【正文】 定的等級衡量，如品評、品鑒；③品質(zhì)……”，考生可以圍繞這些材料打開思路，緊緊圍繞“品”做文章。這是我小時候的味道；長大成人，樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時，你會回憶起家鄉(xiāng)的味道，因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。這份酸，蘊含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。我伸出還沒有洗過的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進嘴里，起初，酸味還沒有那么強烈，于是捧起碗，貼近嘴邊，輕吮了一口，它并沒有大米飯那樣順滑的口感，也并不像黃米飯的粗澀，但卻是那樣恰到好處，配合著青菜和紅蘿卜的清淡，消除了幾分酸意，這粉漿飯最大的亮點，依然還是這獨一味——酸，這份酸，沒有梅子酸的有些青澀，也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白，飯里點綴著幾片小紅和小綠，那些是青菜葉和紅蘿卜塊；旁邊飄著幾彎搖曳的小舟，那些是黃豆。十二點的鐘聲準時響起，提醒著人們午飯時間，享受美好的時候到了，我并沒有像往常一樣奔向餐桌，反而邁著短小的步伐，一搖三晃的走向飯桌，看著桌上的白瓷大碗，里面被粉漿飯占的滿滿的，空中飄著幾縷白煙，空氣中依然彌散著些許酸味，卻并沒有勾起我的半點食欲。幼時，望著桌柜上放著一鍋粉漿，發(fā)出刺鼻的酸味，甚至夾雜在其中的一股騷味，總是把我熏的遠遠地，就連桌臺上亂飛，尋找著食物的蒼蠅，這個貪吃鬼，就要繞道而行，退避三舍。淡淡的酸味，飄然彌散在空中，小巷深處，有人就嗅著這淡淡的酸味，尋了過來。要求:不要套作,不得抄襲,不少于800字?！捌贰弊衷凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中有多種含義：①體味，如品味、品嘗；②評論好壞，按一定的等級衡量，如品評、品鑒；③品質(zhì)……我們可以品味人生百味，也可以品味文學(xué)藝術(shù)。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫作的線索。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據(jù)。④提煉法。③歸納法。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。②設(shè)想法。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。點睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。反之亦然。同時，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。運用思辨寫出來的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道思辨型的話題作文題?！庇幸活w脫俗之心，保持點天真，世間的痛苦變小了，而快樂無時不在，如清風(fēng)空氣?？鞓窡o處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?？鞓菲鋵嵑芎唵危恍枰笏恋匿亸埡弯秩?。透過痛苦看快樂，沒有痛苦的陪襯，哪來快樂的自在。泰戈爾說過:“我們誤讀了這個世界，卻說這個世界欺騙了我們。忘掉痛苦，這是難過的終點，幸福的起點。如果你說你的人生十有八九都是不幸，那么，你應(yīng)該感到快樂，慶幸，因為你還有那一二分的幸運。在炎熱的夏天，透過酷暑，你會感受到風(fēng)的涼爽。在冬天，透過冬的寒冷，你會看到雪的潔白?，F(xiàn)在生活的人們，總認為快樂逐漸離我們而去，我們總會把痛苦放大，把快樂無限縮小。就像登山一樣，在努力向上時，或許多數(shù)人都會說“腿好酸”或“還有多久”，一路上埋怨，渾渾噩噩。有很多人問他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬。”人的一生總會經(jīng)過一場場風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，透過這些痛苦，你會發(fā)現(xiàn)在痛苦的背后總有快樂的陪伴。把握當下的快樂，當正如朱光潛的座右銘:“此身，此時，此地?！?發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛如林清玄所說:“只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢，我們的心就會長出一株美麗的四個葉片宛然的幸運草。畢淑敏曾經(jīng)說過:“幸福，有時候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過。成長的路上，有時候會遇到痛苦，有時候會感到孤單，可是我們不要蒙蔽了雙眼，望不見幸福?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。如果我們沒有經(jīng)歷過悲歡離合，失去過，遺憾過，我們也許不會懂得珍惜?！边@其實就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。失去的東西也不是你的。我們常常會為失去的東西難過，但最好玩的是，東西還沒到手，我們往往就已經(jīng)開始擔心會失去它。如成績不好，家庭條件不好，過分自我欲望怨恨等等，其實只要你仔細想一想，擁有一顆熱愛生活的心，你一定會找到自己的優(yōu)點，從而發(fā)現(xiàn)快樂?！蔽颐靼琢?，在我們眼里，總是盯著痛苦看，而快樂常常是被我們忽略了的那部分?！敬鸢浮繜o時不快樂一張被裝裱起來的白紙中間偏左位置，有一塊黑漬。”我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。”在我的記憶中，沒有哪個畫家能畫出快樂來。畫家說：“我的這幅畫叫‘快樂’。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦里仍是一片空白。在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫?？墒怯行┛忌挠洈⑽闹?，用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”，寫“好”一帶而過，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。如《我擁有，我快樂》，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個；《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)?！军c睛】命題作文的審題：“題眼”。例文2結(jié)構(gòu)分析：首先，本文采用欲揚先抑的寫法，先點出“賣報老人”的外表令人生厭，與下文寫老人“真誠的微笑”“誠懇的聲音”形成對比，凸顯出老人心靈的美好。 這件事一直埋藏在我心里，成為一道抹不去的疤痕，當疤痕變淡時，老人那懇切的聲音就會在我耳邊響起，像一把刀，割開傷疤，讓我銘記自己的過錯。 后來，我聽爺爺說賣報的老人去世了。我拿著錢迅速跑到巷子里，想找到老人，把錢給他。 我緊緊握著報紙跑回家，一股腦兒地奔向房間，關(guān)上房門，我能強烈地感受到，那是害怕！他那真誠懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩，腦海里回想起他的真誠，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我怎么能欺騙老人呢？