【正文】 里，直戳我的內(nèi)心防線……在他聲音的敲擊下，我感到我是多么的渺小，我不敢正視他。跑到老頭面前說(shuō)：“喂！給我一份報(bào)紙。 一天，爺爺讓我去小鋪買(mǎi)份報(bào)紙，可小鋪關(guān)門(mén)了，正好這時(shí)那老頭迎面走來(lái)，我猛地生出一個(gè)怪念頭，想整整他。可是，在拐角的巷子里，卻總能見(jiàn)到一個(gè)衣裳破爛的老頭在賣(mài)報(bào)。參考素材：例文2有這樣一種聲音 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)橛幸环N聲音像刀一樣，一次又一次地割開(kāi)心底的那塊疤，讓鮮血直流?！保ㄌ崾荆翰荒軖侀_(kāi)“聲音”大寫(xiě)特寫(xiě)“堅(jiān)持，執(zhí)著”）由有到無(wú)，如，“母親的一句話，要相信自己，時(shí)時(shí)在耳畔回蕩；母愛(ài)是一種無(wú)言的慰藉，叫我釋然生活，執(zhí)著人生。參考立意：立意參考：由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫(xiě)起，再凸現(xiàn)一種大的立意。 材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。也就是說(shuō)，這道作文題的寫(xiě)作范圍其實(shí)就是“聲音”。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫(xiě)作能力。愛(ài)，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。噠噠噠噠……的縫紉機(jī)聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢(mèng)中的這個(gè)模樣已有多久沒(méi)有探望。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。 的確，有這樣一種聲音催促著我們成長(zhǎng)，更有這樣一種聲音見(jiàn)證了時(shí)光。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時(shí)安穩(wěn)地沉睡了。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。它老了，我也老了。 在搬新房子的時(shí)候，媽媽和舅舅也問(wèn)過(guò)外婆是否要保留這塵封的縫紉機(jī)。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。簡(jiǎn)約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來(lái)，感覺(jué)像是呼吸著甜蜜與幸福。但我看起來(lái)，她們更像一對(duì)朋友。但外婆并非看起來(lái)的那么柔弱。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念?！緛?lái)源】甘肅省蘭州市第一中學(xué)20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】【例文】有這樣一種聲音有這樣一種聲音，悄悄地盤(pán)旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫從前的地方。有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中充滿(mǎn)感動(dòng)；……請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇記敘文。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。人物形象的塑造要結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)和具體細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，這樣人物就會(huì)真實(shí)感人?？忌性捒烧f(shuō)，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬(wàn)里。文題要求寫(xiě)一篇記敘文，明確了文體，這就讓學(xué)生圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實(shí)的感情組織材料?！皽囟取辈煌凇皽嘏?，“溫度”是載體，“溫暖”應(yīng)是“溫度”結(jié)果。那么可想，溫度應(yīng)是自身冷熱程度。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對(duì)外婆思念的淚滴。睹物思人，人已遠(yuǎn)逝，外婆的音容笑貌，唯夢(mèng)中相見(jiàn)，淚水漣漣。外婆曾說(shuō)過(guò)，花開(kāi)花落，人聚人離，皆是緣分。外婆如光陰般從指尖滑落，無(wú)聲無(wú)息。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點(diǎn)了我兒時(shí)的夢(mèng)。我便在這靜謐的夜里悄然如夢(mèng)。躺在外婆懷中，月光透過(guò)桃樹(shù)散落在我的臉上，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙作響。一樹(shù)桃花一襲月，一紙年華一頁(yè)風(fēng)。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息?！蔽毅露攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便蹲在桃花樹(shù)下，等候桃花酒。自家釀酒，埋于桃花樹(shù)下。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時(shí)的臉。兒時(shí)的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃?xún)煽趧偝鲥伒拿牢丁Ｃ磕甏禾?，總是花香四溢?；秀保謶泝簳r(shí)事。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛(ài)的溫度，揮之不去，從未遠(yuǎn)離。請(qǐng)以“溫度”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。因此構(gòu)思要新巧，推理想象有獨(dú)到之處，就是在審題準(zhǔn)確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。突出自由創(chuàng)造。文章可以設(shè)定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。若寫(xiě)散文可多問(wèn)幾個(gè)“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結(jié)合，文章如何表現(xiàn)作者感情。