【正文】 什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。　　二、研讀孩子，支持孩子的活動　　二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判定生成活動的價值，及時予以支持和提升。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓?！　∫?、根據(jù)幼兒進(jìn)展情況，正確實施教育　　我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。我也希望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我們的的教育教學(xué)水平能更上一個臺階?！　⊥ㄟ^培訓(xùn)我接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，同時也成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題?！　⊥瑫r在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校治理人員以及老師之間的溝通。　　在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地熟悉到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。　　雖然這次培訓(xùn)的時間很短，僅僅只有六天，但對我來說受益匪淺，作為學(xué)校一名培訓(xùn)學(xué)員，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，所以以這次培訓(xùn)為契機，主動接受新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分熟悉到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體在教學(xué)工作中的特點和重要性。把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語傳遞給每位學(xué)生，把和諧的微笑送給每位學(xué)生。這是老師神圣的責(zé)任。小學(xué)教育的核心在于喚起他們的信心，激發(fā)他們的愛好，培育基本的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，懂得為人處事的基本道理，進(jìn)而把握基本的知識。讓學(xué)生在參加中學(xué)會、會學(xué)。所以培育學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、解決問題的能力是教學(xué)的要害?！　]有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師；沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生——新教學(xué)觀教學(xué)是老師的教與學(xué)生的學(xué)的有機統(tǒng)一，教學(xué)是一種對話、溝通，是合作、共建，是以教促學(xué)、教學(xué)相長?！　《嘟o孩子一些鍛煉的機會，讓他們學(xué)會待人接物、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會尊重別人、學(xué)會負(fù)責(zé)。　　多了解孩子的心 理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝通，但決不能對孩子放任自流。　　家庭教育很重要，但問題是家長缺少教育 觀念！家長會一定要給家長講清楚：　　盡量多表揚孩子，輕易不要批評他們，因為他們已經(jīng)長大。教育要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，決不能僅僅為了考試，我們在培育一個人，一個將來在社會立足的人，一個要有制造性能力的人。 每個學(xué)生的心中都有一個主動、樂觀、進(jìn)取、勤奮、堅強、 勇敢、好學(xué)、豁達(dá)、善良、聰慧的自我，不是孩子消極悲觀自卑，而是外界壓抑的結(jié)果?！　】傊@次小學(xué)語文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的?！　τ谛W(xué)語文教學(xué)來說，教學(xué)有法，教無定法。但是，在實際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實際來調(diào)整，直至達(dá)到最好的效果。　　教材是最重要的教學(xué)資源。做為一名一線老師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生制造一個有利于素質(zhì)的空間。采取切實有效的措施，把握閱讀教學(xué)的一般步驟，培育理解詞句的能力?！　《?、閱讀教學(xué)中要有的放矢，抓重難點?，F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下：　　一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。那出色的教學(xué)情景，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議，令我久久不能忘懷。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年老師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。身為學(xué)年組長的我，除了做好班級工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法，為幼兒園的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。有的家長找到我，要求找園長為班級固定老師，保育員，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一直在這個班?，F(xiàn)在帶的這個班，兩年內(nèi)新老師就換了三位。近幾年來，我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗老師。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干老師來沖峰獻(xiàn)陣，于是，每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時，我都能欣然接受。大班教學(xué)任務(wù)重，家長工作難做是大家都知道的，我四年連續(xù)帶大班?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，