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大象版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷選擇題部分復(fù)習(xí)打包-文庫(kù)吧資料

2025-04-02 00:19本頁(yè)面
  

【正文】 【詳解】衣服本身不會(huì)產(chǎn)生熱,但它能保溫,可以阻止身體已有的熱散發(fā)出去,還可以阻擋外面的冷空氣進(jìn)入。(每題2分)32.B解析:B【詳解】通過(guò)直接接觸將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體的傳熱方式叫熱傳導(dǎo)。30.B解析:B【詳解】羽絨服能保暖的原因是減少熱量散失,阻止冷氣侵入,其不產(chǎn)生熱量。木勺、塑料勺的材料都是熱的不良導(dǎo)體,導(dǎo)熱能力差。28.A解析:A【詳解】不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的。兩塊磁鐵吸在一起,沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,這是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤臏囟?,所以B符合題意。27.B解析:B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。26.C解析:C【詳解】對(duì)流:液體或氣體中較熱部分之間不段循環(huán)流動(dòng),使?jié)穸绕c于均勻的過(guò)程。熱的不良導(dǎo)體,導(dǎo)熱慢,散熱慢,可以減慢物體熱量的散失。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;熱的良導(dǎo)體,導(dǎo)熱快,散熱快?!军c(diǎn)睛】本題考查保溫杯,要求學(xué)生掌握杯子加蓋、外包毛巾可以使水溫下降慢一些。研究杯子的保溫效果時(shí),加蓋子可以阻止熱量的散失。熱的不良導(dǎo)體,導(dǎo)熱慢,散熱慢,可以減慢物體熱量的散失。電熨斗的金屬外壁、冬天室內(nèi)的暖氣裝置都應(yīng)用了熱傳遞,熱水瓶的玻璃內(nèi)膽是避免熱傳遞的,可以讓熱水瓶里的熱水保溫時(shí)間更長(zhǎng)。23.C解析:C【詳解】熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。21.B解析:B【詳解】熱是一種能量的形式,熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線,而不必有任何介質(zhì),就可以達(dá)成溫度平衡;對(duì)流是物體之間以流體為介質(zhì),利用流體的熱脹冷縮和可以流動(dòng)的特性,傳遞熱能;傳導(dǎo)是物體之間直接接觸,熱能直接以原子振動(dòng),由高溫處傳遞到低溫處。多穿衣服能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度,起了保暖的作用,不是增加熱量。太陽(yáng)的熱是通過(guò)輻射的方式傳到地球上的,所以C符合題意。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱,這種傳熱方式稱為輻射。熱的傳導(dǎo)主要發(fā)生在固體物中。18.C解析:C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。它不需要依靠任何介質(zhì)。對(duì)流是液體和氣體熱傳遞的主要方式,氣體的對(duì)流比液體明顯。熱傳導(dǎo)是固體熱傳遞的主要方式。17.B解析:B【詳解】熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。16.B解析:B【詳解】讓身體熱起來(lái)的方法,如曬太陽(yáng)、跳繩、開(kāi)空調(diào)、跑步、踢足球、喝熱水、吃東西、蓋被子、加穿衣服、烤火、吹空調(diào)等。15.C解析:C【詳解】熱是一種能量的形式,熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同。加熱一會(huì)兒,我們會(huì)觀察到火柴梗從加熱點(diǎn)開(kāi)始按1的順序依次掉落下來(lái),這說(shuō)明了熱是從物體較熱的一端傳向較冷的一端。把手伸到熱水中,熱水的熱傳遞到手上,會(huì)感到熱,這是熱傳遞現(xiàn)象。熱傳遞主要存在三種基本形式:熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流。13.C解析:C【詳解】熱傳遞或稱傳熱是物理學(xué)上的一個(gè)物理現(xiàn)象,是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。皮膚是觸覺(jué)器官,感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺(jué)。大腦是一切感官的中樞。水在茶壺里被燒開(kāi),主要依靠的熱傳遞方式是對(duì)流。在通常情況下,物體傳熱是一種方式為主,多種方式共同進(jìn)行的(如燒火煮飯)。A甲實(shí)驗(yàn)中:C和D一起掉落,錯(cuò)誤;應(yīng)該C比D先掉落;B乙實(shí)驗(yàn)中:C比D先掉落,正確;C丙實(shí)驗(yàn)中:C比D遲掉落,錯(cuò)誤;因?yàn)槟绢^是熱的不良導(dǎo)體,所以C比D先掉落。10.B解析:B【詳解】熱傳遞:溫度不同的物體互相接觸,低溫物體溫度升高,高溫物體溫度降低的過(guò)程叫做熱傳遞。9.B解析:B【詳解】廚房?jī)?nèi)的廚具中,與人接觸最多的部分多用傳熱性能材料制作。有的物體需要保溫,這時(shí)要盡可能減慢熱傳遞,比如保溫杯、保溫飯盒等,所以B符合題意。熱的不良導(dǎo)體,導(dǎo)熱慢,散熱慢,可以減慢物體熱量的散失。【點(diǎn)睛】本題考查熱傳遞的方式,要求學(xué)生掌握太陽(yáng)的熱是通過(guò)輻射的方式傳到地球上的。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對(duì)流。熱傳遞主要是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式實(shí)現(xiàn)的。熱量的傳遞是從熱量高的物體傳遞給熱量低的物體。真空是無(wú)法傳熱的。【點(diǎn)睛】本題考查熱輻射,要求學(xué)生掌握太陽(yáng)的熱是以熱輻射的方式傳播的。