六年級上冊基礎(chǔ)篇第14講：田園風(fēng)光——學(xué)會情景交融(教案)(部編版)-文庫吧資料
2025-04-03 04:00本頁面
【正文】 中，現(xiàn)在是炎熱的夏季，耳邊傳來了“知——了——知——了——”的叫聲。……師：看來我們同學(xué)的詩歌儲備還是非常豐富的呀！但是，田園風(fēng)光，除了我們能夠看到的，摸到的，還有沒有我們能夠聽到的呢？生：知了。生一：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在同學(xué)們的印象中，荷花美不美？生：美。那么說到夏天，我們能夠看到碧綠的田野之外，還能看到什么呢？生：還能看到荷花。萬里藍天中飄著朵朵潔白的云朵，地上的莊稼都已經(jīng)換上了深綠色的外衣，好像一張翡翠色的毯子，輕輕覆蓋在土地上。師：那在同學(xué)的印象里，除了有春天的田野，還有其他季節(jié)的田園風(fēng)光嗎？生：有，我見過夏天的田園?！瓗煟簞倓偮犃送瑢W(xué)們的描述，老師的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅熱鬧的場景，仿佛空氣中都彌漫著花香，還有蝴蝶飛來飛去，能聽到遠處鳥兒嘰嘰喳喳、清脆悅耳的鳴叫聲。生三：有的農(nóng)民伯伯在耕地。整個山都好像是穿上了紅的、綠的靚裝似的。今天，就讓我們一起走進美麗的田園風(fēng)光。生四：綠綠的莊稼。生二：牛。師：這首歌里所歌唱的是什么地方的美麗畫面呢？生：鄉(xiāng)間小路上的田園風(fēng)光。溫馨提示：，也可由學(xué)生講，還可以分角色朗讀或表演等形式詮釋這個書上的小故事。（答案見合集）溫馨提示：“閱讀拓展”可以給學(xué)生作為家庭作業(yè)，也可以在第一節(jié)講，教師也可以根據(jù)自己實際需要安排時間段。 （三）作文講解5分鐘。 教學(xué)過程：第一課時（25分鐘） (一)花樣點名5分鐘。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)不同季節(jié)來觀察、描述田園風(fēng)光畫面。，培養(yǎng)學(xué)生對田
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