小學六年級德育工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-02 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有針對性的23人。 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 (六)、教師的自我要求： 為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。 讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。 小學六年級德育工作計劃3 本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。 立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”。構建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。 (一)行為規(guī)范工作： 大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。 (1)以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 (2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。 (3)堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。 (4)繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。 (二)家庭教育指導工作計劃 深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。 ?。? (1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。 (2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗總結，參加評比。 (3)不斷豐富家庭教育指導的形式 ，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。 。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。 (三)、弘揚和培育民族精神教育 ，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。 ，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。 ，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。 (四)進一步推進校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。 、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。 ，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。 (五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。 將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。 本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。 培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎。 有目的、有計劃，查
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