小學六年級德育工作計劃-文庫吧資料
2025-04-02 01:12本頁面
【正文】 (三)加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。 (二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。 有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。 本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。 (五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。 ，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。 (四)進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。 ，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。 (3)不斷豐富家庭教育指導的形式 ，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。 (2)不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。 (二)家庭教育指導工作計劃 深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。 (2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。 (一)行為規(guī)范工作： 大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量。學校的工作計劃是本計劃的基礎。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”。 小學六年級德育工作計劃3 本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發(fā)病率。 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。 (一)、行為規(guī)范教育： 做一個愛集體愛他人的小學生。有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校家庭社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。 通過“做小主人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點子，人人爭做“小形象大使”。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部， 通過各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。 重視對學生進行愛國主義教育、集體主義
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