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正文內(nèi)容

外研小學(xué)英語四年級下冊module10unit單元測試卷試卷(一)-文庫吧資料

2025-04-02 00:09本頁面
  

【正文】 因為你心是有這樣一個規(guī)則:要幫助比你弱小的人。那么規(guī)則與道德是一個什么樣的關(guān)系呢?規(guī)則與道德是相輔相成的。為給患癌癥的妻子治病偷藥,這樣偷,卻充滿道德光輝。④不得套作,不得抄襲。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。海因茨沒別的辦法,于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了,結(jié)果警察發(fā)現(xiàn),把他抓進(jìn)警察局。海因茨懇求藥劑師說:他的妻子快要死了,能否將藥便宜點(diǎn)賣給他,或者允許他賒賬。該市有個藥劑師,研制了一種治癌特效藥,配制這種藥的成本只有200美元,但他要價極高,每劑要價 2000 美元。61.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。面對以上的事件,考生要有自己獨(dú)到的認(rèn)識和評價,在說理的時候要注意結(jié)合材料的同時,也要向社會更深層次去拓寬。比如本則作文,根據(jù)材料看,作文供料的關(guān)鍵點(diǎn)在于:此招聘系一名雷姓院長發(fā)布,未經(jīng)審核,學(xué)校正介入調(diào)查,進(jìn)行約談。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。考生在立意精準(zhǔn)后,在寫作的時候要注意扣住對材料中心的理解,在行文過程中要時刻理解材料,提出觀點(diǎn)后要充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行充分論述,這樣作文才能更符合考場作文的要求,這樣作文才能升格??忌鶕?jù)對以上材料的理解可以從如下兩個角度進(jìn)行立意:從反面立意:大學(xué)應(yīng)是最有思想、最有活力的地方,招聘啟事不可過于僵硬,要鼓勵創(chuàng)新,尊重和珍惜學(xué)校師生的思想活力,應(yīng)對其“自由之思想、獨(dú)立之人格”保持溫情和敬意。這是一則材料作文,考生要注意首先要認(rèn)真研讀所給的材料,綜合兩則材料,學(xué)校的招聘和招生啟事代表著學(xué)校形象,反映了學(xué)校教育的辦學(xué)理念和治學(xué)態(tài)度,可結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)談自己的看法和認(rèn)識。   “俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法,都是在創(chuàng)立新的形象,更好地為百姓服務(wù)。不僅僅是這些,政治方面也有許多創(chuàng)新?! 〔还苁悄膫€時代都不缺乏創(chuàng)新的人物。在這樣漫長的二十年間,他從不抱怨,踏實(shí)演好小角色,終等來了那個成就他的“柴九”。今天一個志愿明天一個理想,干了一行換一行,無常心。平庸者并非缺乏追求的腳步,而是腳步虛浮。傅立葉的“法郎吉”固然美好,但他忽略了實(shí)際,使得美夢成空;而王猛則因地制宜,最終成功地讓國家繁榮昌盛。王猛,晉朝人,先后擔(dān)任中書侍郎、司徒等要職。在這個組織里,人們衣食無憂,無需艱辛生活,社員的勞動報酬都由組織支付,而它卻沒有其他收入來源,最后由于資金不足,倒閉了。夢想者并非沒有行動,而是行動不切實(shí)際。這不印證了“一屋不掃何以掃天下”一語嗎?一個高中沒畢業(yè)的姑娘在做保姆的同時,自學(xué)英文,苦練普通話,憑自考文憑當(dāng)了老師。古時,陳蕃獨(dú)居,屋舍庭院雜亂不堪。專注于自己的存在,自己就是一切的上帝?!敬鸢浮俊緟⒖祭摹? 腳踏實(shí)地,經(jīng)營人生高爾基說:“一切美麗的都是樸素的。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題。⑥竹子,最終能長成參天巨竹,其秘訣是每前進(jìn)一步便及時小結(jié)。④瀑布,因為心中有大海,即使粉身碎骨,也要勇往直前。②波濤,如果沒有亂石的阻擋,就難有千堆雪的壯觀。66.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。第三步,回應(yīng)開頭,總結(jié)全文。引述材料之后,緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。同樣一則材料,不同的寫作角度會有不同的引述方式。