如果說(shuō)寫(xiě)記敘文，可多問(wèn)幾個(gè)“是什么”，如人物性格、品質(zhì)、是什么，事件的開(kāi)端、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么，事件中蘊(yùn)含的情和理是什么。二是看自己所擁有的材料適合寫(xiě)哪一種文體。確定一種文體。因此，我們?cè)跇?gòu)思行文時(shí)，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個(gè)廣闊空間里拓展文章的思路。拓展思路。（5）由表及里，化隱為顯。（4）把握內(nèi)涵，化繁為簡(jiǎn)。有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語(yǔ)素，化大為小。認(rèn)真審題，明確題意?！军c(diǎn)睛】遇到命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。采用以小見(jiàn)大的手法，通過(guò)小家的變化，生活水平日益提高來(lái)展現(xiàn)祖國(guó)進(jìn)步，日益強(qiáng)大。行文結(jié)構(gòu)：，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。您是一個(gè)充滿(mǎn)著文明與智慧的祖國(guó)，你是一個(gè)繁榮與富強(qiáng)的祖國(guó)，您是一個(gè)有情有義的祖國(guó)，您是一個(gè)富有物質(zhì)文明與精神文明的祖國(guó)。同在一片藍(lán)天下生活的人們行動(dòng)起來(lái)了，海外同胞行動(dòng)起來(lái)啦。一方有難，八方支援。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。人們的生活像芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長(zhǎng)，解決了十三億人吃飯的難題?？茖W(xué)發(fā)展觀的指引、祖國(guó)的國(guó)防技術(shù)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績(jī)，令世人喝彩。零八年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，我國(guó)的金牌穩(wěn)居第一，使其他國(guó)家刮目相看。崛起的中國(guó)，我驕傲！素材：！誰(shuí)會(huì)忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)？誰(shuí)會(huì)忘記圓明園燃起的沖天大火？誰(shuí)會(huì)忘記震驚中外的南京大屠殺？誰(shuí)會(huì)忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子？為了洗雪國(guó)恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。第四，行文要飽含感情?！敖裉欤乙獮? 而歌唱”，審題立意，第一，要抓住關(guān)鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應(yīng)該是贊美、謳歌之一，立意積極向上?！蔽也皇且晃桓璩?，但在我的心里有一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，我要把它獻(xiàn)給我最尊敬的老師您。老師，您的善良使我感動(dòng)，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅(jiān)持的重要?；亟淌液竽坏珱](méi)有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“現(xiàn)在你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要按時(shí)吃飯，不然的話會(huì)影響身長(zhǎng)發(fā)育的”。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來(lái)吃了幾口，看到您給后面的同學(xué)分飯，我立馬轉(zhuǎn)身把飯倒進(jìn)桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒(méi)吃飯時(shí)，重新打好飯讓同學(xué)找我回教室繼續(xù)吃飯，這時(shí)您自己的那份飯還在一邊放著呢。我是個(gè)非常貪玩的人，而且不知道適可而止。對(duì)好生您嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵(lì)，從不打罵學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，在您的嚴(yán)格要求和耐心細(xì)致的教育下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有明顯的進(jìn)步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說(shuō)“劉老師，謝謝您”。放學(xué)了，您又送走一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，一聲聲“再見(jiàn)，路上注意安全”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是祝福，是收獲了一天的好心情?！敬鸢浮拷裉欤乙獮槔蠋煻璩憋L(fēng)，輕輕地拂過(guò)，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開(kāi)放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。（3）文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象。要求：（1）首先請(qǐng)?jiān)跈M線上填入一個(gè)詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在答題卡上，然后作文。還要注意題中對(duì)文體的要求。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語(yǔ)，應(yīng)該與自己平時(shí)庫(kù)存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)?？商罹唧w的處所，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說(shuō)，有感而發(fā)。我站在老屋門(mén)口，想著那些平常小事。但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴。她也不解釋?zhuān)皇侨鐮敔斠粯映聊刈?，大家違拗不了她。