【正文】 ⑧自然段就可以結尾了，為什么又多寫了第⑨自然段？是否有種畫蛇添足的感覺？ 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風霜 爭先恐后“我們”過河上學的辛勞。⑨真想再見見擺渡老人。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。誰知等了好長時間，才來了你一個人。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。9．擺渡老人李文忠①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。；突出父親的勤勞品質(zhì)。2.（1）運用比喻的修辭手法，表達了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。 ②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會到什么？ ③自然段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ 、偉岸的、嚴肅的、深沉的，本文的父親有什么不同？ ，對魚懷有極其深厚的感情。 （2）父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。 ，分析下列句子所蘊含的思想感情。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水里。⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶過生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。④我沒想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是它們擁著父親在行進。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。②在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。感受：①表明少年的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好；②表現(xiàn)少年成熟、懂事的性格。 pāng……都……，更為后文送報青年考上北大作鋪墊。我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了?！?我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。⑩轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。⑨他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。ng）沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。 xi232。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。少年便下樓去了。他的日子似乎無憂無慮。③驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。 jiě）的腳步聲急急地上樓來了。（意思對即可）7．送報的少年①放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。5.“永遠都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。：人生的最高目標。②體育、音樂、演講都走在前列。；時刻處于領先的地位。（4）超出同類之上。（3）鳳凰的羽毛，麒麟的角?！本渥又械摹案叨取本唧w指什么？這句話是什么意思？ ，你懂得了什么道理？ 1.（1）滲透、教育。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。許多人所以不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動?！坝肋h都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神?！闭驗槿绱?，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄居政壇11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特其實，瑪格麗特不光是學業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學完了。在以后學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的?！凹词故亲财?，你也要永遠坐在前排。6．永遠都坐前排20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴格的家庭教育。這種勇氣非常難得，而且他能在老師的逼迫下堅持真理、保持誠實?！边@是一份非常珍貴的禮物，每個學生都會受益終生，這是對精神的引導和鼓勵，比物質(zhì)上的禮物強百倍、千倍。這個詞目模糊了主角，也沒有深入表達出宋老師的為人，我認為“特別的獎勵”更合適?！八矣谡f不慚愧”是宋老師表揚張小哲的話，也是宋老師所在意的人的品格，要誠實。，并且?guī)е环N似乎殘酷的威嚴，就是想看看他能否在老師的逼迫下堅持真理，保持誠實。這份禮物是什么？你怎樣看待這份特殊的禮物？ ，有很多老師給我們留下了深刻的印象，老師們都很愛我們，為了我們的成長付出了辛勤的汗水，請你也介紹一位你最喜歡的老師。你覺得這個標題是否合理？為什么？如果不合理，請你換個題目。 （ ）？ “宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴”運用了_______的手法。 （ ）（3）指不說話不出聲，沉默的樣子。（1）好像在思考著什么。只有張小哲沒有。請大家終生牢記：重要的不只是成績，更有品格。他雖沒有得到百分，但他是個誠實的人，所以，他敢于說自己不慚愧。我并不急于知道你們的英語成績，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個測驗。我們看見宋老師朝張小哲走過去，雙手搭在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，反而溫和地說道：“好吧，我不再逼你，請坐下吧?！彼娴奶崞鹆藭Ｎ也粫f的。但我絕對不說。⑩我們不再幸災樂禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。那么，你憑什么理由？難道大家錯了而你一個人是對的？快說！什么理由？”宋老師近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。但他做好了挨批的準備，臉繃得緊緊的。⑦“你必須回答我！”宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴，“慚愧，還是不慚愧？”⑧“我不慚愧。你說你慚不慚愧？”⑥張小哲默不作聲。此時，他站了起來，兩眼望著老師。很高興有這么多同學能得到獎勵。二十分鐘后，他似乎醒過神來，立即收上試卷。他說對此次測驗成績優(yōu)異的學生，將給予特別的獎勵。看樣子，他是一個慈祥的老頭，并不是一位嚴厲的老師。但下課時他告訴我們：“學英語并不難，做好一個人卻不容易。課堂紀律很糟，但他并不在意。②第一堂英語課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫的，但看起來一目了然。5．他敢于說不慚愧①恢復高考那年，我們正讀初一。，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學老師讓“我”領略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進了“我”的內(nèi)心世界，促進了“我”的成長。5.（1）運用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。 lin L 8 ①2.（1）黑乎乎 綠油油 金燦燦（2）異口同聲 左顧右盼 里應外合（3）慌慌張張 干干凈凈認認真真（答案不唯一）3.（1）讓“我”懂得了氣質(zhì)（教養(yǎng)）的美（2）慢條斯理的老頭（3）讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（1）“他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。?德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多?！?原來，我們最終學會的，是不要錯過自己。寫檢討是假，練筆練字才是真。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個人。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800字。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；