數(shù)獨(dú)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-03 04:45本頁面
【正文】 確。填完檢查一遍，然后拿著你的游戲卡回到座位?？纯磻?yīng)該怎么填？ 師：兩道題目，恭喜你們第一關(guān)闖關(guān)成功，可以進(jìn)入第二關(guān)！ 三、獨(dú)立游戲第二關(guān)(空五格) 1．引導(dǎo)幼兒探索。仔細(xì)看空格在哪里，可以先填哪里？ 師：填什么？為什么？好的第一道題完成了。我們一起來玩。 二、游戲第一關(guān)(空三格) 師：學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)呀，陳老師要帶你們玩九方格闖關(guān)游戲了。 師：這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一行三空格。) 師：你先填哪里?為什么?（你是豎著看的列么？哦?！ 煟鹤屑?xì)看看，這個(gè)九方格里有幾個(gè)空格?(一列三空格?！ ?．組織集體游戲“九方格填空”。 (驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：逐一顯示每行每列，確認(rèn)每一行、每一列的水果都不重復(fù)。)有幾種水果?(有草莓、西瓜、菠蘿3種?！ ?．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)九方格數(shù)獨(dú)規(guī)則。第二行和第二列的交叉路口在哪里？怎么用手臂來表示？（很簡(jiǎn)單正好一個(gè)十字形） 師：這里呀還有一些九方格中的交叉路口，請(qǐng)你找一個(gè)你最喜歡的用手臂來比一比。這是第一行，第二列在這么？不對(duì)，應(yīng)該在中間位置?！ 煟哼€有沒有這樣的交叉路口，我們一起來找一找。手臂平平的表示第一行，手臂豎著的表示第一列，碰在一起有個(gè)交叉路口。 師：仔細(xì)看，第一行和第一列，他們正好碰在了一起，有一個(gè)共同的方格，誰能找到在哪里？ 師：是呀，第一行和第一列有一個(gè)交叉重疊的方格在這兒，這個(gè)方格就像一個(gè)交叉路口一樣，這個(gè)方格既屬于第一行也屬于第一列。像這樣豎的在九方格里叫列，這是第一列、第二列、第三列?！ ?2)認(rèn)識(shí)行與列。我們把它叫做九方格?！ ?1)引出九方格?！ ?．在獨(dú)立思考、解決問題和交流互動(dòng)中體驗(yàn)成就感?！ 稊?shù)獨(dú)》教學(xué)設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)： 1．發(fā)現(xiàn)九方格“數(shù)獨(dú)”游戲規(guī)則，能運(yùn)用規(guī)則解決問題，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力?！ 膫湔n的角度來說，我在備課時(shí)設(shè)計(jì)的難度較大，整節(jié)課大部分學(xué)生積極思考，努力解決問題，但有少數(shù)同學(xué)還是沒能徹底明白數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)則，無法順利地找到突破口，所以解決問題的積極性不夠高。在活動(dòng)結(jié)束前，請(qǐng)做得快的同學(xué)說方法。再確定B， 五、課堂 師：在今天的數(shù)獨(dú)游戲中，你有什么收獲？ 六、教學(xué)反思 同學(xué)們認(rèn)識(shí)數(shù)獨(dú)的并不多，這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。（板書課題：數(shù)獨(dú)）?? 四、鞏固練習(xí) 師：剛剛大家玩得開心嗎？想不想繼續(xù)玩？（想）那就請(qǐng)你打開書110頁，完成下面的做一做。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1