【正文】 們有多久沒有放下科技帶來的便利，去真真正正地觸摸自己內(nèi)心的情感了?石黑一雄在創(chuàng)作代表作《長(zhǎng)日留痕》期間，不接電話不見賓客，只是在周末翻遍二手書市場(chǎng)，與他們面對(duì)面地交談來獲取自己想知道的歷史知識(shí)，點(diǎn)燃靈感的火花。龍應(yīng)臺(tái)曾言：“你明明可以去深海里游泳，卻偏偏要把全身浸沒在沙灘上的泡沫里。其實(shí)，我們真正缺乏的，是深沉而專注的情感。一如海邊那一觸即破的泡沫。但隨著時(shí)間的流逝，科技的井噴式發(fā)展，原先的初衷卻漸漸地變了味。也許“三天可見”的本意是讓科技便捷生活，但卻可能讓他人心生誤會(huì)，漸漸疏遠(yuǎn)。文體不限，詩歌除外。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。九、求異同法。材料往往會(huì)牽涉許多人和事。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。材料中的語句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。五、分析關(guān)系法。四、由物及人法寫。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。它常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句，常有暗示材料中心的作用。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。安排結(jié)構(gòu)時(shí)刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。”“活在當(dāng)下，就是要把握每分每秒?！边@一中心論點(diǎn)從“活在當(dāng)下，就是要斬釘截鐵地告別過去。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式?？突f過沒有凝固的生命，沒有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢(mèng)想，任何的消沉都會(huì)綻放瑰麗的神奇，在沒有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。但我們還是期待這它的到來，期待它給我們帶來驚喜，人生就是由無數(shù)的未知構(gòu)成。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍(lán)圖。每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。或許在給這文章落款時(shí)，我已踏進(jìn)了生命輪回的影子，錯(cuò)過、不能錯(cuò)過的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(zhǎng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。（[俄]屠格涅夫）艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。羅蘭《約翰要愛像今天這樣灰暗苦悶的日子。要珍重每一天。不要勉強(qiáng)生活。不要空談理論。不要想一年后、十年以后的事情。我生待明日，萬事成蹉跎?！迸笥?，堅(jiān)定地相信未來吧\相信不屈不撓的努力\相信戰(zhàn)勝死亡的年輕\相信未來、熱愛生命。【立意】抓住材料關(guān)鍵詞“明天、今天，好、不好”，主張人要有健康良好的心態(tài)對(duì)待“今天”的得失，要把握手中每一個(gè)日子，要相信明天更美麗。還有，要想明天“好”，就要好好“把握今天”。當(dāng)然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。的確，只有把握好今天，不荒廢今天，踏實(shí)過好每一個(gè)今天，那么我們的明天一定精彩。材料的關(guān)鍵詞：明天、今天，好、不好。第一句是說不管“今天”好還是不好，要相信“明天”會(huì)比“今天”更好，這種樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們對(duì)生活有更多的期待。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會(huì)更好。聽，明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎……是啊，時(shí)光如此短暫，我們?cè)跄茉偬摱龋竣崴跇蛏蠂@明日，我在橋下惜未來，他在樓上漫蹉跎，我在樓下拼時(shí)光。抓住了，一步登天，盡覽群山，人生美景自無限；抓不住，摔下山巔，粉身碎骨，生活幾乎沒了前路！十二年求索，才登及此，豈能輕易折身？我意已決，絕不后退！老師叮嚀：“別慌，你可以的！”同學(xué)鼓勵(lì)：“別怕，你一定行！”但，只有我自己知道，那顆疲憊的心，早已止不住地顫抖，怎么辦？不，我不能再猶豫等待，我不能再惶恐不安，我不能輸！縱使，心中的煩躁快要沖淡我最初的夢(mèng)想,縱使道道的題?？煲蜎]我高筑的堅(jiān)墻,縱使散漫的思想快要攔截住我執(zhí)著的步履，我依然固執(zhí)向前——閉眼，騰空，飛躍，擎臂，我利用今天把人生之梯抓牢緊握！我讓青春有方向，不懈怠，不頹廢，勿蹉跎！于是我掙脫束縛著我的壞情緒，利用今天寫完一科又一科的作業(yè)，背誦一篇又一篇的課文，整理一道又一道的錯(cuò)題……累了，休息片刻；煩了，哼幾句歌謠。”是??！六月在即，我們走在高考的路上。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會(huì)兒……人生如此短暫，豈有多余時(shí)光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時(shí)辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時(shí)此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費(fèi)青春。逆流而上，才會(huì)有生存的希望，執(zhí)著向前，才會(huì)有魚躍龍門的成功。我們就像洶涌浪濤間的一群小小魚兒，擁擠著，奮爭(zhēng)著。怎能任時(shí)光蹉跎？趕緊地抓住今天，現(xiàn)在！前幾分鐘還是空白著的卷子，已然成了寫滿分?jǐn)?shù)的尖刀，直直插入我們尚不諳多少世故的小心臟，疼痛，驚悸，戰(zhàn)栗！無需細(xì)致包扎，無需言語撫慰，抹抹臉上的淚水，拾起筆來繼續(xù)作答。”張愛玲說：“出名要趁早。有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天。 執(zhí)著是堅(jiān)守，是忘情，是鍥而不舍、孜孜不倦的探求，是專注，是一心一意、全神貫注的追尋與探索，是全身心的追求……讓我們用執(zhí)著的腳印來抒寫無悔的人生！根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。不管是酷暑隆冬還是霜晨雪夜，他從早到晚都沉浸在讀書、思考、解題、演算的四道輪回中，正是這種熱情的投入，讓他走向成功。 