高一生物教學工作總結(jié)【可編輯版】-文庫吧資料
2025-04-02 21:08本頁面
【正文】 現(xiàn)象，我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。長期下去只能帶給他們更多的迷失。即使學生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。二、增強上課技能，
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