【正文】 者是內(nèi)容不夠形式來湊，修辭堆砌，云里霧里，不知所云；有些甚至連基本的文辭通暢都達不到。這是一條規(guī)律，除此之外沒有第二條路可以選擇。一個學生要想寫得清楚就必須想得清楚；要寫得充分就必須想得充分；要寫得生動有趣，那么必須富有合理的想象力。 在宏觀層面上，寫作和學生的思維能力與書面表達能力有著直接的關(guān)系。寫作能力能夠促進閱讀能力，當然閱讀能力也能促進寫作能力，雖然有時不能成正比關(guān)系。 在中觀層面上，寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關(guān)系。而且語文成績在一定程度上，能夠影響數(shù)學等其他學科的成績。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其實也很容易解釋。 在微觀面上，作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。寫作，對學生來說非常重要。在這四個方面中，最能體現(xiàn)一個學生的語文素養(yǎng)的是寫作。 說說寫作能力材料一：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨。 ⑵本題考查對關(guān)鍵性詞語含義的理解一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延； ⑶本題考查品析文章語言。 【點評】⑴本題考查情節(jié)的概括與梳理。②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護著山林。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。 （3）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻無怨無悔。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務來到山上。 （5）結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五起線索作用）．規(guī)范答題：XXX情節(jié)（事物）在文中有…作用（結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析）．突出了…，表現(xiàn)了… 故答案為：（1）③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔?！庇昧吮扔鞯男揶o手法，把老朱比作松樹、山楊，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻無怨無悔。 ?段中因為老朱的兒子朱明澤和老陳的兒子陳遺志繼承父輩的任務，來到山上守山，老康覺得后繼有人，留下了感動的淚水。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務來到山上。②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。③呼應上文，老康的頭發(fā)“已經(jīng)全白了”呼應了舍不得老朱離開的情節(jié)。（5）①交代老朱離開山林后的人生最后時光，補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。（4）環(huán)境描寫。（4）第?段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？ （5）文章第一段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。 （3）結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫線句。④________。②在一場山林火災中，陳遺志的父親殉職。 ?老康看著兩個青年，笑著哭了……（原文有刪改）（1）請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。 ?“老康叔，老康叔——”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。 ?“你真的舍得？”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已。 ?老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……””老康頓了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。 ⑨“三十七年了。“伙計，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。 ⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒。老朱的煙槍停在了空中，不一會兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來?！袄峡蛋。沂遣恢杏昧?，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又……”老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。 ⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。 ⑤山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。 ④“老朱，我也老了。 ③“老康，我老了啊。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起?！肮?，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。 ②“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。 守山人張小萌注意答題時一定圍繞中心論點來作答。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。 ⑸本題考查學生的表達能力，這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。要點：確定人生目標、感興趣事、調(diào)整目標。只要補充一個事實論據(jù)即可。 ⑵本題考查判斷論據(jù)和補充論據(jù)，答題時應注意，補充事實論據(jù)時，要選擇真實而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。 【點評】⑴論點(證明什么) 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。?？思{的名言能更好地證明中心論點。⑷道理論證（引證法）。凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華之崛起而讀書”。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標，先把基本的筆畫寫好，完成目標后給自己一個獎勵；然后進一步確立目標：練好字的間架結(jié)構(gòu)。答案：道理論證（引證法） 作用：引用美國作家威廉?福克納的名言更好地證明了中心論點。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華崛起而讀書”。補充時要注意人物和事件。當然有的中心論點在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來，做題時要學會判斷。（5）略 【解析】【分析】⑴此題考查學生對中心論點的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確文章表達的主要內(nèi)容。作用：引用美國作家威廉（3）要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標。 