古今中外，眾多名人的成績(jī)都是由執(zhí)著帶來的。在國外，繪畫大師梵高把繪畫作為自己這輩子為之奮斗的唯一事業(yè)。古代的方仲永，天資不凡，自5歲開始便能“自是指物作詩立就”，而其父認(rèn)為方仲永的這份天賦有利可圖，不讓他學(xué)習(xí)。為了我們的事業(yè)與生活，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是人生的一種收獲。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。 執(zhí)著可以使人成功。：成功源于執(zhí)著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。，始終堅(jiān)守自己的理想，“事不避難，義不逃責(zé)”，寵辱不驚，處之泰然?！×信e胡適北大演講時(shí)提到的三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”的事例，證明“一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀，這個(gè)人是立不起來的”的觀點(diǎn)，從反面強(qiáng)調(diào)了“守正”的重要性?！∫_踏實(shí)地，埋頭苦干。：希望北大新生守正篤實(shí)，久久為功。：陳忠實(shí)返回家鄉(xiāng)潛心創(chuàng)作《白鹿原》的那種艱辛，那種堅(jiān)韌，那種狠勁，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。、質(zhì)樸的本色，又有傳統(tǒng)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國愛民、鐵肩擔(dān)道義的精神。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。而修改句為陳述句，沒有這種表達(dá)效果。原句是一個(gè)反問句，表達(dá)效果更好。，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來斗爭(zhēng)?！皻⑺懒巳?，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)，最是卑劣無恥?！熬乖獯硕臼帧保梢姅橙说谋傲訜o恥?，F(xiàn)場(chǎng)比賽：選手按抽簽順序比賽，評(píng)委根據(jù)細(xì)則打分，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，并公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表感言，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。）（A.“力爭(zhēng)”調(diào)到“早日”前面；B.“熱烈”改成“隆重”；“趨勢(shì)”。）（不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。”；D.“拙”應(yīng)讀“zhuō”。第四單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（二）（A.“橫”應(yīng)讀“h232。（2分） “守正篤實(shí)，久久為功”中“守正”和“篤實(shí)”的含義各是什么？（2分） ？有什么表達(dá)效果？（3分） “守正篤實(shí)，久久為功”必須具備怎樣的條件？（3分） 、鄧稼先、張益唐、柴生芳、湯一介等人的事業(yè)能成功，人生有意義的原因是什么？（4分） 三、寫作（50分），有的成功源于創(chuàng)新，有的成功源于堅(jiān)持，有的成功源于夢(mèng)想……請(qǐng)以“成功源于　　　　 ”為題寫一篇文章。希望你們珍惜韶華，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望你們守正篤實(shí)，久久為功。我們北大人，與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷?！毕穹\詩這樣守正篤實(shí)、久久為功的北大人還有很多，比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲、十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心研究數(shù)學(xué)最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣縣長(zhǎng)柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬?，他們從不隨波逐流，始終堅(jiān)守自己的理想，“事不避難，義不逃責(zé)”，寵辱不驚，處之泰然。干著干著就愛上了，就離不開了。但她堅(jiān)持了下來，在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年。1963年，作為一個(gè)柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì)，選擇到千里之外的敦煌。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動(dòng)。不能見風(fēng)就是雨，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必珍惜?！彼Ｍ瑢W(xué)們“抱定宗旨，為求學(xué)而來”?，F(xiàn)在同學(xué)們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。篤實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干?！彪m然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場(chǎng)，仍然值得我們警惕。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀，這個(gè)人是立不起來的。我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字。當(dāng)你四顧茫然時(shí)，請(qǐng)不要急躁，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。進(jìn)入北大，意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺(tái)，從這里眺望世界，會(huì)讓你豁然開朗。（14分）守正篤實(shí)，久久為功王恩哥北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢(mèng)想。四年的艱苦寫作，每天陳忠實(shí)都要經(jīng)受著各種人物在腦海中的較量，糾結(jié)的心情讓陳忠實(shí)額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。，今天我們追思陳忠實(shí)、紀(jì)念陳忠實(shí)的目的是什么？（4分） ，對(duì)他造成了怎樣的