五年級下冊英語教案-unit-one-what-are-you-doing-lesson-2-文庫吧資料
2025-04-03 03:34本頁面
【正文】 教學(xué)中充分利用對話場景、圖片信息及上下文的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解語言的含義以及在語境中的功能和用法，體會語言表達的合理性和得體性。Hehe?.WhatIyou教學(xué)意圖：本部分主要是學(xué)習(xí)詢問并回答對方或他人正在做什么事情的交際用語What請12組展示教師布置小組內(nèi)分角色朗讀的任務(wù)。教師完整放課件一遍學(xué)生跟讀。（4）角色朗讀。1到2組同學(xué)嘗試進行角色朗讀。mum?toWhobewantsnow.aboutareandT:Mike‵sgame.aisdoing?isbasketball教師出示書上watching1到2組同學(xué)嘗試進行角色朗讀。?bewants?bewantsaboutareandMike’s出示課件放對話錄音2遍，學(xué)生看書跟讀，在讀的過程中注意模仿錄音中的語音語調(diào)，并指導(dǎo)學(xué)生的意群停頓。（3）聽錄音模仿跟讀。引導(dǎo)學(xué)生打開書自讀對話，找出問題的答案。childrentheWhatchildren′stheWhataboutdadmumare教師課件呈現(xiàn)剛才的問題(2)初讀理解對話。學(xué)生說出各種可能性的答案。talkingS:Theytalkingare.theirare?aredad.isisMike,sT:This教師出示主題圖2（沒有文字），指著圖中的兩個大人問學(xué)生（1）觀察對話情景。學(xué)生扮演Mike。教師和學(xué)生進行角色扮演，教師扮演Mike′s（4）角色朗讀。教師逐句播放課件一遍，學(xué)生打開書跟讀。（3）聽錄音模仿跟讀。S:I?yourteamS:Yes/No.basketballlikeT:Doplaying.teamS:Mike′sisT:Which學(xué)生說出自己的想法。answer?”doMike.you教師播放課件驗證答案。S:then?mumdoes教師找2到3名同學(xué)說出自己的想法，之后播放課件驗證答案。amTV.amMikeT:What教師指著圖片接著問doingare教師播放課件錄音，學(xué)生找到問題的正確答案.S:學(xué)生根據(jù)自己的理解說出各種不同的答案。Mikesayingismum.isgame.aisgame?agameaheTV.isheT:WhatatS:Henow?is媽媽的對話主題圖1，請學(xué)生觀察圖片并回答問題.學(xué)習(xí)對話1theisMike?T:WhereS:He/Shedoing/Guoguo/Mikeis教師通過呈現(xiàn)主題圖的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)lesson1andpicture?.drawingSs:IyouT:Whatsongs.toapiano/playing/playingplayingKungpracticingpicture/watchingdrawinganswer（聽聽做做并回答）Listen，do五、教學(xué)過程is?.”在恰當(dāng)?shù)恼Z境中人稱代詞的正確區(qū)分與運用。HeMike\he\she功能句“What\shedoing?is教學(xué)重點：（三）情感、態(tài)度、價
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