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正文內(nèi)容

人教部編版六年級語文下冊:習(xí)作例文教案-文庫吧資料

2025-04-01 22:56本頁面
  

【正文】 第三步:如何解決(怎么辦)。第二步:分析現(xiàn)象(為什么)。定要以理服人,讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么,原因是什么,如何解決。評論的標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點,而且角度要小,切合材料,不要扣上大帽子。它不能像一般材料作文那樣,從材料中引出一個道理,然后哲理化寫作。【點睛】新材料作文強調(diào)“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”,對于中學(xué)生寫作時評來說,尤其要注意針對性和說理性。分論點一:回望過去,勇敢面對失敗的有誰?分論點二:回望過去,有誰放得下成功榮譽分論點三:回望過去,哪怕沒有成功失敗,我們只是反省自己,走到自己的內(nèi)心世界不可以嗎?。范蠡、文種幫越王勾踐復(fù)國雪恥滅了吳國,范蠡功成身退,做買賣去了。少年勇敢地為夢想插上翅膀,飛向維也納金色大廳舞臺,那黑白鋼琴上方飄揚著一段段輕盈的旋律,正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。日本所做的一切,是對他國的不負(fù)責(zé),不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊:“天亡我,非戰(zhàn)之罪也!”正是不知反省,執(zhí)迷不悟,師心自用,才導(dǎo)致他一步步走上絕路??鬃拥膶W(xué)生曾子每天進(jìn)行自我反省,反省自己為他人做事是不是盡心竭力,與朋友交往是不是誠實守信。望過去,走向生命的成熟;過往的成敗得失,實現(xiàn)生命的超越;放下過往的生命體驗,面對未來,昂首向前;不管是回望過去還是走向未來,其目的是促進(jìn)生命的成長,生命境界的提高。如果把”人生”延伸到家、民族、社會,則屬切題;如果開篇只以“人生”為引子,然后大談國家、民族、社會,則屬偏題。意思是我們懂得放下才能進(jìn)步。該題在立意時,既要著眼于材料本身,也要聯(lián)系當(dāng)下的社會實際。”  集眼前的花朵而花費太多的時間和精力是不值得的,道路正長,前面尚有更多的花朵,懂得放下,才能擁有更多人生的精彩,才能輕松地一路走下去……【解析】【詳解】本題考查考生的表達(dá)應(yīng)用能力?!∫苍S有時我們只看到了放下時的痛苦,而忘記了那些如果我們不放下就會得到的更大的痛。懂得放棄才有快樂,背著包袱走路總是很辛苦,只有懂得放棄該放棄的才能有更多精力去獲得自己該得到的。小蟲什么都不舍得放下,只知道往身上堆積東西,以至于被重物壓死。有人可憐它,幫它取下一些重負(fù),它爬起來繼續(xù)前行,遇物又取之背負(fù)如故。學(xué)會選擇,懂得放下,你才能看清人生路上哪些是精華,哪些是糟粕,從而取其精華棄其糟粕,收獲對自己有益的東西,放下讓心靈疲憊的一切,這樣才能輕松地趕路。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下,以至于身心俱疲?!笆茄?,那該怎么辦呢?”大師微微一笑:“該放下,不放下背著石頭咋能登山呢?”年輕人一愣,忽覺心中一亮,向大師道了謝走了?!按髱?,再背,別說到山頂了,恐怕連動也不能動了。那山上有許多晶瑩的小石頭,煞是迷人。大師說:“我們登山吧,到山頂你就知道該如何做了。他很苦惱,就去向一個大師求教。  有一個聰明的年輕人,很想在任何方面都比他身邊的人強,他尤其想成為一名大學(xué)問家?!?用“放”的態(tài)度看待人生 ,你會發(fā)現(xiàn)可以把事情看得更清楚。也有人說,人要向前看,少翻過去的舊賬,這是一種明智之舉,懂得放下才能真正超越。人生如書,一頁頁被翻過。不管你職務(wù)多高,名譽多大,不管別人多么愛你、驕你、寵你、慣你,都要保持一種平靜淡然的心態(tài)。經(jīng)典段落:人生處處有誘惑,請堅定自我,不要因他人的過度追捧而放縱自身的言語、墮落道德品行?!伴L亭外,古道邊,芳草碧連天……”一首《送別》意蘊無限,紅遍大江南北,家喻戶曉,那韻味十足的詩詞,那宛轉(zhuǎn)悠揚的曲調(diào),連同他寵辱不驚的品行一樣,潤澤了一代又一代人的心靈。