點(diǎn)睛:構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度。從認(rèn)同不要較真的角度,可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真,瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸,不必較真”等。寫作時,要緊扣自身實(shí)際,結(jié)合自己的成長經(jīng)歷?!窘馕觥吭囶}分析:本題是屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文。一個人如果真能如此的“不較真”:淡泊名利、虛懷若谷、大智若愚、韜光養(yǎng)晦、深藏不露、知足常樂……那么這輩子就會過得自在灑脫!  凡事都要丁是丁,卯是卯,這樣的人活著會很累。  凡事都要“丁是丁,卯是卯”,這樣的人活著會很累。第三,遇到難受、挫折、失敗的事,不妨找知心朋友聊聊天。怎樣才能做到不較真呢?首先,要學(xué)會理智處事,沉不住氣時反復(fù)提醒自己要以理智的心態(tài)來控制感情。而現(xiàn)實(shí)生活中,有的人卻斤斤計較、咄咄逼人,看似聰明絕頂?shù)詈笸菣C(jī)關(guān)算盡,聰明反被聰明誤,這才是真正的傻瓜。再看洛克菲勒,就像根本沒發(fā)生任何事一樣,重新拿起筆,繼續(xù)他的工作。但是,洛克菲勒不開口,他反倒不知如何是好了。他停下手中的活,像傻子一樣注視著他,對發(fā)生的事似乎毫無知覺,就如同被罵的是另外一個人一樣!  那無理之徒被弄得莫名其妙,怒氣漸漸平息下來?! ∮幸淮?,洛克菲勒正在工作時,一位不速之客突然闖入他的辦公室,直奔他的寫字臺,并用拳頭猛擊桌面,大發(fā)脾氣:“洛克菲勒,你這個卑鄙無恥的小人,我恨你!我有絕對的理由恨你!”辦公室所有的職員都以為洛克菲勒一定會拾起墨水瓶向他擲去,或是吩咐保安員將他趕出去?! ∈痛笸趼蹇朔评帐乾F(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物,他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意?!比绻f官場上的“不較真”能夠讓自己進(jìn)退自如的話,那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。窮畫家混口飯吃不容易,我也不能為難老朋友,還有那些鑒定真跡的專家也要吃飯,況且我也沒吃什么虧。  做人不可過于較真  大畫家畢加索對冒充他作品的假畫,從來就是睜一只眼閉一只眼,概不追究。【答案】學(xué)會不較真,人活著可別太累  凡事都要“丁是丁,卯是卯”,你會活著很累。在自己的成長中,你認(rèn)可哪一種情況?請聯(lián)系自己實(shí)際情況,寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。65.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。在寫作時,可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點(diǎn)。寫作這類作文,首先要明確寫作要求,弄清任務(wù)。點(diǎn)睛:任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點(diǎn)有三個方面:一是作文材料本身是有爭議性的實(shí)事或時事;二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點(diǎn),要求學(xué)生就事論理,把理說清,話道明,并且分析事件要貫穿寫作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。角度三:強(qiáng)調(diào)尋找自我比受他人的引導(dǎo)或同他人一起尋找對我們更有價值。迷途的共同經(jīng)歷更能相互理解對回歸征途的強(qiáng)烈念想。另外,也可以反對迷失方向后的盲目行動,在這一方向可以探究盲目的原因,如內(nèi)心對迷途的恐懼,沒有獨(dú)立思考的意識等。角度一:生活中即使迷失了道路,我們也需要積極尋找理想的明燈。寫作要求:當(dāng)你迷路后,會如何去做呢?考生不管選擇怎樣的方式對待“迷路”,都必須結(jié)合自身的經(jīng)歷感受,同時應(yīng)立足迷路后的選擇,不能忽略“迷路”這一大前提而單純談尋找自我或追尋理想等。所給材料:一個人迷路后,多半有三種可能,一是尋找引路人,二是尋找同樣迷了路的人,三是尋找自己。今年,無人(售貨)超市真的變成了無人(購物)超市。不知從何時起,無人超市已經(jīng)成了大媽們的乘涼地!天很熱,超市里有空調(diào),大媽們?nèi)胧胁淇照{(diào),感覺很爽。消息瞬間刷爆朋友圈,很多人不遠(yuǎn)千里趕到杭州先驗為快。