4.C解析:C【詳解】熱輻射:物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線,而不必有任何介質(zhì),就可以達(dá)成溫度平衡。C將橡皮在桌子上快速滑動(dòng),與桌面接觸處會(huì)發(fā)熱,是摩擦生熱現(xiàn)象。是因?yàn)闊醾鬟f讓物體溫度升高的。不符合題意。熱是一種能量的形式,熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞,直到兩者溫度相同。羊角錘屬于省力杠桿,斧頭屬于斜面的應(yīng)用可以省力,鑷子是費(fèi)力杠桿。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單,又叫簡(jiǎn)單機(jī)械。勺子與湯接觸,使湯的熱量迅速傳遞給勺子,這種傳熱方式的熱傳導(dǎo)。A.蘋果 B.核桃仁 C.草莓100.地幔的頂部為較薄的固體巖層,其下有一層呈( )狀的巖石。A.火山氣體 B.火山灰 C.巖漿 D.液態(tài)水98.從腦發(fā)出的腦神經(jīng),主要分布在( )。A.地殼的運(yùn)動(dòng) B.地下的溫度過(guò)高 C.地核的爆炸96.下圖的操作,模擬了地表的一種自然現(xiàn)象,你認(rèn)為模擬的是( )。A.外星人把海洋生物帶到了喜馬拉雅山,后來(lái)變成了化石B.海洋生物化石被人類遺棄在喜馬拉雅山C.在遠(yuǎn)古時(shí)代,現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋94.在做模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)中,我們用( )模擬地殼。A.地殼的運(yùn)動(dòng) B.地下的溫度太高 C.人類的破壞93.我國(guó)的喜馬拉雅山是世界上最高的山脈,科學(xué)家在考察喜馬拉雅山時(shí)意外的發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。A.地殼的運(yùn)動(dòng)可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大的改變,就像地震、火山B.地殼的運(yùn)動(dòng)可以表現(xiàn)為極其緩慢的變化,就像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起C.自然界的風(fēng)主要是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的91.某科學(xué)小組準(zhǔn)備做模擬火山形成的實(shí)驗(yàn),下列做法錯(cuò)誤的是( )。A.地殼 B.地幔 C.地核89.大腦有很多皺褶,是因?yàn)椋? )。A.省力 B.費(fèi)力 C.所用力量一樣87.很多人用“茶壺里煮餃子”評(píng)論小軍,說(shuō)明小軍的( )需加強(qiáng)訓(xùn)練。A.這個(gè)裝置是動(dòng)滑輪 B.這個(gè)裝置是定滑輪 C.這個(gè)裝置既省力又能改變用力方向85.斜面越平緩越( )。A.杠桿 B.斜面 C.滑輪83.下列裝置中,沒(méi)有利用滑輪的是( )。A.是一個(gè)省力裝置 B.這個(gè)裝置叫定滑輪C.是既不省力也不費(fèi)力的裝置 D.能夠改變力的方向裝置81.使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí),既能省力又能改變用力方向的裝置是( )。A.圖1中同學(xué)②一定會(huì)贏B.圖2中同學(xué)①一定會(huì)贏C.圖3中同學(xué)②一定會(huì)輸D.這三幅圖中的同學(xué)①都不會(huì)贏79.下列裝置中,沒(méi)用到滑輪的是( )。A.土豆泥 B.番茄醬 C.酒精燈77.“秤砣小壓千斤”,桿秤利用了( )的道理。A.課間學(xué)習(xí) B.深夜上網(wǎng) C.戴頭盔75.過(guò)馬路時(shí),當(dāng)綠燈亮起,人體會(huì)對(duì)綠燈信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng),這其中,神經(jīng)系統(tǒng)正確的工作過(guò)程是( )。A.林一鳴反應(yīng)快 B.景山反應(yīng)快 C.男孩子反應(yīng)比女孩子快73.下面不屬于科學(xué)用腦的是( )。抓尺子的同學(xué)手抓住尺子時(shí)被手蓋住的最小數(shù)值是他的得分,每人各抓3次。A.腦 B.脊髓 C.神經(jīng)71.我們的身體能夠做不同的事情,是( )在指揮這一切。A.右側(cè)身體 B.左側(cè)身體 C.下半身69.負(fù)責(zé)把信號(hào)從神經(jīng)中樞傳向身體各處的神經(jīng)是( )。A.50% B.90% C.80% D.70%67.人類神經(jīng)系統(tǒng)的組成是( )。A.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞 B.聽(tīng)性語(yǔ)言中樞C.視運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞 D.視性語(yǔ)言中樞65.人的神經(jīng)系統(tǒng)不包括( )。A.大腦快速地生長(zhǎng) B.更好地保護(hù)大腦 C.增加大腦皮層的表面積64.小強(qiáng)善于用文字表達(dá)自己的心聲,但是與人交談時(shí),不善于迅速準(zhǔn)確地理解別人的語(yǔ)意。A.傳入神經(jīng) B.傳出神經(jīng) C.神經(jīng)元 D.大腦62.人的大腦中,左半球偏重于管理( )等功能。A.看見(jiàn)小鳥(niǎo) B.過(guò)馬路 C.站在路邊60.有關(guān)大腦的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。A.左半球 B.右半球 C.左右半球中間58.如圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )。A.脊髓 B.中樞神經(jīng) C.大腦56.在“研究身體不同部位反應(yīng)的快慢”實(shí)驗(yàn)中,橡皮分別從相同高度落下砸到手背上和腳背上,最先有感覺(jué)的是( )。A.血管 B.腦 C.心臟54.大腦掌管人類的( )。A.軀干和四肢 B.頭部和內(nèi)臟 C.頭部和軀干 D.頭部和四肢52.如圖所示,它屬于( )杠桿。A.熱傳導(dǎo) B.熱對(duì)流 C.熱輻射50.同樣材
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