怎么能欺騙一個風(fēng)燭殘年的老人呢？我自己問自己。”“好嘞！我給你拿一份??！”說完迅速整理好一份，恭恭敬敬地遞給我，然后又咧開嘴，對我微笑著。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。他不高，滿頭白發(fā)，特別是那滿是褶皺的額頭，那凹陷的雙眼，那高凸的顴骨，干癟的下巴，看得我直發(fā)怵，與這小橋流水極不搭調(diào)，我十分討厭他。 ——題記 還記得那是暑假，我住在鄉(xiāng)下外婆家，那兒山高水凈，百花爭奇斗艷，美極了?！庇蓪嵉教?，如，“有這樣一種聲音，我叫微塵，在青島傳播；不久就有了有這樣一種聲音，叫關(guān)愛，在大江南北傳誦……”再如其他立意思路，由天籟之音 → 寫環(huán)保；由月光流動的聲音 → 寫凈化心靈（明月松間照，清泉石上流）；由孩子的哭聲 → 寫戰(zhàn)爭、和平；由鄉(xiāng)音，歸來吧，游子 → 寫歸國、愛國、統(tǒng)一；由蟋蟀的叫聲 → 寫思鄉(xiāng)情結(jié)；由花開的聲音 → 寫淡然、寧靜、從容；由吶喊的聲音 → 寫魯迅，民族的精神；由“中國人民站起來了” → 寫民族自豪感；由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫到“堅持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律。有這樣一種聲音，在訴說著愛、責任、良知……而你聽到了這樣的聲音，會豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界…… 看題目，注意標題中每一個詞語，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強調(diào)，是特指；“一種”強調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語聲；也可指沒有聲響的心聲。這種作文題型，能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認識的高度等?！緦忣}】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文，我們只要細致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對象是聲音。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。 有這樣一種聲音帶我們走進回憶，有這樣一種回憶讓我們體會愛在手里。 愛，不是華麗的文字可以肆意編織一番。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡?？p紉機老了，外婆老了。夢里又是那個瘦小的老人，眼角不覺留下淚痕。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶，還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖?！?午后的陽光，透過窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。外婆笑了笑，指尖滑過蓋住縫紉機的黑布，淡淡地說了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。小時候只感覺到眼前的文字在跳動，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。 每當午后，噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。靈活的操作讓縫紉機看起來更像一只被馴服的老虎。 外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲，一下一下，一踏一踏。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。寫法可以多種多樣，開門見山、首尾呼應(yīng)、欲揚先抑、虛實結(jié)合、詳略得當?shù)仁址ǎ部梢允褂枚喾N表達方式來敘事、描寫、抒情等，可以讓文章有層次感。比如：父母愛的溫度，外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實，只要是能給作者帶來精神上的安慰、鼓勵、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。這個溫度可以源自自身，也可以源自他人。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“溫度”，寫作的關(guān)鍵是對“溫度”的解釋， “溫度”本義是物體冷熱程度。外婆，我折一枝桃花，別在心間，心里默念：這里有您的溫度，伴我一路成長一路歌?？墒ブ魅说奶覙洌讯嗄隉o人照料，顯得悲涼凄清。如今，外婆已被歲月洗盡鉛華，從容老去。清風(fēng)吹過十幾載，桃花開了又謝。那段歲月，不諳世事，無多煩惱，連夢都是香甜安寧的。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。曾幾何時，外婆輕搖蒲扇，坐在庭院里雕花的搖椅上。這樣的美味佳肴，伴有您的溫度，飼養(yǎng)了我兒時的口。光陰飛逝，佳釀已成，等到開壇啟封時，我就站在一旁，靜靜等候。兒時的我沒有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會有佳肴。猶記得，每年春雨初臨時，外婆就會采一些桃花，用清涼的井水沖洗干凈，置于陽光下晾曬。外婆瞧見了，便憐愛的笑罵道：“哪里來的小饞貓！”我頑皮地“喵”一聲，便溜到桃樹下獨自玩耍。外婆常坐在桃樹下，剝新筍，擇蔬菜，洗碗盞，再取出自家腌制的臘味，配以時蔬、鮮魚、土雞，經(jīng)過一上午的煎炒燉煮，炊煙裊裊，不絕如縷。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花。青磚黛瓦的縫隙里，長滿了苔蘚般的回憶，倏一抬眉，恰有清風(fēng)佛面，只見庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開放，這花開的溫度恰如外婆的愛溫暖著我。【答案】溫度春雨過后，落花成泥。寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計和材料的安排新奇巧妙，寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分，考生一定要記住這一點。小說可多問幾個“有”，如有人物嗎，有人物間的矛盾沖突嗎，有故事情節(jié)嗎，寫文章有編故事的感覺嗎，等等。如果寫議論文可多問幾個“為什么”，如作者的觀點、主張為什么成立，為什么用這些材料證明道理，論述問題為什么有先有后。三是選擇自己最擅長的文體。寫命題作文確定文體，可依照下面的三個原則：一是符合命題要求，題目本身適合哪種文體。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。（3）審清題眼，化暗為明 。（2）虛實結(jié)合，化實為虛。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，化小為大”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。命題作文的關(guān)鍵是審題，此關(guān)必須找準關(guān)鍵詞，無論是獨詞形式還是短語形式還是材料加提示方式，準確標注關(guān)鍵詞永遠是第一位?？砂匆韵聨讉€步驟進行：“我”和祖國的關(guān)系，高度概括和總結(jié)中國的崛起，表達愛國之情。