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。而當(dāng)每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。先前是爺爺守著老屋?！緛?lái)源】云南省玉溪市玉溪一中20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】站在老屋的門(mén)口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)。，選好角度，寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。請(qǐng)以《站在____的門(mén)口》為題寫(xiě)一篇記敘文。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫(xiě)標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)品名”，這個(gè)要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫(xiě)作的過(guò)程中注意落實(shí)要求。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。不僅是舞動(dòng)身姿，跳躍著。學(xué)校里，傾聽(tīng)那朗朗上口的讀書(shū)聲，這是我們最好的未來(lái)。我仿佛看見(jiàn)那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來(lái)。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽(tīng)這首歌我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……優(yōu)雅的音樂(lè)，配上善解人意的手語(yǔ)初中生作文藝術(shù)的美作文2017年藝術(shù)之美作文2017年藝術(shù)之美作文。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來(lái)》。無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。但很快，《相信自己》的音樂(lè)傳入耳畔。黃河波濤洶涌，一條垂下來(lái)的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花初中生作文藝術(shù)的美初中生作文藝術(shù)的美。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。此刻，我們站在舞臺(tái)上?！敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里，是誰(shuí)在歡唱?輕輕吹開(kāi)不愉快的陰霾，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律。以“________之美”為題目寫(xiě)一篇作文。具體寫(xiě)法見(jiàn)仁見(jiàn)智一，因人而異了?？赡芰⒁猓焊卸鏖L(zhǎng)輩感謝陪伴感激親人寫(xiě)作思路要求的非常明確，就是繼續(xù)一件或者幾件事情來(lái)表現(xiàn)人物形象，寄托作者的感情，抒發(fā)作者的情感。題目要求非常簡(jiǎn)單明確，沒(méi)有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。材料提供的背景是以訪談活動(dòng)中的感悟?yàn)榍腥朦c(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象聯(lián)想，并且暗示學(xué)生要從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場(chǎng)上，我寫(xiě)下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛(ài)他的她；只是在心底我覺(jué)得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長(zhǎng)大的母親。是啊，那時(shí)，她正年輕。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕??！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書(shū)山，成績(jī)一天天好起來(lái)，后來(lái)一直名列前茅?？瓷先ズ軜闼匾埠芎吞@的她對(duì)我卻分外嚴(yán)厲嚴(yán)格，我從她的字典里不知道“溫和”兩個(gè)字怎么寫(xiě)。是啊，那時(shí)，她正年輕。她用一個(gè)個(gè)引人入勝的睡前故事陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她讓一件件大小合宜的應(yīng)時(shí)衣服帶給我溫暖人間，她也以一頓頓美味可口的家?；锸彻┙o我定格能量，她更把一句句入心入耳的出門(mén)叮囑讓我記牢心間。是啊，那時(shí)，她正年輕?！敬鸢浮磕菚r(shí)，她正年輕時(shí)光的年輪不疾不徐的一路前行，轉(zhuǎn)眼間，我已邁過(guò)了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我揮手致意了。閱讀下面提示，按要求作文。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是積極面對(duì)困難的立意；杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對(duì)待“成長(zhǎng)路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長(zhǎng)路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準(zhǔn)一個(gè)角度，就能寫(xiě)出高遠(yuǎn)的立意。點(diǎn)睛：面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)林林總總的成長(zhǎng)經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見(jiàn)慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫(xiě)出真情實(shí)感。因此，我們可以通過(guò)敘述成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來(lái)展現(xiàn)成長(zhǎng)路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長(zhǎng)的主題。也可以說(shuō)是與“成長(zhǎng)”話題有關(guān)的作文。挫折是成功的必經(jīng)路，