四年級英語教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-01 23:47本頁面
【正文】 掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在介紹了一定的課文新知識后，進(jìn)行一些游戲性的操作或唱唱英文歌，這樣就能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，增強集體合作感，凝聚學(xué)生的注意力，融洽師生關(guān)系?！ ⌒W(xué)生好奇、好動?！ ∮⒄Z課是交際性很強的學(xué)科，教師的教學(xué)方式不但影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)效果，而且對他們的交往風(fēng)格、心理健康也有長遠(yuǎn)影響?；卮饘α耍蜁玫姜剟??！ ∮袝r候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。例如上句型操練課時，我叫一個學(xué)生上講臺，蒙上眼睛背對同學(xué)們，然后我在臺下找一個學(xué)生，并且悄悄地將這個學(xué)生帶到遠(yuǎn)離他人座位的地方，讓他們倆用英語對話幾句，最后讓講臺上的同學(xué)猜出這個同學(xué)的名字。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題?！ ∨d趣是最好的老師。這些做法可以把學(xué)生從想說英語而又怕說錯的畏難情緒中解放出來。同時我們也規(guī)定這一階段必練的重點句型。隨著學(xué)習(xí)的深化，可以逐步增加。它們是：be、have、do、e、go、get、let、ask、like、put。其次是化難為易。充分利用新教材比較貼近生活、接近實際的特點，引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系課內(nèi)外的具體實際，進(jìn)而展開想象，不要放過每一個機會，哪怕是一個詞、半句話，再加上手勢，動作?！痹诮逃⒄Z語法知識，決不是要學(xué)生當(dāng)“糧倉”，而是要提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。在課堂上，我讓兩個學(xué)生表演騎車說全部問候語的場面，一邊擦身而過，一邊回頭完成問候的樣子，使得同學(xué)們在笑中領(lǐng)會其意。設(shè)想兩人騎著車
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