2017年7月8日,馬云在杭州開放了中國第一家無人(售貨)超市。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展:為了增強(qiáng)作文的思想深刻性,使作文更具現(xiàn)實(shí)意義,時事類作文還須在就事論事之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作拓展議論。因此,對于時事類作文材料,我們可以從不同的涉事主體出發(fā),引發(fā)不同的議論角度。二、辯證角度析問題:時事類作文材料中的事件,很多情況下是利弊互見,仁者見仁智者見智,以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗與思考,對事件“表明態(tài)度,闡述看法”,從而考查考生的思辨能力。因此,面對一件事情,我們首先應(yīng)當(dāng)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”,探究其內(nèi)在原因。  《廣而告之》  【點(diǎn)睛】  對時事類材料作文審題立意,構(gòu)思行文?! ∈澜绛h(huán)發(fā)大會主題詞  水積魚聚,木茂鳥集?!睹献淤Z誼  數(shù)罟不入跨池,魚鱉不可勝食也。托爾斯泰《俄國文學(xué)史》  生之有時而用之無度,則物力必屈?! …h(huán)保宣傳標(biāo)語  幸福——那就是跟大自然在一起,看著她,跟她談話?!  盾髯印 美]羅斯?!?937年2月26日致各州州長的信》  大自然從來不欺騙我們,欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。  [法]盧梭《愛彌兒》  美國今天站在財富和力量的頂峰,然而我們生活的這片土地上,美正在日益消減,丑陋在不斷增長,開闊的空間在縮小,整個環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞?! 英]拜倫《恰爾德?哈羅德游記》  一切事物在出自造物主之手的時候都是完美的。開拓市場,吸納人才。根據(jù)城市發(fā)展定位,若不搬遷,只能改進(jìn)+拓展。改造生產(chǎn)方式?!胺沁z”琉璃,若要保存本真,就搬遷,但國家提供有力的財政支持,促進(jìn)琉璃產(chǎn)業(yè)的合理搬遷,以及人才的轉(zhuǎn)移和招納。呼吁保護(hù)文化遺產(chǎn)。保存琉璃制品的原生態(tài),不放棄當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的自然資源與吸納人才的地域優(yōu)勢。2.“非遺”屬于過去,環(huán)保捍衛(wèi)未來。參考立意:(一)支持環(huán)保,“非遺”讓步。最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文。從行文構(gòu)思來看,以議論文為例,議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。該事件讓人糾結(jié)的是“從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承”,由此可知本次作文的中心應(yīng)是“非遺”和“環(huán)保”,考生可以從支持環(huán)保的角度立意指出“非遺”應(yīng)該讓步,也可以從支持“非遺”的角度立意,指出環(huán)保應(yīng)該讓步,還可以折中二者的做法,指出各讓一步。首先解讀所給的材料,概括材料的內(nèi)容,把握立意的角度?! 《虝憾幸饬x的小記者活動結(jié)束了,我們通過近距離接觸和感受非遺文化,在內(nèi)心增強(qiáng)了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,一定要保護(hù)非遺,傳承華夏文化的精華!【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?! ∥噎h(huán)顧了這間小小的創(chuàng)作室,四處掛滿了何老師親手創(chuàng)作的藝術(shù)品。”“您平時在哪里創(chuàng)作作品?”“在后面小園,你可以去那兒看看我平時是怎么工作的!”  我叫上了幾位同學(xué)一同前往,一到那兒就發(fā)現(xiàn)何老師正在給一盞花燈做最后一道工序?! ≌莆樟烁[門,我們很快剪出了漂亮的窗花,何老師見了我剪的窗花,還稱贊我心靈手巧呢!我十分好奇何老師是如何練成這般高強(qiáng)本領(lǐng)的,便向他拋出了小問號:“您在哪兒工作?”“在非遺工坊干了好幾年?! ∥疫€沒剪幾下,身邊的小男孩便“哎喲”一聲叫起來:“老師,我太心急了,紙被我剪斷了!”我聽了,不想再犯同樣的錯誤,便靜下心來,慢慢地剪,生怕也把紙剪壞,俗話說“心急吃不了熱豆腐”,我更加深刻地體會到這個道理。  