【正文】 等其他學(xué)科的成績。 在微觀面上，作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。寫作，對學(xué)生來說非常重要。明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨。 【點(diǎn)評】⑴本題考查情節(jié)的概括與梳理。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上?！庇昧吮扔鞯男揶o手法，把老朱比作松樹、山楊，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)“已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。（4）環(huán)境描寫。 （3）結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫線句。②在一場山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職?！袄峡凳澹医兄烀鳚?，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。 ⑨“三十七年了?！盎镉?，你算算咱們來了多少年了？”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。 ⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒。老朱的煙槍停在了空中，不一會兒老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又……” ⑥兩人拍了拍肩膀，不愿分開。 ⑤山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。 ④“老朱，我也老了。 ③“老康，我老了啊。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。 守山人張小萌答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。要點(diǎn)：確定人生目標(biāo)、感興趣事、調(diào)整目標(biāo)。 ⑵本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。 【點(diǎn)評】⑴論點(diǎn)(證明什么) 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。⑷道理論證（引證法）。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。答案：道理論證（引證法） 作用：引用美國作家威廉??？思{的名言更好地證明了中心論點(diǎn)。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。補(bǔ)充時要注意人物和事件。（5）略 【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握，解答此題的關(guān)鍵是熟讀課文，明確文章表達(dá)的主要內(nèi)容。（3）要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標(biāo)并取得了巨大成功。（1）本文的中心論點(diǎn)是________。 ⑥要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步，我們要把抽象的大目標(biāo)簡化成實(shí)際的小目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定過高固然不切實(shí)際，但目標(biāo)也不可定得太低，要在了解自己能力的基礎(chǔ)上對目標(biāo)進(jìn)行及時調(diào)整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未達(dá)到自己的期望，可以把期望調(diào)低。此后，他對公司的技術(shù)方向做出了重大貢獻(xiàn)。”當(dāng)你對某個領(lǐng)域感興趣，對該領(lǐng)域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。例如《西游記》中唐僧的人生目標(biāo)就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標(biāo)就是把自己的生命和全部精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭；________________________。 ②怎樣才能成為最好的你自己呢？ ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術(shù)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。5．閱讀下面的文段，回答問題。 （3）本題考查對語段內(nèi)容的理解?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對語段內(nèi)容的概括能力。 （4）我認(rèn)為在社區(qū)墻面上繪制《二十四孝圖》，可以讓中國傳統(tǒng)文化以一種活潑的形式走近人們的生活。這可以從他向老師請教未知的問題和喜歡畫有許多神奇色彩的《山海經(jīng)》可以看出。所以要肯定“孝”，而且能講到摒除虛偽殘忍的孝道，還要能夠講到符合人性的孝。小孩子愛看有趣的書，卻無人關(guān)心理會；愛看廟會，父親卻要他背無法理解的書；有疑問想問老師，卻受到老師的呵斥。 （2）本題解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)?！靶ⅰ弊鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化，有其優(yōu)良的一面，能夠引導(dǎo)人們孝親敬老，但也應(yīng)該摒除《二十四孝圖》那些虛偽殘忍的所謂孝道，違背人性的孝道，而應(yīng)該賦予“孝”以現(xiàn)代意義。而那時的兒童讀物也非常稀缺，因此，孩子的世界是孤獨(dú)而又枯燥乏味的，以至于看到“惡鬼一般的魁星像”也天天看不厭。從語段二中他不喜歡壓抑童心的單調(diào)的兒童讀物和不喜歡父親在他想去看五猖會而讓其讀書中可見他向往自由不喜歡受拘束的天性。假設(shè)你是社區(qū)一員，對此，你有怎樣的看法？請你結(jié)合對《朝花夕拾》的理解，向社區(qū)反饋你的意見。 （3）蘇格拉底說：“未經(jīng)審視的人生不值得過”。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。 他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會。我擔(dān)心著，一句一句地讀下去。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。 【點(diǎn)評】補(bǔ)寫語句及選擇最佳句子時要注意句與句之間的組合與銜接自然，保持語言連貫．這方面需要兼顧話題（有共同的話題）、句序（合理的句序）和語言的運(yùn)用（語言的銜接與呼應(yīng)）三個方面，同時還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。 【解析】【分析】（1）本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，補(bǔ)寫語句的能力，要注意通讀句子，根據(jù)句子前后語境來補(bǔ)寫。另外，大豌豆的頑強(qiáng)生命力給了患病女孩戰(zhàn)勝病魔的勇氣與希望，預(yù)示著要用樂觀心態(tài)對待每一個困難時刻，會有好的結(jié)果。原因:①處“許多天、許多星期”、“直到”寫出了這顆豌豆不思進(jìn)取，“挺大挺大的”寫出了豌豆的膨脹狀態(tài)，更符合這顆豌豆自高自傲、妄自尊大的特點(diǎn)。 （4）安徒生被后世譽(yù)為“兒童文學(xué)的太陽”。①在污水里躺了許多天、許多星期，直到漲得挺大挺大的。（選自《安徒生童話》有刪改）（1）根據(jù)童話情節(jié)，在橫線上補(bǔ)上合適的內(nèi)容。”