【答案】 （1）成功就是成為最好的你自己（2）《假如給我三天光明》中海倫蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標并取得了巨大成功。 （3）文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？ （4）第⑦段中畫線句運用了什么論證方法？請說明其作用。（1）本文的中心論點是________。福克納說過：“你應該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強。 ⑥要不斷調(diào)整自己的目標，制定目標的目的是為了進步，我們要把抽象的大目標簡化成實際的小目標，目標設定過高固然不切實際，但目標也不可定得太低，要在了解自己能力的基礎(chǔ)上對目標進行及時調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達到自己的期望，可以把期望調(diào)低。此后，他對公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻。 ⑤2002年，比爾毫無疑問，你將會得到成功?！碑斈銓δ硞€領(lǐng)域感興趣，對該領(lǐng)域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。 ④要做感興趣和有激情的事。每個人的人生目標都是獨特的，最重要的是，要有自己的人生目標并為之而努力。例如《西游記》中唐僧的人生目標就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標就是把自己的生命和全部精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭；________________________。 ②怎樣才能成為最好的你自己呢？ ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。5．閱讀下面的文段，回答問題。 （4）本題考查閱讀拓展能力。 （3）本題考查對語段內(nèi)容的理解。 （2）本題考查對人物形象的分析理解。【點評】（1）本題考查對語段內(nèi)容的概括能力?！靶ⅰ弊鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化，有其優(yōu)良的一面，能夠引導人們孝親敬老，但也應該摒除《二十四孝圖》那些虛偽殘忍的所謂孝道，違背人性的孝道，而應該賦予“孝”以現(xiàn)代意義。 （4）我認為在社區(qū)墻面上繪制《二十四孝圖》，可以讓中國傳統(tǒng)文化以一種活潑的形式走近人們的生活。 （3）蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生不值得過”。這可以從他向老師請教未知的問題和喜歡畫有許多神奇色彩的《山海經(jīng)》可以看出。 故答案為：（1）我無法獲得心愛的《山海經(jīng)》；我為那時兒童讀物的單調(diào)乏味感到悲哀；父親讓我背書，我很不情愿我向先生請教問題，遭到先生的呵斥。所以要肯定“孝”，而且能講到摒除虛偽殘忍的孝道，還要能夠講到符合人性的孝。成年之后的魯迅回憶往事，一方面是對那些美好的人和事的深深眷戀，同時也不回避存在的鄙陋之處。小孩子愛看有趣的書，卻無人關(guān)心理會；愛看廟會，父親卻要他背無法理解的書；有疑問想問老師，卻受到老師的呵斥。可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。 （2）本題解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。 【解析】【分析】（1）語段一出自《阿長與〈山海經(jīng)〉》，寫我對《山海經(jīng)》；的渴慕；語段二出自《二十四孝圖》，魯迅說：“每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國兒童用書的精美,自然要覺得中國兒童的可憐?！靶ⅰ弊鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化，有其優(yōu)良的一面，能夠引導人們孝親敬老，但也應該摒除《二十四孝圖》那些虛偽殘忍的所謂孝道，違背人性的孝道，而應該賦予“孝”以現(xiàn)代意義。（4）我認為在社區(qū)墻面上繪制《二十四孝圖》，可以讓中國傳統(tǒng)文化以一種活潑的形式走近人們的生活。而那時的兒童讀物也非常稀缺，因此，孩子的世界是孤獨而又枯燥乏味的，以至于看到“惡鬼一般的魁星像”也天天看不厭。從四個語段中可以看到大人的世界與孩子的世界是割裂的，大人并不了解孩子的需求，孩子也無法獲得平等對待。從語段二中他不喜歡壓抑童心的單調(diào)的兒童讀物和不喜歡父親在他想去看五猖會而讓其讀書中可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。（2）小魯迅是一個有好奇心想象力豐富，求知欲很強的孩子。假設你是社區(qū)一員，對此，你有怎樣的看法？請你結(jié)合對《朝花夕拾》的理解，向社區(qū)反饋你的意見。 （4）語段二選自《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》。 （3）蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生不值得過”。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。 他說完，便站起來，走進房里去了。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟，背不出，就不準去看會。我擔心著，一句一句地讀下去。 語段三：我忐忑著，拿了書來了。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 語段二：每看見小學生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。 4．閱讀下面的文段，回答問題?！军c評】補寫語句及選擇最佳句子時要注意句與句之間的組合與銜接自然，保持語言連貫．這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接與呼應）三個方面，同時還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。（3）本題考查對句子意思的理解，務必要梳理文章內(nèi)容，抓住出現(xiàn)這句話的語境，結(jié)合這顆大豌豆的性格特點進行分析，再結(jié)合文章主旨作答即可。 【解析】【分析】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，補寫語句的能力，要注意通讀句子，根據(jù)句子前后語境來補寫。（4）安徒生以兒童的角度描述充滿愛與善良的童話，啟迪了兒童的心靈，給兒童以力量，使兒童相信世界的美好。另外，大豌豆的頑強生命力給了患病女孩戰(zhàn)勝病魔的勇氣與希望，預示著要用樂觀心態(tài)對待每一個困難時刻，會有好的結(jié)果。（3）“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”這句話寫出了大豌豆面對茫茫前途時的樂觀自然、從容不迫、自信積極的心態(tài)。原因:①處“許多天、許多星期”、“直到”寫出了這顆豌豆不思進取，“挺大挺大的”寫出了豌豆的膨脹狀態(tài)，更符合這顆豌豆自高自傲、妄自尊大的特點。 【答案】（1）在裂縫里萌芽開花，成為孩子的花園。 （4）安徒生被后世譽為“兒童文學的太陽”。（3）文章反復寫到“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”。①在污水里躺了許多天、許多星期，直到漲得挺大挺大的。第一顆和那兩顆懶豌豆被鴿子吃了：想飛到太陽的那顆豌豆掉在污水池里；最后那顆大豌豆________。（選自《安徒生童話》有刪改）（1）根據(jù)童話情節(jié)，在橫線上補上合適的內(nèi)容。”我想一顆豌豆頂多也只能做到這樣。那兩顆懶豌豆也只走了那么遠，因為它們也被鴿子吃掉了，不過它們到底還是派了點用處。小姑娘彎下身子去輕輕地吻那些細嫩花瓣。 一個星期