【正文】 及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 ?大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去?！备赣H點著頭，說。 ?“不錯。 ?我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 ?他們都等候著；太陽也升得更高了。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。朝陽照著西墻，天氣很清朗?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！…… ?就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。 首出御世，肇開混茫。 ?我似乎從頭上澆了一盆冷水?！彼f完，便站起來，走進房里去了。 ⑩“給我讀熟。我擔著心，一句一句地讀下去。 ⑨我忐忑著，拿了書來了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。 ⑧這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》?！彼卣f。我笑著跳著，催他們要搬得快。 ⑥因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。然而也并無確據(jù)。其一便是五猖廟了，名目就奇特。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關(guān)于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。 ③現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。可是結(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的，吡吡地吹它兩三天。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。 ①孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。 ⑸本題考查考生對重點詞語的理解，考生要結(jié)合語句，聯(lián)系上下文進行分析。解答此題要注意關(guān)鍵語句的把握和理解，要從文中找到答案。解答此題要求考生掌握常用的說明方法及其做，要結(jié)合具體的語句進行分析。要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，注意對文段的內(nèi)容概括，結(jié)合文章的理解進行作答。 ⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊的時候（“再過幾百萬年也可）。（第③段總寫羚羊峽谷的特點，第④⑤段分寫上下峽谷的特點，第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序，第④⑤段與第③段對應(yīng)。 ⑶砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 故答案為：⑴位置、特點、構(gòu)成、成因和發(fā)展。 （5）聯(lián)系上文，“那么到那時”一句中的“那時”應(yīng)該是“再過幾百萬年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊”。 （4）第③段中“羚羊峽谷分上，下兩段”是總說，④⑤段是分說，所以它們之間有總分的關(guān)系；同時④段寫的是上峽谷，⑤段寫的是下峽谷，這有照應(yīng)了③段總說的句子，所以不能調(diào)換。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動，也像漣漪在變幻”可見這種美麗的色彩是巖石的色彩和陽關(guān)共同作用的結(jié)果。”一句采用了摹狀貌、打比方的說明方法，生動形象地說明了峽谷的特點。據(jù)此理解作答。（5）科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊的時候（“再過幾百萬年也可）。（第③段總寫羚羊峽谷的特點，第④⑤段分寫上下峽谷的特點，第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序，第④⑤段與第③段對應(yīng)。（3）砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 （5）選文第⑦段劃線詞“那時”指什么時候？ 【答案】 （1）位置、特點、構(gòu)成、成因和發(fā)展。那么到那時 ， 如今的縫隙般的羚羊峽谷會不會被溪水開鑿成新的大峽谷呢？（1）選文是從哪幾個方面介紹羚羊峽谷的？ （2）選文第②段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （3）閱讀選文第⑤段，請簡要寫出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因?？屏_拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無定時地沖過羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼縫隙急速流下。 ⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。陽光從頭頂上的天縫里傾瀉下來，像舞臺上的追光燈束，緩緩地掃過地縫。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合，水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交，凹凸有致。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。頭頂上射下來的陽光讓曲折的峽谷時而暗影朦朧，時而紅光沐浴。 ④上峽谷只有180米長，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過5米。 ③羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會發(fā)現(xiàn)它如同一個美妙的藝術(shù)宮殿。這就是美妙的羚羊峽谷。 ①美國西南部的亞利桑那州有一個并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國家公園。7．閱讀下文，回答問題。 ⑹本題考查的是對本題的理解和分析。 ⑸本題考查語句的運用能力。 ⑶本題考查的是詞語的表達效果，要求考生了解詞意，結(jié)合語句的內(nèi)容和思想情感進行分析?！军c評】⑴本題考查考生對漢字讀音的識記能力，考查的多數(shù)是易讀錯的字，要求考生注意平時的積累，讀準字音。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。 ⑸不好，畫線句描繪出了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。n、kě ⑵溫暖地鼓勵、溫暖地提醒、溫暖地期望、溫暖地表白 ⑶“撞開”用力碰開，突出力量之大；生動形象地寫出了紙條上的字句給我?guī)淼恼鸷场?、ch224。所以題目暗示文章的主題。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事”一句，這樣安排可以是文章結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰。 （4） “他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課”可見老師很寬容，因為他并沒有對我們的頑皮進行責(zé)罵；“發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：‘我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！’”可見老師很有教育智慧，并能很好融入學(xué)生當中，用這種特殊的方法，既維護了學(xué)生的自尊心，同時對學(xué)生也進行了恰到好處的教育。 （2）文章圍繞“碎暖”，寫了一些包含溫暖的小片段，細讀②—⑧段，雖然“第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當，有一種巨大的挫敗感”，但那張紙條卻給了“我”溫暖的鼓勵；“上大學(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時”一個女同學(xué)用紙條溫暖的提醒了“我”的錯誤；上初中時，面對我們課上的猖狂，班主任并沒有責(zé)罵，而是“走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：‘我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！’”，從此老師溫暖的融入我們中間；記憶中“在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語”，包含的溫暖的期待；被父母拋棄的朋友，卻說“在母親的愛中成長”，因為那張充滿溫暖的表白的紙條；最后高中同學(xué)離家出走的故事中“走夠了就回家吧！”的小紙條，是溫暖的召喚。 【解析】【分析】（1）需要注意“挫”的讀音，這個是個易錯字；“剎”是一個多音字，在這里讀“ch224。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。（5）不好，畫線句描繪出了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。n；kě（2）溫暖地鼓勵；溫暖地提醒；溫暖地期望；溫暖地表白（3）“撞開”用力碰開，突出力量之大；生動形象地寫出了紙條上的字句給我?guī)淼恼鸷?。；ch224。 （5）選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？ （6）結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。 這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。 ________________________________挫敗剎那黯然坎坷（2）請閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當內(nèi)容。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。 ⑧記得一個高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時匆匆寫就。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。 ⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。過了一會兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。 ⑤誰知很不巧，向最前排拋去的那個紙團由于用力過猛，竟落在了老師的講臺上。有一次下午地理課，他在前面板書的時候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團成團四處拋飛。 ④我剛讀初中的時候，班主任是一個很年輕的男老師，開始的時候，我們并不了解他，也不怎么怕他。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯了！快改過來！”我一驚，仔細看黑板上的字，一時又慚愧又感動。 ③上大學(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時，我往黑板上寫美術(shù)體大字。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動，還有希望在生生不息。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當，有一種巨大的挫敗感。 ②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進入到我藏書的行列中。 ①一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。6．閱讀下文，回答問題。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時間、人物等寫作對象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索； ⑸本題考查比較閱讀的能力。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑷本題考查對文章標題的作用理解分析能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。 【點評】⑴此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。 （4）“成功”二字是反語，由這場虛無實驗的成功，揭露了社會的黑暗，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢?！〔辉父廊サ那叭问虚L見面。　不希望叔叔復(fù)活拿回他的財產(chǎn)。 故答案為：（1）停留　交談　詢問。這是反語的修辭手法，聯(lián)系文章主旨可知，這個詞語頗具諷刺意味，揭露了當時人們的虛偽和愚蠢。作答時，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其表達效果即可。細讀劃線句可知，這句話是對這個城市的環(huán)境描寫，起到了渲染神秘的氣氛，同時也為下文兩個騙子收到四封信做了鋪墊。根據(jù)“他當市長才不久，而且很想長期當下去，不愿再跟死去的前任市長會面”可知市長的目的是不想和前任市長見面。根據(jù)“一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)”可知侄子不希望自己的叔叔活過來拿回自己的財產(chǎn)。 （2）本題考查篩選信息。注意，這三個詞語都是動詞。（5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當時社會的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。（3）文章中畫線部分在文中的作用是什么？ （4）文章題目“成功的實驗”有何深刻含義？ （5）本文和課文《皇帝的新裝》相比較，有何相似之處？ 【答案】 （1）停留；交談；詢問（2）不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨；不希望叔叔復(fù)活拿回他的財產(chǎn)；不想和她的前夫生活；不愿跟死去的前任市長見面（3）渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。③女人的目的：________。（2）商人、侄子、女人、市長給兩個大學(xué)生寫信、寄錢，讓他們停止實驗的目的分別是什么？ ①商人的目的：________。 他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨埃渲邪ㄒ粋€富商的年輕妻子的墓?！皩嶒灐背晒α?。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個城市吧！”“我們的條件是，”他寫道，“你們不要再繼續(xù)試驗下去了。他當市長才不久，而且很想長期當下去，不愿再跟死去的前任市長會面。 ⑨兩個外地人對此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行?！边@些信的信封里也都放著一筆款。 ⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再復(fù)活而擔憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。 ⑦在第一封信之后，其他的信接踵而來。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標明是作為謝禮的錢?！拔以羞^一個像天使一般的妻子，”他寫道，“但她重病纏身。首先是那商人，他真的相信這種神奇的實驗會成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴肅起來了。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個富商的年輕妻子的墓。 ④顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開了?，F(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做。③“在格芬克城我