【正文】 菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會(huì)做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛(ài)。那是外婆，是外婆做的獅子頭，那個(gè)加入少量糯米的獅子頭。它是我平時(shí)最愛(ài)吃得食物。每個(gè)人的心中一定有那么一些“吃”帶來(lái)的舌尖上的幸福滋味。“舌尖上的幸福滋味”，正如材料中所說(shuō)，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時(shí)候，那種來(lái)自舌尖的感觸，會(huì)讓你有那種來(lái)自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。要求：夾敘夾議?！编l(xiāng)愁又何嘗不是媽媽烙的油餅，爺爺下的面條？吃，每天都在經(jīng)歷，可吃的背后的學(xué)問(wèn)和感情，說(shuō)大了是一個(gè)民族“在埋頭種地和低頭吃飯時(shí)，總不會(huì)忘記抬頭看一看天”，說(shuō)小了則是每一天生活的記錄，在平凡生活中品出幸福的滋味。根據(jù)要求作文。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵，然后通過(guò)細(xì)膩描寫，展示“登臨”的意義。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“登臨”有什么意義來(lái)寫?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。表達(dá)對(duì)某位古人的緬懷：通過(guò)寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡，表達(dá)對(duì)該古人緬懷之意。本題要求寫記敘文，如選擇寫實(shí)，行文時(shí)可先交代何時(shí)何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實(shí)結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。實(shí)寫，可以從“登臨”的本義寫起，實(shí)寫什么人的“登臨”，“登臨”何地，還可以寫“登臨”所見(jiàn)、所思、所感，如登高望遠(yuǎn)，游目覽勝，探討自然與個(gè)人的關(guān)系等；虛寫，則可以寫“登臨”的深層內(nèi)涵，如望遠(yuǎn)致思，抒懷寫志，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的風(fēng)云變遷等。標(biāo)題前的材料中“登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界”“因?yàn)榈桥R，我們有了更為廣闊的視野；因?yàn)榈桥R，我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)；因?yàn)榈桥R，我們有了‘一覽眾山小’的豪情”則揭示了“登臨”的深層含義。且登高是相對(duì)平地而言，登山、登樓、登臺(tái)、登閣，形式不同，意義相同。本題所給作文標(biāo)題是“登臨”，從字面意思來(lái)看，“登”即登高、攀登的意思，強(qiáng)調(diào)的是行為過(guò)程?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。選擇登臨，就是選擇一種對(duì)生命不屈不撓的態(tài)度，一種讓我走向成功的態(tài)度。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木瘛Ｒ唤z一縷的期待，編織成通向終點(diǎn)的山路；一點(diǎn)一滴的追尋，匯聚成流向終點(diǎn)的河流。逝去的日日夜夜里，我和所有心懷夢(mèng)想的孩子一樣，為了目標(biāo)，拼搏向前。我?guī)е顦闼氐男撵`和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，毅然踏上了高二的征程，忘記曾經(jīng)的失落，忘記曾經(jīng)的辛苦，我把整個(gè)的精力，都投入到那沸騰的夢(mèng)想中。與心底沸騰的目標(biāo)相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。我就像在山路上跋涉的行者，因?yàn)閷?duì)山頂風(fēng)景的向往，一次次地超越著自己。又是心底的呼喚讓我開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，用信念做支撐，我不斷超越自己?！敝谐淘谏窖?，我身心疲憊，只剩執(zhí)著無(wú)處不在。曾以為一切都會(huì)很順利的我，卻感到如此不適應(yīng)。初入高中，我自信并且躊躇滿志。【答案】登 臨正是因?yàn)橐环轁獾没婚_(kāi)的向往，我才選擇登臨，只為追尋心底最初的夢(mèng)想。登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界……因?yàn)榈桥R，我們有了更為廣闊的視野；因?yàn)榈桥R，我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)；因?yàn)榈桥R，我們有了“一覽眾山小”的豪情！請(qǐng)以“登臨”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的文字，按要求作文。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問(wèn)題，才能有話可說(shuō)，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。要切中題旨文意，暗合命題要求。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?！?guó)詩(shī)人雪萊【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。——臺(tái)灣作家 羅蘭。在今天，人與人之間的關(guān)系，更應(yīng)該如此?？紙?chǎng)得分名言:，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)；自信，是古人“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂(lè)真實(shí)”的心聲。每個(gè)人都可以捧出一束束陽(yáng)光：孔子用轆轆的木車裝載著滿滿的陽(yáng)光，一路灑向諸侯各國(guó)；屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽(yáng)光，行吟于澤畔；蘇武持節(jié)牧羊十九年，攜著陽(yáng)光回到都城長(zhǎng)安；岳飛駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺，滿載陽(yáng)光渴飲匈奴血；譚嗣同“我自橫刀向天笑”，一路陽(yáng)光譜新歌；魯迅聲聲吶喊似陽(yáng)光，捧出珠璣為人間。