【正文】 20）D； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，作者小時(shí)候坐飛機(jī)與印度婦女挨著坐，作者很害怕也很反感，結(jié)果受到母親的教育，發(fā)現(xiàn)其實(shí)印度人和作者都一樣。t any different from me and I should be respectful because it was her 13 and religion.as if I had smelt something sour. I was 6 as I walked on the plane and down the aisle. What I saw was something 7 to an alien to me. It was an Indian lady dressed in a traditional Sari and having a massive bindi(額前的人工痣) between her eyebrows. But her 8 wasn39。 Normally，mom always booked our 3 together. The 4 of sitting next to a stranger was never something I had to worry about, until now. Booking it late, we weren39。 These words did not 1 much in my fiveyearold brain until the day we had to 2 On a dark grey morning, my mom said in a quiet voice. Your dad and I have decided that we39。4．閱讀下而短文，從短文后各題所給的四個(gè)述頂(A、B、)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。故選A。A. neighbors“鄰居”；B. friends“朋友”；C. partners“伙伴”；D. colleagues“同事”。故選D?！耙龑?dǎo)”；D. remind “提醒”。 （19）考查動(dòng)詞。舉全村之力撫養(yǎng)一個(gè)孩子。A. raise“撫養(yǎng)”；B. feed“喂養(yǎng)”；C. tell“告訴”；D. request“請(qǐng)求”。故選D。A. control“控制”；B. credit“信用”；C. sign“手勢(shì)”；D. sense“意識(shí)”。故選A。A. melt“融化”；B. race“賽跑”；C. break“打破”；D. burst“爆發(fā)”。故選C。A. plaint“抱怨”；B. fault“過(guò)錯(cuò)”；C. difference“不同”；D. mitment“承諾”。故選C。A. sympathy“同情”；B. dilemma“困境”；C. gratitude“感激”；D. love“愛(ài)”。故選D。A. wellfed“營(yíng)養(yǎng)充足的”；B. wellknown“眾所周知的”；C. wellbehaved“行為端正的”；D. welladjusted“完全適應(yīng)環(huán)境的”。故選B。 A. school“學(xué)?！?；B. munity“社區(qū)”；C. family“家庭”；D. club“俱樂(lè)部”。故選D。A. agree“同意”；B. plan“計(jì)劃”；C. promise“答應(yīng)”；D. bother“煩擾”。故選B。A. trapped in“困在”；B. involved in“參與”；C. aware of“知道”；D. equipped with“裝配”。故選C。A. trained“培訓(xùn)”；B. taught“教”；C. hired“聘請(qǐng)”；D. dismissed“開(kāi)除”。故選B。A. educate“教育”；B. expect“期望”；C. wish“希望”；D. help“幫助”。故選C。A. still“仍然”；B. even“甚至”；C. just“就是”；D. also“也”。故選D。A. confirm“證實(shí)”；B. trust“相信”；C. discover“發(fā)現(xiàn)”；D. solve“解決”。故選A。他們需要與社區(qū)里的孩子進(jìn)行的不僅僅是基本的對(duì)話(huà)交流。 （5）考查動(dòng)詞短語(yǔ)。當(dāng)Sam 試圖表現(xiàn)鄰里之情、與之溝通交流時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)茫然失語(yǔ)，不知所措。 （4）考查動(dòng)詞。整個(gè)社區(qū)的人們看在眼里，痛在心頭。 （3）考查副詞。當(dāng)有人與之交流時(shí)，她的整個(gè)人都變了。 （2）考查動(dòng)詞。薩維茨是個(gè)聾子，但她喜歡和任何懂手語(yǔ)的人交談。A. blind“瞎的”；B. deaf“聾的”；C. lame“跛足的”；D. dull“遲鈍的”。us that what makes a good neighborhood is nothing more than good 20 .1. A. blindB. deafC. lameD. dull2. A. municateB. singC. playD. quarrel3. A. cheerfullyB. peacefullyC. painfullyD. doubtfully4. A. makeB. findC. letD. have5. A. strike upB. put offC. go throughD. take in6. A. confirmB. trustC. discoverD. solve7. A. stillB. evenC. justD. also8. A. educateB. expectC. wishD. help9. A. trainedB. taughtC. hiredD. dismissed10. A. trapped inB. involved inC. aware ofD. equipped with11. A. agreeB. planC. promiseD. bother12. A. schoolB. munityC. familyD. club13. A. wellfedB. wellknownC. wellbehavedD. welladjusted14. A. sympathyB. dilemmaC. gratitudeD. love15. A. plaintB. faultC. differenceD. mitment16. A. meltB. raceC. breakD. burst17. A. controlB. creditC. signD. sense18. A. raiseB. feedC. tellD. request19. A. urgeB. warnC. guideD. remind20. A. neighborsB. friendsC. partnersD. colleagues【答案】 （1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）B；（9）C；（10）B；（11）D；（12）B；（13）D；（14）C；（15）C；（16）A；（17）D；（18）A；（19）D；（20）A； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，講述了為與失聰女童能夠順暢溝通，整個(gè)社區(qū)學(xué)用手語(yǔ)的溫情故事。