材二年級上冊第六單元的內(nèi)容，課本第76頁例 2、例3。本課的教學目標是： 1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的...
2024-10-14 01:50
【摘要】第一篇：噸的認識評課稿 《噸的認識》評課稿 李賀明：噸”在學生的頭腦中是一個抽象的計量單位，如何讓學生對“噸”又一個具體清晰的認識？本課做了兩點突破。 1、在生活的大背景中認識“噸”。 生活是...
2024-10-29 02:07
【摘要】第一篇：大數(shù)的認識評課稿 《大數(shù)的認識》評課稿 福泰小學王蕾華 作為小學數(shù)學的三大基本數(shù)學思想，推理在每一節(jié)課中都起著至關(guān)重要的作用。一方面學生可以運用推理進行自主學習，掌握新知識，另一方面，在...
2024-11-14 18:31
【摘要】認識面積評課稿范文 篇一：認識面積評課稿 “面積的認識”是學生在小學階段學習數(shù)學比較重要的一個內(nèi)容，它將引導學生的認知從線過渡到面，從一維空間向二維空間推進，是學生認識上的一次飛躍。學好本節(jié)課的內(nèi)...
2024-12-07 01:48
【摘要】小數(shù)的初步認識練習課評課稿 《小數(shù)的初步認識》是小學數(shù)學四年級下冊的教學內(nèi)容，學生首次接觸小數(shù)，小數(shù)不同于整數(shù)，也不同于分數(shù)，對學生來說是很抽象、難以理解的知識。李老師的《小數(shù)的初步認識》練習一...
2024-12-06 22:09
【摘要】第一篇：分數(shù)的初步認識評課稿 《分數(shù)的初步認識》評課稿 李敏老師：活用操作材料，構(gòu)建各種分數(shù) 尊重教材而不受制于教材，使用教材而不是拘泥于教材，對教材內(nèi)容進行選擇，組合，再造，在創(chuàng)造性地使用教材...
2024-11-04 01:43
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