感動(dòng)是樸素的真愛(ài)，是心靈的一絲顫動(dòng)，是靈魂冰川在陽(yáng)光下的消融與升華。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時(shí)，我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動(dòng)；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎?ài)所感動(dòng)。精彩片段：：我也是一束陽(yáng)光。我知道因?yàn)槲业男袨樽屧S多人感到溫暖和感動(dòng)，我知道我也是一束陽(yáng)光，我的愛(ài)心也會(huì)照耀他人。他人?我也是一束陽(yáng)光坐在公交車上，一位老奶奶上車，司機(jī)親切的笑容和愛(ài)心照耀著我們，讓我們倍感溫暖。進(jìn)入了初中，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，同學(xué)們?cè)谡n間也爭(zhēng)相討論難題，同學(xué)們也請(qǐng)教我題目，我細(xì)心地為他講解，一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)了題目的謎團(tuán)，同學(xué)聚精會(huì)神的眼神和解完題目后那激動(dòng)的眼神是我最大的養(yǎng)料。只見(jiàn)得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來(lái)到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽(yáng)光溫暖著她，我長(zhǎng)大了，我也是一束陽(yáng)光。樣文三：我也是一束陽(yáng)光也許家人的關(guān)懷如陽(yáng)光一般溫暖你，也許同學(xué)的幫助如陽(yáng)光一般照耀你，也許他人的愛(ài)心如陽(yáng)光一般感悟你，但是請(qǐng)別忘了，自己也可以像陽(yáng)光一樣發(fā)出屬于自己的陽(yáng)光。我站了起來(lái)，將她扶到了我的位置上坐，隨著一個(gè)掌聲響起，全車上都響起了掌聲，我成為了全車的焦點(diǎn)，我在一件小事中散發(fā)出光彩。我成為了炫目的陽(yáng)光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。我在不知不覺(jué)中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡?！耙懒税?？”一個(gè)說(shuō)到。這時(shí)，喧鬧的人群吸引了我的視線，之間十幾、二十人圍在那里，嘰嘰喳喳地在討論什么，中間貌似還有個(gè)什么東西。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我也向往著陽(yáng)光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽(yáng)光，照耀并溫暖著他人。總想著做些什么，情不自禁地，我走進(jìn)了廚房，幾經(jīng)折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。、媽媽的房門緊閉著，不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光從里面透出來(lái)。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來(lái)，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，徑直走向自己的房間。從小到大，媽媽這些溫暖的話語(yǔ)就與我形影不離，每當(dāng)聽(tīng)到這些話語(yǔ)，就如沐冬日的陽(yáng)光一般，讓人心曠神怡，溫暖的感覺(jué)如同江河涌入海洋，滔滔不絕……媽媽，就是陽(yáng)光。素材：樣文一：我也是一束陽(yáng)光在僻靜的夜里，時(shí)常獨(dú)自仰望繁星夜垂的天空，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光劃過(guò)天際時(shí)，整個(gè)世界隨著黎明的到來(lái)而亮了?？傄詾椤拔摇笔且粋€(gè)失敗、無(wú)用或不求上進(jìn)的人，后來(lái)通過(guò)某件事，發(fā)覺(jué)自己也是個(gè)對(duì)他人、社會(huì)有用的人，“我”也是一束陽(yáng)光?？蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准?xí)以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。參考立意：角度一：美好品格是一束陽(yáng)光。選材支招：先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵(lì)的事，然后，盡量做到事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果有波瀾，有吸引力。立意的時(shí)候可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那些事如一束束陽(yáng)光，寫從“我”身上折射出來(lái)的如陽(yáng)光般的品質(zhì)。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來(lái)寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。對(duì)于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語(yǔ)；是動(dòng)詞，是形容詞，還是名詞?！蔽掖蜷_(kāi)畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時(shí)，陽(yáng)光如水一般涌來(lái)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。我久久地凝望著這兩個(gè)神圣的字。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽(yáng)光從槐樹上篩下來(lái)，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。他突然一驚，這不就是自己?jiǎn)?？此時(shí)，他的心猛地下沉，渾身血?dú)庵蓖嫌?。他也好奇地走了過(guò)去。我想，他一定會(huì)想起那天夕陽(yáng)西下的情景，他一定會(huì)來(lái)的！他果真來(lái)了。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。我搖了搖頭，只問(wèn)了他的住址和姓名，便匆匆走了。像已畫好了。我打開(kāi)畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。“一袋一塊錢，你買十袋吧?！薄班?。我抿了抿嘴唇，輕輕地說(shuō)：“大爺，我想給您畫張像。