of munity — but then you hear about a place like this where it takes a whole village to 18 just as mine did.friend39。re already seeing a 15 Sam. Her parents says there aren39。to municate with her.t 11 an instructor, and are now fully 10 On their own, Sam39。t 8 d need the whole munity to learn sign language 7 t something you can 6 more than a basic conversation with the child in the munity.obvious to everyone in the neighborhood. Whenever Sam tries to be neighborly, they 4 with her. At the far end of Islington Road in Newton, Massachusetts, lives a little girl near and dear to the neighborhood. Twoyearold Samantha Savitz is 1 , but she loves to talk to anyone who knows sign language. And her whole personality changes when it39。3．閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。兒子無(wú)緣無(wú)故打來(lái)電話(huà)說(shuō)是不是他做錯(cuò)了什么，我感到很好奇，所以我是笑著問(wèn)他出了什么事，故選D。 （20）考查副詞。 （19）考查副詞。兒子見(jiàn)不到母親的紙條，很失望，所以打電話(huà)問(wèn)是不是自己做得不好了?！板e(cuò)誤的”；“滑稽的，可笑的”；“奇怪的，陌生的”；D：smart故選D。A. waiting for“等待”；B. worrying about“擔(dān)心”；C. caring for“照顧”；D. asking about“詢(xún)問(wèn)”。選B?！笆?。 （16）考查名詞。因?yàn)槲疫€在為最小的弟弟準(zhǔn)備午餐，我也幫馬克準(zhǔn)備了一份。 （15）考查動(dòng)詞。A. once“曾經(jīng)”；B. again“再次”；C. still“仍然”； D. even“甚至”。選A。A. especially“尤其是”；B. immediately“立刻”；C. Equally“相等的”； D. generally“一般地”。選C。 of“因?yàn)椤保?of“代替”； for“除了”； “至于”。完成學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)以后，他終于成了技術(shù)助手，故選B。 （11）考查副詞。A. organizing“組織”；B. planning“計(jì)劃”；C. paring“對(duì)比”；D. pleting“完成”。選B。 （9）考查副詞。A. held up“舉起，耽擱”；B. gave up“放棄”；C. followed“跟隨”；D. continued“繼續(xù)”。母親寫(xiě)條，孩子讀，選B。 （7）考查動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，我最大的兒子不再享受我的便條。 （6）考查動(dòng)詞。到他們上高中為止。 （5）考查副詞。一開(kāi)始，他們很喜歡這些便條。 （4）考查動(dòng)詞。根據(jù)下文可知，為要舉行的考試或體育比賽寫(xiě)的話(huà)，該是鼓勵(lì)的?！白ＹR”；“提高，改善”；“解釋”；這個(gè)紙條或許是為了感謝某一特別時(shí)刻，故選B?！袄щy的”；“特殊的”；“舒服的”；在每一次午飯中，都包含著一個(gè)紙條?！皵y帶”；“發(fā)現(xiàn)”；“包括”；就這樣，作者從孩子一開(kāi)始上小學(xué)到高中畢業(yè)都一直堅(jiān)持這樣做。My note, mom, he answered. Where39。Did I do something 18 ? Don39。 In early grade school they 4 their notes. But as children grow older they bee selfconscious (有自我意識(shí)) and 5 he reached high school, my older son, Marc, informed me he no longer 6 my daily notes. Telling him that he no longer needed to 7 them but I still needed to write them. I 8 until the day he graduated. 【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及副詞，動(dòng)詞，名詞，形容詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇故事類(lèi)閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。根據(jù)“but she never did.”媽媽沒(méi)有揭穿作者，作者表示感謝。A. judge“判斷”；B. hate“恨”；C. envy“嫉妒”；D. thank“感謝”。故選B。我想她會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的弱點(diǎn)，讓我們順從。 （19）考查動(dòng)詞。 ,”媽媽知道作者利用自己的弱點(diǎn)，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這是寵著他們。我們那時(shí)就是被寵壞的孩子。 （18）考查動(dòng)詞。A. mention“提到”；B. favor“贊同”；C. make“制造”；D. require“要求”。故選A。我無(wú)法想象整天照顧生病的孩子是什么感覺(jué)，他們中的一些病人活不下去了，然后回到家卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子還在那樣做。 （16）考查形容詞。根據(jù)上文可知作者的媽媽是醫(yī)生，照顧的肯定是