【正文】 book公司工作的一段經(jīng)歷。my nervousness six years ago I would never have gotten the 18 . Now Facebook is 15 times bigger than it was six years ago. If I hadn39。 This was not 14 what I39。t have a full time job 13 . But we39。 I sat in the hall of the building for what 10 hours. Finally, at the very end of the day, the director of PR walked out and introduced herself .An hour later, I left the Facebook office even more 11 about the pany.around outside the Facebook building by myself, trying to 8 myself that I was able enough to work here. I told myself I had already flown across the 9 Although my good job at a large pany had made my parents happy, knew I wanted something different. The only place I could 1 working was Facebook, I 2 from New York to San Francisco and 3 at Facebook headquarters in Palo Alto, 4 to find a job in Facebook 【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個(gè)知識點(diǎn)的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。A. popular“受歡迎的”；B. plex“復(fù)雜的”；C. strange“奇怪的”；D. unique“獨(dú)特的”。 （20）考查形容詞。A. heart“心臟”；B. eyes“眼睛”；C. ears“耳朵”；D. soul“靈魂”。 （19）考查名詞。雖然是同樣的孩子在嬉鬧，但“我”卻聽到的是和第一次不一樣的聲音，也感受到不一樣的心情。句意：然而，他們嬉鬧的叫聲在我聽來已經(jīng)是另一種音樂了。故選A。A. same“相同的”；B. special“特別的”；C. poor“可憐的”；D. normal“正常的”。 （17）考查形容詞。作者在夏天擔(dān)任的這份短期工作，此處應(yīng)該是這份工作結(jié)束后，作者又回去看自己的學(xué)生了。句意：暑假結(jié)束一個(gè)月后，我回去看望學(xué)生們。故選C。學(xué)生對作者的那份尊重讓作者相信，自己有能力克服那些困難。A. chance （15）考查名詞。A. trust“信任”；B. sympathy“同情”；C. pride“驕傲”；D. respect“尊重”。 （14）考查名詞。根據(jù)語境可知，他們對作者的尊重，讓作者感覺就好像自己的成就獲得了認(rèn)可一樣心情愉悅。句意：在他們狂野的眼神中看到了尊重，就好像我的成就得到了認(rèn)可。根據(jù)語境，故選B。A. just“只是”；B. even“甚至”；C. ever“曾經(jīng)”；D. still“仍然”。 （12）考查副詞。這堂課進(jìn)行得很順利，沒有學(xué)生搗亂，沒有被打擾。句意：令我驚訝的是，這門課進(jìn)行得很順利，第一次沒有被打擾。故選A。A. surprised“感到驚訝的”；B. embarrassed“尷尬的”；C. disappointed“失望的”；D. amused“覺得好笑的”。 （10）考查形容詞。“我”堅(jiān)定地進(jìn)來，應(yīng)該是平靜地站在前面。句意：第二天，我堅(jiān)定地走進(jìn)教室，平靜地站在前面。故選D。A. burst into”闖入“；B. slipped into”溜進(jìn)“；C. rushed （8）考查動詞短語。A. importantly”重要地“；B. interestingly”有趣地“；C. naturally”自然地“；D. hopefully”有希望地“。 （7）考查副詞。作者打算做些什么改變那種情況，符合語境。句意：是時(shí)候做點(diǎn)什么來改變這種情況了。故選B。A. hoped”希望“；B. realized”意識到“；C. regretted”遺憾“；D. remembered”記得“。 （5）考查動詞。A. battle”戰(zhàn)斗“；B. difference”差異“；C. link”聯(lián)系“；D. joke”玩笑“。 （4）考查名詞。根據(jù)上下文可知，學(xué)生們總是大鬧，只有“我”大聲讓他們集中注意力，才有片刻難得的安靜時(shí)刻。句意：只有在我大聲呼吁大家注意之后，才會出現(xiàn)難得的安靜時(shí)刻。故選B。 凝視”；D. learning from“向......學(xué)習(xí)”。A. calling on“訪問”；B. fighting with“和.......打架”；C. staring at （2）考查動詞短語。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，“我”做起來很吃力很困難，struggle to do ，“很難做某事”。句意：由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我很艱難地制定每周的課程計(jì)劃。作者由此意識到了自信的重要性。kids running around in the classroom. 18 , their playful shouts were a different kind of music to my 19 now. Instead of the unpleasant sound I heard the first day, this was a 20 to overe difficulties.for my achievements. I was finally acting as an authority figure. The 14 me that the class went smoothly without being 11 One day I suddenly 5 came only after my booming calls for attention. Every day was a 4 to create weekly lesson plans. Kids shouted at each other in class. Sometimes, I had to pull apart kids who were 2 In the summer of 2016, I worked as an assistant teacher at a children39。 