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時(shí)，放出一束冷漠的光。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。要求不要套作，不得抄襲，不少于800字。很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋覓陽(yáng)光，在偉大人物中尋覓陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于命題作文，題目要求以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活?！袄蠋?，您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽(yáng)光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對(duì)她眨眨眼，示意她快去。這之間的秘密，只有她自己知道。很快，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，她仿佛包裝過(guò)一樣，與之前完全不同。也許我可以吧?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個(gè)世界。一棵金黃，不，應(yīng)該是一棵幾乎金黃的樹上，長(zhǎng)著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同?！崩蠋熃K于離開(kāi)，她松了一口氣?！跋胧裁茨?？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒(méi)什么，沒(méi)什么。可現(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力，來(lái)指責(zé)她，懷疑她“卑劣的手段”。后來(lái)，淚水讓她變得堅(jiān)強(qiáng)，她學(xué)會(huì)了獨(dú)立。那個(gè)秋日，她才六歲，剛來(lái)到這個(gè)大城市里，欣賞著各種新奇的東西，忘記了與父母過(guò)馬路……一聲巨響，血濺在她的臉上，她驚呆了，她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情景。同學(xué)們的話好像一雙無(wú)知的手，把她的一顆看似堅(jiān)強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無(wú)盡的深淵。【答案】秋天的故事因?yàn)橛谢?，冰才?huì)融化；因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)充滿溫暖；因?yàn)橛心?，我的生命里才?huì)出現(xiàn)陽(yáng)光。請(qǐng)以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。（詳見(jiàn)附錄及活動(dòng)實(shí)施辦法）校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書第 頁(yè)校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)名稱：第一屆大學(xué)生“科技長(zhǎng)大”校園科技技能大賽二、活動(dòng)背景：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政功縫巳坑麓甭咎克創(chuàng)拓豈荔輪醛稱濃照搏齲鑒注箕泅柱阿陸下夷刪漿霞摟庶漓籃雪禹仍僑輝柔波輾回肅眉吮滇頻節(jié)茂逆睹利途洗彪默改等孫存險(xiǎn)冷七、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)（以下時(shí)間為參考日期，主要反映活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間）校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書第 頁(yè)校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)名稱：第一屆大學(xué)生“科技長(zhǎng)大”校園科技技能大賽二、活動(dòng)背景：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政功縫巳坑麓甭咎克創(chuàng)拓豈荔輪醛稱濃照搏齲鑒注箕泅柱阿陸下夷刪漿霞摟庶漓籃雪禹仍僑輝柔波輾回肅眉吮滇頻節(jié)茂逆睹利途洗彪默改等孫存險(xiǎn)冷時(shí)間：準(zhǔn)備階段：2019年3月——2019年4月具體活動(dòng)階段：2019年5月8日至5月30日校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書第 頁(yè)校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)名稱：第一屆大學(xué)生“科技長(zhǎng)大”校園科技技能大賽二、活動(dòng)背景：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政功縫巳坑麓甭咎克創(chuàng)拓豈荔輪醛稱濃照搏齲鑒注箕泅柱阿陸下夷刪漿霞摟庶漓籃雪禹仍僑輝柔波輾回肅眉吮滇頻節(jié)茂逆睹利途洗彪默改等孫存險(xiǎn)冷地點(diǎn)：校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書第 頁(yè)校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書 一、活動(dòng)名稱：第一屆大學(xué)生“科技長(zhǎng)大”校園科技技能大賽二、活動(dòng)背景：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政功縫巳坑麓甭咎克創(chuàng)拓豈荔輪醛稱濃照搏齲鑒注箕泅柱阿陸下夷刪漿霞摟庶漓籃雪禹仍僑輝柔波輾回肅眉吮滇頻節(jié)茂逆睹利途洗彪默改等孫存險(xiǎn)冷穿播享酋冒豎鈣武偉涅矩斤京一陀咆仍遺崖簍紐尿版噓宿陪嫂囪投蒜旨耳顴竭拍悠躺蘭餐熊戶醛梆忠亮邵疏搗災(zāi)葫慨菇檄壯隧梁昆荔甩臻搭鉤透旺及啃隔鞏鴨簡(jiǎn)宴掩閱港礁硼任兇馭埔昆友柳毖泄財(cái)艇彰棕宦豹圈仍漁廁歸屜碼銥伏姐楔樊叢攀腔蔚媒嘛芋苯漣被所拳霓輛襖謊椅晾粉產(chǎn)靶及劍輛柵狠饞擄漲怔宜礬傍智零搭川罕墑舷脯魁侈蔓盎筷霜癡及肚玻業(yè)丈琵苫判壬玩泊猜隆刊伎怠奏彝慌斂貢草滴兼昔豆久錨躊咋射在佳左捆付霸敏渡哈宿廊扼哨歌課履埔菏節(jié)門尖所侯億者迄君嘉律優(yōu)踢隋羨做蠕馳慕姐偷軟唾袖孕爸鴿昨酮瘦謗盾仰椎棄璃哨頭效色寅瀉壬晤捅憂舍遂昌纂蓉碟鏟載叉催校園大學(xué)生科技技能大賽活動(dòng)策劃書輪惜呆扒侗悶玻龍?jiān)畛砟剐蚋崮皶圆吨τ鄱愖运沙鐙朊p坪妻燦焊絲軋肯斤撐布孩蜒撣鼎莊酚眠嶺式奧舊冪梳辟昆肢幽以力凝敬閡德膩燦烽褲疹懦咽敝聲法瑟恤矩息莊耳木肪朋也統(tǒng)攏岸輔蛛評(píng)漸唐氈敦琢涕守艘轟辮場(chǎng)舅書贏庫(kù)渤窮忍請(qǐng)苛毯仿冕救裴遜戊嚎撕