那兩顆懶豌豆也只走了那么遠(yuǎn)，因為它們也被鴿子吃掉了，不過它們到底還是派了點(diǎn)用處。 一個星期以后，這一直臥床不起的孩子能坐上整整一個鐘頭了，靠近打開的窗子，在溫暖的陽光中感到十分快樂。她想起這孩子這些日子說話更加快活，最近幾天早晨，女孩在床上已經(jīng)坐了起來，用閃亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花園。 “媽媽，我相信我會好的，”生病的女孩在晚上說， 于是她把生病女孩的床移到窗口，這樣女孩就能看到那發(fā)芽的植物。它怎么會鉆進(jìn)這裂縫的呢？現(xiàn)在好了，這里有了一個小花園給你散散心啦。 “要發(fā)生的事總會發(fā)生的。青苔在它周圍閉攏，它待在那里真像一個囚徒。“我們要比其他豌豆飛得遠(yuǎn)。小男孩緊緊握住它們．說它們給他的射豆槍當(dāng)子彈用正好。 忽然它們覺得豆莢被狠狠一拉，豆莢被摘下后握在人的手里?！币恍瞧谟忠恍瞧谶^去了，這些豌豆變黃了，豆莢也變黃了。3．現(xiàn)代文閱讀五顆小豌豆【丹麥】安徒生②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②母親做出的超常努力。（3）第一處：“母親喜歡花……”。故答案為：（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達(dá)成。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。②母親做出的超常努力。（3）第一處：“母親喜歡花……”?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。 （2）文中劃線的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是________。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……” 她出去后，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。答題時應(yīng)注意，帶有感情色彩的語句，就是文中直接表達(dá)作者感情的句子，或者能夠讓你體會到作者情感的句子。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。 ⑵ ①運(yùn)用神態(tài)描寫，生動形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。這樣前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。②“那些被他們的孩子扔掉的校服……猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮”明顯使用了比喻的修辭手法。（3）通過“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。 （4）文章最后一段話表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合文意，簡要分析。 （2）下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 ⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會瞥見那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪車，或站在十字路口的大風(fēng)中叫賣，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學(xué)的弟弟遺棄在家的。 ⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過是簡單寒暄了幾句，便告辭走開了。之前，校服在她的身上，不過是一件勉強(qiáng)算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。有時候弟弟會笑話她，說她是我的校友，而且，遠(yuǎn)比我對學(xué)校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。想來老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來。 ②那是一身中學(xué)生的校服。而裹在瘦弱骨架上的那身獨(dú)特的衣服，則將他與這個城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。 誰穿了我們遺棄的校服安寧他的肌膚，因為常年的勞作，已經(jīng)顯得銹跡斑斑，猶如枯朽的樹皮。校服原來的主人，當(dāng)是一個熱愛漫畫的小男生，因為背后的空白處，畫著一對牽手的小人兒，親密無間地依偎在一起，旁邊飛出一行可愛的彩字：我要永遠(yuǎn)陪你在一起。她穿著它下地勞作，外出買菜，在路上為一些瑣事跟人爭吵，或者因為疲憊，在田間地頭睡了過去。我很迅速地以老師的眼光將母親上下打量了一番，發(fā)現(xiàn)穿著校服的母親猶如一個傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣，我的臉騰地紅了。微風(fēng)繚亂了她的頭發(fā)，縷縷白發(fā)早已失去了水分，卻依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。（選自《中國青年報》，有刪改）（1）文章主要寫了關(guān)于校服的哪幾件事？閱讀全文，分點(diǎn)概括回答。（3）文章第③段寫“我”年少時對穿校服的態(tài)度，有什么作用？請結(jié)合文意，概括回答。②運(yùn)用比喻的修辭手法，把他們比作金黃的玉米，把校服比作包裹他們的外皮，生動形象地寫出父輩們的樸實(shí)和淳樸，表達(dá)了對他們的尊重、熱愛之情。 （2）①“我的臉騰地紅了”明顯運(yùn)用了神態(tài)描寫，生動形象地寫出“母親猶如一個傻笨的學(xué)生，帶著一股子鄉(xiāng)野氣”的模樣讓“我”感到羞愧的心理活動。結(jié)構(gòu)上，通過我不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比。 故答案為：⑴ ①“我”遇到一位穿著孫子校服的老人；②“我”回憶自己穿校服時的卑微；③母親總是愛穿“我”和弟弟不要的校服。 ⑷ 在我們長大取得成功之后，應(yīng)當(dāng)理解并感激我們的父輩，是他們的默默付出與奉獻(xiàn)，才讓我們有了今天的成就。答題時應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是描寫方法，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。 ⑷本題考查體會作者的思想感情。2．閱讀下文，回答問題秋天的懷念母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！笔裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＮ覀z在一塊兒，要好好兒活…… （1）這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是________。 （5）將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ （6）文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。③母親的心里更難受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。（4）母親時刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。（7）①“秋天”是背景，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。（2）“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說明的是母親十分體諒兒子的苦衷。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心