I stood in the front of the classroom like a specimen(標(biāo)本) under examinations3．閱讀下列短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A,B,C,和D)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。故選D。“經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷”。 （20）考查名詞。這是調(diào)高英語技能的好方式。A：value“珍視，珍惜”；B：improve“提高，改善”；C：instruct“指導(dǎo)”；D：arrange遠(yuǎn)足可以增強(qiáng)自信，故選A。A：build“建立”；B：catch“抓住”；C：appreciate“感激，欣賞”；D：draw故選C?！疤嵝眩瓜肫稹?。 （17）考查動詞。根據(jù)上文“don’t worry”可推知，大家和你有同樣的感覺。A：opposite“相反的”；B：fixed“固定的”；C：same“同樣的”；D：forced故選A。“驕傲的”。 （15）考查形容詞。上文已經(jīng)提到reading, writhing和listening，再結(jié)合下文中的提高說的能力，可知，普通英語還提供口音課，以提高學(xué)生說的能力。A：listening“聽”；B：writing“寫”；C：accent“口音”；D：reading故選C。A：house“房子”；B：disadvantage“不利條件”；C：support“支持”；D：challenge“挑戰(zhàn)”。是作者他們討論的問題之一，故他們討論的問題包括“how to understand different accents…”，故選A。 （12）考查動詞。 （11）考查疑問詞。上文提到上午和下午的活動，根據(jù)下文“at the end of the day”可知，作者講述的是一天快結(jié)束，即最后的活動。故選C。作者他們下午集中練習(xí)其他的技能(讀，寫或聽)。 （9）考查動詞。A：catch“抓住”；B：practice“練習(xí)，實(shí)踐”；C：appreciate“感激，欣賞”；D：enjoy“喜歡，享受”。故選D。作者剛上課時(shí)，進(jìn)行有趣的活動，是為后面的內(nèi)容作準(zhǔn)備，屬于“熱身”過程。A：turned“翻，轉(zhuǎn)”；B：shut“關(guān)閉”；C：looked“看”；D：warmed選A。A：songs“歌曲”；B：dialogues“對話”；C：news“新聞”；D：reports“報(bào)道，報(bào)告”。根據(jù)上文“a fun activity ”可知，作者和學(xué)生玩兒詞匯和語法方面的游戲，這些屬于有趣的活動。A：toys“玩具”；B：sports“運(yùn)動”；C：games“游戲，比賽”；D：music選D。“開始”。 （4）考查動詞。根據(jù)空前的“all levels ”指從初學(xué)者到水平較高的學(xué)生。A：beginners“初學(xué)者，新手”；B：learners“學(xué)習(xí)者”；C：courses“課程，過程”；D：subjects根據(jù)下文“I teach English ”可知，作者是一位老師，故選C。A：student“學(xué)生”；B：worker“工人”；C：teacher“教師”；D：guide故選B。A：test“測試，考驗(yàn)”；B：grasp“抓緊，掌握”；C：cover“覆蓋，報(bào)道”；D：teach“教”。ll see you in my class soon.1. A. testB. graspC. coverD. teach2. A. studentB. workerC. teacherD. guide3. A. beginnersB. learnersC. coursesD. subjects4. A. dealB. workC. peteD. start5. A. toysB. sportsC. gamesD. music6. A. songsB. dialoguesC. newsD. reports7. A. turnedB. shutC. lookedD. warmed8. A. catchB. practiceC. AppreciateD. enjoy9. A. dependB. keepC. focusD. base10. A. FirstlyB. SecondlyC. ThirdlyD. Finally11. A. whyB. howC. whenD. whether12. A. includingB. remainingC. decidingD. judging13. A. houseB. disadvantageC. supportD. challenge14. A. listeningB. writingC. AccentD. reading15. A. nervousB. fortableC. excitedD. proud16. A. oppositeB. fixedC. sameD. forced17. A. takeB. imagineC. getD. remind18. A. buildB. catchC. AppreciateD. draw19. A. valueB. improveC. instructD. Arrange20. A. feelingB. thoughtC. AdventureD. experience【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）A；（7）D；（8）B；（9）C；（10）D；（11）B；（12）A；（13）C；（14）C；（15）A；（16）C；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇應(yīng)用文，作者以老師的身份，對General English 培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。s a great way to 19 your confidence, and student parties that help you talk to others.t worry! Everyone feels the 16 . So, in General English we have activities that 17 If y