經(jīng)典段落二:李叔同是“二十文章驚海內(nèi)”的大師,在多個領(lǐng)域,開中華燦爛文化藝術(shù)之先河。經(jīng)典段落一:范冰冰,中國女演員,歌手, 因參演電視劇《還珠格格》成名,蟬聯(lián)福布斯中國名人榜榜首。)層次:開頭段:引述材料,抓準(zhǔn)對比點,亮明立場探究翟天林悲劇之因,講姚明婉拒碩博連讀機會的事情,引出“切勿迷失自我,要辨清人生的方向,方能從容前行”的觀點。(梁瑩,是南京大學(xué)社會學(xué)院教授,不到40歲的長江學(xué)者,在國內(nèi)外期刊發(fā)表了數(shù)十篇論文。4. 僅在2018年,清華大學(xué)前博士生被撤稿事件及南京大學(xué)“長江學(xué)者”梁瑩論文“404事件”等學(xué)術(shù)不端案例,均造成了惡劣影響。有人說:“為什么讓劉歡穿得那么隨便去表演,這可是一個非常重要國際性的節(jié)目?”是啊,僅穿了一件不起眼的黑色T恤衫,和那些西服革履、珠光寶氣光亮滿身的演員相比,確實有些隨意。3. 2008年北京奧運會開幕式上,劉歡和莎拉?布萊曼聯(lián)袂演唱的主題曲《我和你》感動無數(shù)觀眾,劉歡再次確立了其中國“歌壇第一人”的地位。大凡名師大家往往深居簡出不慕名利,藝術(shù)之路才恒久遠(yuǎn)。”是啊,作品最動人心者在于樸實、不要過度包裝;真才實學(xué)成就經(jīng)典作品,不可濫竽充數(shù)弄虛作假?!眾W維德說:“藝術(shù)的成功在于沒有人工雕琢的痕跡?!蔽覀冊撃_踏實地循序漸進(jìn)。立意:①找準(zhǔn)自己的位置,做些應(yīng)該做,值得做的事情②堅守初心、低調(diào)做人③要腳踏實地、不慕名利④為人做事當(dāng)恪守本分⑤抵制誘惑,勢在必行素材:《姥姥語錄》里有這樣幾段話與大家共勉:“人的兩條腿不能走的太快,太快了魂兒就跟不上。第三則材料是一句名人名言,意思是君子不憂慮地位不尊榮,憂慮的是德行不高尚;不以待遇低為羞恥,羞恥的是學(xué)識不淵博。第二則材料,翟天臨所謂的高考學(xué)霸、博士后等榮譽光環(huán)都是華而不實。審題方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵(或意義點),然后比較幾則材料的內(nèi)涵(或意義點),找出共同點,這共同點就是作文的立意所在。腳踏實地的人生是成功人生,即使你沒有拯救蒼生的志向,那你也會成為自己那片小天地的主宰者!腳踏實地的民族也必將是一個戰(zhàn)無不勝的民族,無論它曾經(jīng)受了怎樣的磨難,最終的輝煌必將與其同行!腳踏實地,方持久。切莫像翟天臨那樣有了一點兒成績,就得意忘形、目中無人、口出狂言,以至于好端端地從舞臺上生生跌落。然而,充滿浮躁的塵世之中,又有多少人,走著走著便迷失了自我航向呢!踏實下來吧,汲汲以求、趨之若鶩的人們!找準(zhǔn)自己的位置,做些應(yīng)該做、值得做的事情。”好一句“踏實做事”,好一句“用心寫史”!當(dāng)年明月的一句平淡之語道出了成功的真諦:腳踏實地方成事,才持久。霧里看花隔一層,虛名浮利面前做好人生的選擇,腳踏實地,方持久!暢銷書作家當(dāng)年明月創(chuàng)作的《明朝那些事兒》,暢銷量800余萬冊,創(chuàng)近30年來史學(xué)作品銷量之最。或許身邊的人都在為金錢權(quán)勢奔走,為名譽地位忙碌。有網(wǎng)友扒出其一段直播,竟說自己不知道知網(wǎng)是什么,這可是大學(xué)生寫畢業(yè)論文所必需的常識?!辈凰椎难堇[實力再加學(xué)霸光環(huán),讓人敬重、推崇、佩服至極,一時間名聲大噪,貌似實至名歸,星路一片光明。又榮登央視春晚,可謂出了風(fēng)頭賺了人氣。材料中的翟天臨,有天賦、才華,也取得了一些成績?!敬鸢浮磕_踏實地,方持久總聽人抱怨:“老天對我太不公平了,總是把機會給別人,而我一無所有。材料三:君子不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博。后來,面對碩博連讀的機會,姚明婉拒了。材料一:面對高等數(shù)學(xué),姚明沒有放棄。再比如,我們都清楚“水滴石穿”的道理,但我們卻缺少水滴那樣心系一處的定力,三心二意,淺嘗輒止,結(jié)果總是在半途而廢中與成功失之交臂。很多道理我們都知道,但這些簡單易知的道理我們卻沒有去做到。