走了十幾米,便進(jìn)入了一間寬大明亮的教室,待人員到齊,剪紙活動開始了!教我們剪紙的何老師把準(zhǔn)備好的紙放在桌上,每人都有兩張已經(jīng)畫好圖案的蠟紙,這些紙上的圖案各不相同,有昂首報曉的公雞,有翩翩起舞的蝴蝶。向前走幾步,一個個龐大又栩栩如生的木雕伴著淡淡的木香迎面而來。  軍山腳下的非遺工坊古色古香、綠意盎然,讓人心曠神怡?!敬鸢浮勘Wo(hù)非遺,傳承文化  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華人民千百年來代代相傳的文化瑰寶,是炎黃子孫智慧的結(jié)晶。要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題。從非遺角度求生存,從環(huán)保角度只能關(guān)停,琉璃技藝與城市環(huán)保存矛盾,非遺文化難傳承。這意味著相傳700多年的琉璃窯火暫時熄滅。故宮、頤和園等皇家建筑每次大修或改造,都要用到該地?zé)频牧鹆А?9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。這,才叫做力量。可即使只為人類自身著想,我們也應(yīng)該意識到:對其他生命的不節(jié)制行為是一種不妙的事。滅絕還在以加速度的趨勢進(jìn)行著。在地質(zhì)時代,鳥類平均300年滅絕一種,獸類是8000年。全球每年的野生動物黑市交易額都在100億美元以上,與軍火、毒品并駕齊驅(qū)。所經(jīng)之處200萬只海鳥喪生,一些特產(chǎn)魚種永遠(yuǎn)消失。1991年波斯灣海域戰(zhàn)火紛飛。虎骨、麝香各種以動物為原料的藥酒,效果顯著;而中國東北虎,目前僅余7只(野生)。 健康?!?時尚。中國??谑姓龝r興用野生鳥類熬粥。 美食。每年中國幾百萬只相思鳥被送到日本,供少男少女表達(dá)浪漫愛情。心存畏懼的生存掙扎,終于演化為肆無忌憚的欲望釋放。工業(yè)革命后,征服自然的工具不再是手、斧頭,而是機(jī)械、科技。善待自然,順應(yīng)自然的規(guī)律,保持與自然的和諧,也許這才是今天我們真正要做的。材料鏈接:,人類社會與環(huán)境有著密切的關(guān)系,一方面,人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定空間,并從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量;另一方面,人類的新陳代謝和消費(fèi)活動的產(chǎn)物要排放到環(huán)境中。參考立意:①遏制貪欲,善待自然;②量變引起質(zhì)變;③事物之間是普遍聯(lián)系的;④既要發(fā)揮主觀能動性,又要尊重客觀規(guī)律;⑤在一定條件下,矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的?!蓖鲅蜓a(bǔ)牢為時不晚!人類的發(fā)展不應(yīng)該建立在沉重的代價之上,工廠能用風(fēng)力水利太陽能發(fā)電而不用煤發(fā)電,世界上就不會再有霧霾;人們不去用大象的象牙、東北虎的毛皮,世界上就不會有殺害;而我們個人如果平時能從擰緊水龍頭這樣的微小的事情做起,從自己做起,我相信自然會給我們?nèi)祟悜?yīng)有的回報,終有一天,我們會再度在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長,在愛的源泉——河流中沐浴!所以,請記住,善待自然就是善待我們自己!【解析】【分析】【詳解】此題考核和寫作能力,是一道材料作文,材料的內(nèi)容是關(guān)于毛烏素沙漠變遷的事例,立意時注意從不同的角度分析:毛烏素沙漠是人造沙漠,是人類貪欲的兒子,只有與自然和諧相處,合理開發(fā)利用,才能與自然和諧相處;毛烏素沙漠的形成和毛烏素沙漠的治理,均非一日之功;一個地區(qū)生態(tài)環(huán)境的好壞,對當(dāng)?shù)匕傩盏纳?、政治?jīng)濟(jì)地位,以及周邊生態(tài)環(huán)境均會產(chǎn)生巨大影響;毛烏素沙漠治理的成功,與客觀環(huán)境(當(dāng)?shù)刎S富的降水)和人的主觀努力(持之以恒、措施得力)密切相關(guān);毛烏素由沙漠變成綠洲,是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化,也是矛盾的解決。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道,可這不都是人類的自作自受嗎?  所以,我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會敬畏自然,善待自然的同時就是善待
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