孩子成長(zhǎng)教育心得感悟-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 00:41本頁(yè)面
【正文】 ，也沒(méi)有平日的伶俐。 聽(tīng)到他的這個(gè)答案，我就勢(shì)問(wèn)道：因?yàn)檫@個(gè)原因，沒(méi)考上喜歡的學(xué)校，遺憾嗎? 他沒(méi)有說(shuō)話。 聽(tīng)說(shuō)你初三是有實(shí)力考上西工大附中的?我問(wèn)。 想起以前了解到的關(guān)于這個(gè)孩子的部分情況，初中時(shí)優(yōu)異成績(jī)但古怪性格，自理能力差，在班里也不太合群。是真的出于愛(ài)護(hù)之心的愛(ài)之深，責(zé)之切，還是因管理常規(guī)的難以落實(shí)有了對(duì)孩子的遷怒?每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，或許他的成長(zhǎng)比別的孩子晚了一些，習(xí)慣方面差了一些，我要做的，不應(yīng)該只是批評(píng)和要求，還要有更多的溫柔、耐心和等待。 此時(shí)的我，也慢慢平復(fù)了心緒。自成為他的班主任以來(lái)，我一直都為排座位時(shí)誰(shuí)愿成為他的同桌頭疼。他從不多話，也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。校服里永遠(yuǎn)是藍(lán)色或黑色的汗衫，袖口還略微有些破爛的痕跡。遇到大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的苗同學(xué)，是不是每個(gè)家人或者老師都會(huì)覺(jué)得很無(wú)力呢。他遲疑著接過(guò)手機(jī)撥通了家里的電話。聽(tīng)得這些，我感覺(jué)到一陣熱血涌上腦門，再把所謂寫(xiě)完了沒(méi)有交的語(yǔ)文作業(yè)一看，那大片空白與堪比中醫(yī)處方的筆跡徹底激發(fā)了我的怒火，這次我不把你這小子徹底收拾了，我這班主任就不干了。記不清當(dāng)時(shí)心中是什么滋味，既惱又急，夾雜著無(wú)力和憤怒。翻開(kāi)統(tǒng)計(jì)表，我仔細(xì)一看，這周交得還算比較整齊。 那是20xx年11月某日的黑色星期一。 由此，哪怕這位苗同學(xué)
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