【正文】 系，培養(yǎng)學生的學習興趣。少部分同學仍然需要進一步地關(guān)注，還要投入更多的精力。少部分同學學習生物的興趣仍不高，學習主動性還不夠，還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。我把這些化為無限的感激促使我的教學不斷成長。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學工作的有效補充，因此，我根據(jù)4個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。因此，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學習 聽課對于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了很多很多，本學期我在本校聽課20節(jié)，從這些課中我學到了許多精華，也豐富了自己的課堂。二、認真充分備課，精心設(shè)計課堂我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課。一、深入了解學生，走進學生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊自從開學之初我就深深地喜歡上了這幾個個班的同學，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。這一學期在學校領(lǐng)導(dǎo)、生物組各位老師及學校各位同事的關(guān)心下，我成長著，忙碌著，快樂著，充實著，進步著。轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作以結(jié)束。今后，我會以更大的熱情投入到工作中去，以赤誠之心培育學生，以高尚的人格感染學生，以豐富的學識引導(dǎo)學生，以博大的胸懷愛護學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。在教學工作中，針對1班學生尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學策略，同時對學生的作業(yè)及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的教育教學效果。２、提高生物學科成績方式：在五十分鐘的課堂教學中，若能恰當?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結(jié)合起來，寓教于趣，寓教于樂，便會充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生強烈地學習興趣，從而有利于知識的消化和吸收。１、生物學科重要性的認識和興趣的提高：作為一個老師，最重要的還是要加強自己的基本素質(zhì)，提高自己的語言魅力，擴展自己的知識面，增強課堂的感染能力。三、問題與反思認真做好教學反思，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點?？梢哉f，這是比較成功的。盡量使學生由“接(轉(zhuǎn) 載于: 在 點 網(wǎng))受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”，由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學習”的積極主動狀態(tài)。在教學中我總結(jié)出生物學教學必須加強直觀教學。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生；服從組織安排，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。下面是本人教學工作的總結(jié)，以便以后有更大的進步。篇二：高一生物第一學期教學工作總結(jié)20112012學第一學期高一生物教學工作總結(jié) 司各莊高中 崔彩明新課程實施以來，本人對課堂教學的各環(huán)節(jié)進行設(shè)計、研究、探索，并把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學行動，落實在教學的過程中。三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距，今后既要提高專業(yè)知識，又要提升實施教育教學的能力。由于各方面的原因，本學期教學工作還存在著以下幾個問題：一、在學生作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。所以課堂下我經(jīng)常會與一些問題學生做思想交流，防止他們思想出現(xiàn)偏差。在與學生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度。四、對于同一節(jié)課堂教學，根據(jù)不同班級學生的特點，采用不同的方法進行教學，尋找最適合本班學生的教學方法。三、認真做好教學反思，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點。二、多進入老教師的課堂，吸取經(jīng)驗。本學期，我承擔高一5～8四個班的生物教學。幸福的是，同事和學生關(guān)心和支持我；辛苦的是，面對新課改下的教育教學，尚有力不從心之感。第二篇：上學期高一生物教學工作總結(jié) 教學工作總結(jié) 書業(yè)網(wǎng)上學期高一生物教學工作總結(jié)書業(yè)網(wǎng)篇一：高一上學期生物教師工作總結(jié)高一上學期生物教師工作總結(jié)時光易逝，歲月如梭，一個學期在不知不覺中又結(jié)束了。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)其學習的主動性與自覺性。八、改進措施：備課要更加認真，更加精心地設(shè)計課堂，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣。少部分同學仍然需要進一步地關(guān)注，還要投入更多的精力。少部分同學學習生物的興趣仍不高，學習主動性還不夠，還有少部分同學沒 能很好地走進學習生物的境界。我把這些化為無限的感激促使我的教學不斷成長。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導(dǎo)作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學工作的有效補充，因此，我根據(jù)4個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。因此，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學習聽課對于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學到了