幼兒園參觀考察報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 01:28本頁(yè)面
【正文】 風(fēng)的現(xiàn)象比較多?！ ∵m合自己的才是最好課程?！ 〗處熓钦n程的具體實(shí)施者，而園長(zhǎng)是課程的管理者，課程發(fā)展大方向需要園長(zhǎng)把握，作為管理者的園長(zhǎng)，始終要把握手中好這個(gè)“以幼兒的發(fā)展為本”的舵，用發(fā)展的頭腦，獨(dú)特的領(lǐng)悟力，敢于創(chuàng)新的精神，描繪藍(lán)圖、預(yù)測(cè)前景、規(guī)劃設(shè)計(jì)、綜合力量，在課程發(fā)展中當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”，這個(gè)角色誰(shuí)也代替不了的?！ ∮變簣@課程管理，從廣義上講，是指有關(guān)人員對(duì)幼兒園課程活動(dòng)、課程文本、人員管理；從狹義上講，是指園長(zhǎng)層面的幼兒園課程管理，即園長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程活動(dòng)、課程文本、人員的管理。主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)整合，有利于活動(dòng)開(kāi)展得深入，課程實(shí)施得有效。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的深入開(kāi)展，呈現(xiàn)在孩子面前的主題墻面豐富多彩，包羅萬(wàn)象：有趣的京劇、龍的傳人、各種方法做臉譜、中國(guó)結(jié)、刺繡、明間剪紙 、多變的漢字、我們的驕傲等等。可在教室里，我們也能看到、體會(huì)到，在班級(jí)的區(qū)域設(shè)置上，可以看出老師們的精心設(shè)計(jì)，有舍去、選擇的過(guò)程，區(qū)域不多，但和主題緊緊結(jié)合，細(xì)看材料的投放都是為主題服務(wù)的?！ ^(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有機(jī)整合。還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，引起了我的注意，在家園聯(lián)系欄一角，有這樣一些提示語(yǔ)：“我們?cè)谛∞r(nóng)場(chǎng)” ，“我們?cè)诖笮屯婢咛帯钡?，給
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