大學(xué)生最喜愛(ài)的教師事跡簡(jiǎn)介-文庫(kù)吧資料
2025-04-02 00:28本頁(yè)面
【正文】 督導(dǎo)和各方面反映優(yōu)良?！ ⊙，公共管理學(xué)院教授。梁潔梅老師任教以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心選擇適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察、思維和鑒賞能力。近年來(lái)，主持省、部教育教學(xué)課題5項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報(bào)會(huì)上獲獎(jiǎng)?！ ∮趚，大學(xué)體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。陳玉林老師一直堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“板書(shū)與多媒體結(jié)合”的教學(xué)方式，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，知識(shí)傳授深入淺出，受到學(xué)生和同行的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，參與《高等數(shù)學(xué)》集體備課等教研活動(dòng)，探討教學(xué)手段和方法的改革與實(shí)踐，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇，主持校級(jí)教改項(xiàng)目三項(xiàng)?！ ∠膞，數(shù)理學(xué)院教授，主講《高等數(shù)學(xué)》等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。門(mén)可佩老師30年來(lái)，一直在教學(xué)工作第一線，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期高等教育新理念、新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進(jìn)統(tǒng)計(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)效果獲得廣大師生的好評(píng)。王智勇老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)到課程考核都一絲不茍，堅(jiān)持以科研促教學(xué)，緊跟學(xué)科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學(xué)定義的理念，將數(shù)學(xué)中的新思想、新方法引入課堂教學(xué)，所教課程深受學(xué)生喜愛(ài)。堅(jiān)持與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度，研究教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，在長(zhǎng)期的教學(xué)生活中，注重學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，形成了鮮明的教學(xué)特色，深受同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎?！ ⊥鮴，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》、《信息隱藏與偽裝》等課程，xx年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者。教學(xué)過(guò)程始終圍繞“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的指導(dǎo)思想展開(kāi)，主要教學(xué)特點(diǎn)表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語(yǔ)言有感染力，啟發(fā)式教學(xué)，條理清楚，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，闡述準(zhǔn)確，理論聯(lián)系實(shí)際，注重師生交流互動(dòng)。xx年獲得首屆青年教師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)，xx年指導(dǎo)的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎(jiǎng)?！ 《舩，電子與信息工程學(xué)院副教授，承擔(dān)的課程有《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》等。索福喜老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂重點(diǎn)突出，語(yǔ)言生動(dòng)，深入淺出，善于運(yùn)用打比方的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的思維，善于運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的思維，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)方式靈活，喜歡與學(xué)生互動(dòng)，善于通過(guò)提問(wèn)回答的方式啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生上課感覺(jué)不枯燥，在學(xué)生評(píng)教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，xx年獲得校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)?！ ⊥鮴，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院講師，主講《
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