教師個(gè)人對(duì)照存在問(wèn)題清單及整改措施-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 02:05本頁(yè)面
【正文】 ，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。嘴不亂說(shuō)。不該聽(tīng)的不聽(tīng)。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè)于學(xué)”。 教師的一言一行，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率?！ ∑ 煹率墙處煹撵`魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象?！ ∥矣袝r(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 一、 存在的主要問(wèn)題： 思想意識(shí)不夠強(qiáng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。我認(rèn)為自己的教學(xué)效
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