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。【技巧點撥】材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。只有夢想,而不去行動,就無法實現(xiàn)目標(biāo)?!睘殛P(guān)鍵信息。本題是一道材料作文題,可根據(jù)材料內(nèi)容構(gòu)思立意。只有夢想,而不去行動,就無法實現(xiàn)目標(biāo)?!睘殛P(guān)鍵信息。本題是一道材料作文題,可根據(jù)材料內(nèi)容構(gòu)思立意。知而不行,一味借口,只有空得理想的泡沫而無以至彼岸的殿堂;知而且行,為之求法思索,只要想做敢為,天堂為你架起彩虹橋,必當(dāng)步上青天。既要知,更需行。知且行使喬布斯獲得成功更造福了人類,而行之切見證了“知”,可見“行”如此重要。2011年,喬布斯第三次稱病告假,眾人皆以為他不會再出席,這病是一個“借口”嗎?答案否定,因為喬布斯沒有令人失望,他帶著創(chuàng)意造就的新產(chǎn)品,再次登上發(fā)布會,帶病出席演講,贏得眾人鼓掌稱好。想想,這不也是眾多人的通病嗎?不想做,卻老為自身行為找借口,知其利害卻不行動實干,如何收獲碩果呢?故行之關(guān)鍵尤為重要,知只是基礎(chǔ)。這是自知之明,然而計劃永遠(yuǎn)趕不上變化。每每考前,無疑都要臨時抱抱佛腳,考前的溫書假自是最后突擊的關(guān)鍵,我必會為之規(guī)劃完美。近看現(xiàn)代,在如今物質(zhì)科技高速發(fā)展的時代,競爭激烈而人的自律自覺也很難控制。知是前提,行是關(guān)鍵。韜略者趙括,滿腹經(jīng)綸自認(rèn)為很會打仗,死搬兵書上的條文,到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案,結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅,他自己也被秦軍箭射身亡。在追逐人生理想的大道上,人人都有想到達(dá)的目標(biāo)彼岸,但是有的人只是匆匆知曉,卻沒有去為它實行?!敬鸢浮恐c行“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。韋爾奇聽后回答到:“那是因為你們知道,而我是做到了,這就是我們的差別。韋爾奇應(yīng)邀來我國講課。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰,觀點的明確,閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。本材料就三句話來表達(dá)自己的看法,圍繞“心田”來談,要體現(xiàn)自己的思考、判斷與選擇。【名師點睛】本題是一則材料作文,對于材料作文,考生寫作時應(yīng)全面理解材料,真正吃透材料,總結(jié)出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發(fā),選好角度,確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點,才能勝出?!究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。“夢”可理解為理想、愿景、志向、希望等。“桃李春風(fēng)”可以理解為“春風(fēng)桃李花開日”,“百般紅紫斗芳菲”,是桃李芬芳、春風(fēng)駘蕩的美好景致,喻指希望、溫暖、愛心等美好的東西。材料中指每個人心里都有屬于自己的一片心靈空間,孕育著一顆“夢想的種子”。材料為一則譬喻性材料,別有寄托,意蘊豐富?!?,“一個夢,一顆種子”是并列結(jié)構(gòu),因此這句話可以這樣概括出來“每個人心里有一個夢”?!耙划€田、種子”都是修辭化表達(dá),只有“夢”才是概括性表達(dá)。整個材料分為兩層,第一層指向每個人,第二層指向“我”。這樣的表述,標(biāo)記了標(biāo)點,也符合學(xué)生常態(tài)閱讀習(xí)慣。這則材料如何解讀?把它還原:每個人心里一畝田,每個人心里一個夢,一顆種子?!窘馕觥吭囶}分析:這是一道材料作文題目,做好材料作文的關(guān)鍵是把握好審題立意。能力層級為表達(dá)運用E根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,詩歌除外。