小學第八冊自然教學工作計劃-文庫吧資料
2025-04-03 12:11本頁面
【正文】 能力。 想象能力 主要培養(yǎng)學生的想象能力。 演繹推理能力 培養(yǎng)學生學會根據某類物體的共同特征，判斷某種物體是否屬于某一類物體。例如。例如，歸納概括兩棲動物、昆蟲的共同特征。例如，對不同太陽能熱水器吸熱多少的對比實驗。例如，用表格記錄巖石的性質；用圖畫記錄月相變化。例如，觀察蝌蚪、蠶的變化；觀察月球的變化。例如，觀察植物的花和種子。例如，觀察各種巖石；觀察物體的毛細現象。 （3）培養(yǎng)學生的觀察方法。 （2）培養(yǎng)學生觀察事物的變化。 二、能力培養(yǎng) 在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：
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