思維驅(qū)動——選擇的理由:表層問題:選“最佳”深層問題:最佳的標(biāo)準(zhǔn),即價值判斷。)對象驅(qū)動(1)“請綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這一任務(wù)驅(qū)動決定了不能離開事件,必須是“就事論事”,把你選擇的理由闡述清楚,不能“空泛”議論,即不能架空所給材料過度泛化說理?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文,與2015年全國II卷“誰更有風(fēng)采”相似度極高,具有較強的矛盾性、權(quán)衡性、比較性和選擇性。然而,在我看來,“叫好”還要“叫座”。我們不能否認(rèn)從事公益是一種善舉,我們呼吁并且期盼全社會的公益事業(yè)蓬勃發(fā)展。所以,上述公益組織應(yīng)該是已經(jīng)充分感受到了時代洶涌的潮流,得風(fēng)氣之先,積極應(yīng)對,靈活變通。目前幾乎所有的宣傳機構(gòu)都在絞盡腦汁地思考如何以一種生動形象的方式攻陷大眾。鋪天蓋地的圖片、視頻信息令人目不暇接,直觀形象的表意方式已成為全社會的共同追求。既然如此,我們何“樂”而不為呢?其次,讓公益變得“有趣”,是時代發(fā)展的需求。宣傳“希望工程”,就配上那位可憐的大眼睛姑娘的圖片;宣傳動物保護(hù),就必然是小猴子遇害后猴媽媽悲戚的面容……沉重的“道德壓迫”簡直要使這個民族窒息。但中華民族又是一個“苦大仇深”的民族,我們自古至今,有著無盡的悲情。首先,讓公益變得“有趣”,是為了沖擊傳統(tǒng)公益文化的“無趣”。某報所推出的“最佳公益活動”就是一次非常好的普及之舉。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。這項公益行動讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富,也讓城市居民能夠買到放心食材,實現(xiàn)了雙贏(眾籌:即大眾籌資,指用團(tuán)購+預(yù)購的形式,向網(wǎng)友募集項目資金。(2)某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書,書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動物的卡通圖像,這些動物共用一個易碎品標(biāo)志形狀的鼻子,巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益概念。某報推出“最佳公益行動”評選活動,下列三項公益行動被推薦參加評選:(1)醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”,并將“愛心飯菜”的 菜單貼在墻上,家庭貧困的患者或家屬可根據(jù)需要取下菜單領(lǐng)取免費食物。諸如吳冠中、川端康成、海明威、陀思妥耶夫斯基、魯迅、朱自清、陳寅恪……考點:能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。勝人者力,自勝者方強。碰撞,在包容異己,也在不失自我。它是直面差異的交流、高下之間的競爭,取長補短的融合,是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。論點:因不同而碰撞,因碰撞而精彩?!窘馕觥吭囶}分析:新材料作文,審題是關(guān)鍵,而閱讀材料又是審題的前提。然而,這里的“碰撞”是一種深層次的,對本質(zhì)的拷問,而并非只要有沖突就會帶來成長,許多人在網(wǎng)上肆意提出只基于自己的狹隘觀點,卻從來不去思考其他人的意見,這里只有“噴子”式的快感,而沒有碰撞中的痛楚,反思。這大概也是一種“真理越辯越明”,伴隨著舊事物的消亡,無論之前是怎樣堅守,人總有一種成長性,能不斷地推翻過去的自己,重塑改造新的自我,這是碰撞帶來的蛻變和反思。然而最終波粒二象性的結(jié)論一出,震驚了雙方。而令人驚嘆的則是在蛻變中的成長,這不僅是堅守,還是改變,融合的過程。那些堅守者,耐住了寂寞,耐住了不被他人理解的痛楚,將自己這份獨特的色彩添在了世界這幅巨作上。世人會因他們的碰撞而反復(fù)思考起這些事件的本
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